【評論內容】教育的隱喻：(一)教育即接生：教育的過程與產婆為產婦接生或助產無異1.兒童、學生具有天生的觀念或原則，教師若適時提問，將這些觀念引出(接生)。2.強調由內而外的接生(引出發展)，而非由外而內的注入(訓練、灌輸)。【蘇格拉底的產婆法】。(二)教育即塑造：教育的過程即心靈、人格的塑造、有如泥土或陶土的塑造1.教育具有極大的功能，可隨心所欲塑造兒童、青少年品德或其他身心特質。2.漠視受教者先天與後天身心特質的差異。【經驗主義或行為主義心理學的觀點】(三)教育即雕刻：教育的過程如雕刻家雕琢一塊大石頭或美玉1.承認青少年的身心特質是異質性質，有個別差異。2.教育的方法應適應個別差異，因材施教，才有更佳效果。3.強調由外而內的訓練...