【評論主題】10. A letter came today, from ______ I do not know.(A) who (B) whose (C) whom (D) which
【評論內容】
■ 关系代词who, whom)的用法
who和whom均只用于指人，不用于指事或物，其中who在定语从句中用作主语，whom在定语从句中用作宾语。如：
I met a girl who knew your sister. 我碰到一个认识你姐姐的姑娘。
In Berlin, he first met the woman whom he would one day marry. 在柏林，他第一次遇见那个女人，后来他终于跟她结了婚。
She introduced me to her husband, whom I hadn’t met before. 她把我介绍给她丈夫，我以前没见过他。
但是，用作宾语的whom如果不是紧跟在介词之后，通常会被省略或用who, that代之。如：
The person to whom I complained is the manager. 我向他投诉的那个人是经理。
The person (who, whom, that) I complained ...
【評論主題】21. A: How long did it take you to get there?B:____________________(A) It’s taken by fifteen minutes
【評論內容】
補充2f，A答案錯誤在於take過去式為 took，過去分詞才是 taken
問題是用did，應用過去式took回答
【評論主題】37. Maria is a dynamic speaker whoalways offersmotivationaltalks toyoung audiences and always speaks
【評論內容】
number 跟可數的名詞連用
-Only a small number of people were infected with the H7N9 strain of the bird flu. -The president of (fill in the nation of your choice) has made a large number of mistakes.
題目energy為能量、活力(不可數)
【評論主題】8.下列何者為負增強物的運用？(A)通過初級英檢可以免上英語課(B)只要考試未達60分要罰寫(C)讓愛吃糖的小孩吃糖，直到不想吃為止(D)準時到校者發給貼紙一枚。
【評論內容】
題目是負增強"物"的運用
處罰:給予負增強物
負增強:拿掉負增強物，強化好行為
(A)通過初級英檢可以免上英語課 (為負增強，拿掉負增強物)(B)只要考試未達60分要罰寫(懲罰，給予負增強物)
不清楚題目是要哪一個，都有負增強物阿......
【評論主題】【題組】⑵感測點設在近供水端及管路末端對泵耗能有何影響？（15 分）
【評論內容】
派代亞計畫(Paideia Proposal)主張何種教育？
(A)博雅
(B)平民(全民)
(C)菁英(全民)
nnnnnnnn
(D)專業。(博雅非單一專業)
【評論主題】14.下列的教育目標中，其陳述形式最為具體的是：(A)十大基本能力目標(B)學習領域課程目標(C)單元教學目標(D)分段能力指標
【評論內容】
以寫教案格式為例
九年一貫教案格式其中需要寫教學教案的教學目標，先寫主要能力指標、再來具體是單元目標，最具體的是活動/行為/具體目標
【評論主題】76.某國中為瞭解在校二年級學生的數學成就表現，因此擬由二年級850個學生中抽取三分之一學生進行施測，並依學生的學號末三碼，先隨機抽取2號為起點，再每隔3號抽一位。則其所採取的抽樣方式為何？(A)簡單
【評論內容】
ü 群集抽樣(cluster sampling)
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當母體的底冊的蒐集及編造極為困難或龐大，而在調查時又希望節省成本時，可採用此種抽樣。群集抽樣的方法就是將母體分成幾個群集(或部落、區域)，而群集間的變異小，群集內的變異大。再從這幾個群集中抽出數個群集進行抽樣或普查。又稱部落抽樣、叢聚抽樣。
.要點1:母群體數量龐大
.要點2:要將母群體先分幾個群，再抽其中幾個群(題目並沒有先分群，只是從總數抽學生，重點就是後面的系統抽樣了，因此不可選叢集抽樣)