【評論主題】21.以下何者不是十二年國民基本教育課程發展之主要理念？(A)共好 (B)自發 (C)均質 (D)互動。

【評論內容】

1. 有教無類：高級中等教育階段是以全體15歲以上的國民為對象，不分種族、性別、階級、社經條件、地區等，教育機會一律均等。

2. 因材施教：面對不同智能、性向及興趣的學生，設置不同性質與類型的學校，透過不同的課程與分組教學方式施教。

3. 適性揚才：透過適性輔導，引導學生瞭解自我的性向與興趣，以及社會職場和就業結構的基本型態。

4. 多元進路：發展學生的多元智能、性向及興趣，進而找到適合自己的進路，以便繼續升學或順利就業。

優質銜接：高級中等教育一方面要與國民中學教育銜接，使其正常教學及五育均衡發展；另一方面也藉由高中職學校的均優質化，均衡城鄉教育資源，使全國都有優質的教育環境，使學生有能力繼續升學或進入職場就業，並能終身學習。

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【評論內容】

風：里巷歌謠，男女相詠之詞。15國風，160篇。

       →15國風：周南、召南、邶、鄘、王、鄭、衛、魏、唐、齊、秦、陳、曹、檜、豳)雅：中夏之正聲。

               大雅—朝會之樂。

              小雅—宴饗之樂。 (小雅有笙詩：南陔、崇丘、白華、華黍、由儀、由庚)

頌：祭祀之樂。(周頌、魯頌、商頌)—成品順序。

賦：賦，鋪也。鋪采摛文，體物寫志。(葛覃)

比：附也。以彼物比此物，見政治之差失。(螽斯)

興：起也。先言他物，以引其所詠之辭。(關雎)

四家詩：a.魯詩：申培公，亡於西晉。

              b.齊詩：轅固生，亡於曹魏。

              c.韓詩：韓嬰(燕)，獨存外傳10卷。

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