【評論主題】18.情緒行為障礙學生的異常行為,哪一種行為能最容易被忽略?(A)感官刺激(B)逃避(C)引起注意(D)要求明確的東西

【評論內容】

根據鈕文英（2001）綜合相關資料，（洪儷瑜，民 85；Durand, 1990； Dyer & Larsson, 1997； Mace & Munk,1999； Maurice, Green, & Luce,1996）歸納出行為問題的功能涵蓋以下四種：取得內在刺激、取得外在刺激、逃避內在刺激和逃避外在刺激。

取得內在刺激是指內在感官刺激的獲得，當個體在獨自、無聊，從事一項活動太長，或無人注意的情況下最容易出現，它具有自娛的效果。

取得外在刺激包括得到注意，獲得想要的物品、活動等。

逃避內在刺激是指逃避疼痛、飢餓等不舒服的感覺。

逃避外在刺激包括逃避注意和不想要的工作、活動等。

資料來源:http://ir.nptu.edu.tw/retrieve/20248/7_10.pdf

【評論主題】18.情緒行為障礙學生的異常行為,哪一種行為能最容易被忽略?(A)感官刺激(B)逃避(C)引起注意(D)要求明確的東西

【評論內容】

根據鈕文英（2001）綜合相關資料，（洪儷瑜，民 85；Durand, 1990； Dyer & Larsson, 1997； Mace & Munk,1999； Maurice, Green, & Luce,1996）歸納出行為問題的功能涵蓋以下四種：取得內在刺激、取得外在刺激、逃避內在刺激和逃避外在刺激。

取得內在刺激是指內在感官刺激的獲得，當個體在獨自、無聊，從事一項活動太長，或無人注意的情況下最容易出現，它具有自娛的效果。

取得外在刺激包括得到注意，獲得想要的物品、活動等。

逃避內在刺激是指逃避疼痛、飢餓等不舒服的感覺。

逃避外在刺激包括逃避注意和不想要的工作、活動等。

資料來源:http://ir.nptu.edu.tw/retrieve/20248/7_10.pdf

【評論主題】16. 下列有關高中學生學習歷程檔案的描述，何者正確？

【評論內容】

(B) 學生每學期要上傳課程學習成果至學校平臺，不需由任課老師進行認證本項須經任課教師於系統進行認證(C) 學生學校人員每學期要將自己的修課紀錄上傳至中央資料庫(D) 課程學習成果每學年由學生勾選至少至多 6 件，由學校人員提交至中央資料庫https://12basic.edu.tw/edu-3.php