【評論主題】7. 有關師說的敘述，下列何者有誤？(A)以李蟠問學為寫作緣由，實為韓愈欲批評當時士大夫恥學於師的風氣(B)文章採破題法說明「師」的功能，並用三組對比說明從師問學的重要(C)柳宗元答韋中立論師道書：「
【評論內容】
韓愈 <師說
聖人無常師，孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：「三人行，必有我師。」
主要在說明「聖人無常師」。
【評論主題】5.「貽」之：(A)ㄖㄢˇ(B)ㄊㄞˊ(C)ㄧˊ
【評論內容】3. 貽 部首 貝 部首外筆畫 5 總筆畫 12 注音一式 ｜ˊ 漢語拼音 ｙ注音二式 ｙ 贈送。詩經˙邶風˙靜女：「靜女其孌，貽我彤管。」莊子˙逍遙遊：「魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石。」遺留。書經˙五子之歌：「有典有則，貽厥子孫。」文選˙陸機˙文賦：「俯貽則於來葉，仰觀象乎古人。」姓。如宋代有貽範...
【評論主題】20「君子謂之善頌善禱」，意謂 (A)晉獻文子新居落成，可喜可賀 (B)張老善於逢迎，趙武樂於接受 (C)晉獻文子得以全要領以從先大夫於九京 (D)張老善於祝頌讚美，趙武亦能虛心祈福。
【評論內容】《禮記．檀弓下》：「晉獻文子成室，晉大夫發焉。張老曰：『美哉輪焉！美哉奐焉！歌於斯，哭於斯，聚國族於斯。』文子曰：『武也，得歌於斯，哭於斯，聚國族於斯，是全要領以從先大夫於九京也。』北面再拜稽首。君子謂之：『善頌善禱』。」
【評論主題】7.〈師說〉：「小學而大遺，吾未見其明也。」句中「小學」一詞是指 (A)書法 (B)寫文章 (C)文章斷句 (D))讀書寫字。
【評論內容】
韓愈〈師說〉:
「句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。小學而大遺，吾未見其明也。」
【評論主題】6. 「人皆有惻隱之心」意謂：(A)惻隱之心，人皆有之(B)人的忍耐，都是有限度的(C)群體的生活之中，彼此的容忍是最佳的潤滑劑(D)你敬我一尺，我讓你一丈。
【評論內容】
孟子 告子上
孟子曰:「惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。」
語譯:
憐憫傷痛的心，人人都有；羞恥厭惡的心，人人都有；恭順尊敬的心，人人都有；明辨是非的心，人人都有。
【評論主題】2. 〈岳陽樓記〉是范仲淹的名篇，也是歷代文人所推崇的佳作，其中「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」更是直書文人的千古懷抱。請問文章中開啟雨悲、晴喜兩段文字者為哪一文句？(A)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖
【評論內容】
范仲淹〈岳陽樓記〉 (第二段)......然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青；而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
【評論主題】18.下列各答案組中，「 」中的讀音何者相同(A)租「賃」、千「仞」(B)賄「賂」、「僇」人(C)參「差」、「差」遣(D)「輟」學、「惴」慄（綜合）
【評論內容】
A. ㄌㄧㄣ ˋ / ㄖㄣˋB. ㄌㄨˋ
C. ㄘ / ㄔㄞ
D. ㄔㄨㄛˋ / ㄓㄨㄟˋ
【評論主題】8.留侯論旨在說明(A)張良受書於圯上老人，故能成大謀(B)圯上老人乃曠世難遇之智者(C)張良能成大謀之因在其能忍(D)劉邦得張良乃能勝項羽（留侯論）
【評論內容】
蘇軾《留侯論》
古之所謂豪傑之士者，必有過人之節，人情有所不能忍者......夫子房受書於圯上之老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之？觀其所以微見其意者，皆聖賢相與警戒之義。世人不察，以為鬼物，亦已過矣。
【評論主題】9.「斷簡殘編，蒐羅匪易；郭公夏五，疑信相參；則徵文難。」意謂：(A)史料闕損，文字脫落，遂難取證於典籍史料之記載(B)史料闕損，老成凋謝，遂致無人撰文印證(C)史料闕損，真偽難辨；老成凋謝，無從稽考
【評論內容】史料殘缺，要蒐集不易；文字脫誤，疑信參半，這是史料取證的困難。
【評論主題】改錯題有些人學問淵搏，也對自己的言行也極為謹飾，但「人非聖賢，熱能無過？」他們在解讀經傳典藉時，難免有疏忽遺陋之處，我們不應該過分指責。…（ ）
【評論內容】
方孝儒 指喻「當其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月、疲思慮而僅克之。」【翻譯】
在它容易治理的時候，吝惜花費少許時間的精力，疏忽而不予理會；等到禍患形成之後，耗用很多的時間，絞盡所有的腦汁，卻只能勉強克服它。