【評論主題】1.下列選項「 」中的字，何者讀音相同？(A)「禁」不起他苦苦哀求，爸爸終於解除了他「禁」止出門的命令(B)聽到廣「播」不斷「播」放聖誕歌曲，令人感受到寒冬中的暖意(C)老闆很欣賞她，常「稱」讚她的工
【評論內容】A禁ㄐㄧㄣˋ(動)禁止、拘禁(名) ㄐ...
【評論主題】下列各組「 」內的讀音，完全相同的選項是： (A))「皓」齒／「鎬」京／「縞」素 (B) 略遜一「籌」／田「疇」／「躊」躇(C)「遽」發／「璩」先生／「醵」資 (D)「哄」堂大笑／「烘」托／鳴琴垂「拱
【評論內容】
豦ㄐㄩˋ遽然而逝(「遽」發)、歌劇、根據、「醵」資(醵金)
ㄐㄩㄝˊ引人發噱ㄑㄩˊ「璩」先生、籧然p.56
【評論主題】下列各組年齡代稱詞，其所指年齡相同的選項是： (A)志學／而立 (B)束髮／弱冠 (C)強仕／不惑 (D)耳順／古稀。
【評論內容】
(A)15志學 ／30而立(B)15束髮／20弱冠 (C)40強仕／40不惑 (D)60耳順／70古稀。
【評論主題】唐人懷古詩有云：「王濬樓船下益川，金陵王氣黠然收，千尋鐵鎖沉江底，一片降旛出石頭。」詩中追懷的古事是什麼？(A)劉備為關羽報仇，出兵伐吳 (B)晉武帝平吳(C)苻堅率兵南下，敗於淝水 (D)隋文帝平陳
【評論內容】西塞山懷古作者：劉禹錫 朝代：唐代 标签：詠史懷古王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海爲家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。.....看完整詳解
【評論主題】25.Last Sunday when I visited London I _____ from places to places seeing things that I had never se
【評論內容】[比較]stroll (vi.)不及物動詞
【評論主題】17. 下列詩句與人物的配對，何項正確？(甲) 酒後背手參觀瀑布最好／那名佩劍吟詩的白衣人已擺出／天下第一的起手式／還是一招〈將進酒 〉「天明時我將登船，隨猿聲走入萬里大山……」—李白。(乙) 千年前
【評論內容】
(甲) 酒後背手參觀瀑布最好／那名★★★★...
【評論主題】36.所謂「教育本身沒有外在目的」，這句話係強調下列何者的重要性?(A)教育計畫 (B)教育結果 (C)教育歷程 (D)教育人員
【評論內容】為什麼是歷程
【評論主題】11. 先分析學生解決生活問題或成功扮演成人角色所應具備的知能，再據此決定課程範圍和內容。這是屬於下列哪一種課程呢？(A)能力本位課程 (B)生活經驗課程 (C)學科本位課程 (D)發展本位課程
【評論內容】
33.先分析「成功解決生活問題」或「成功扮演成人角色」所需具備的知能，再據此決定課程內容和範圍，這是屬於 下列哪一種課程？ (A)能力本位課程 (B)生活經驗課程 (C)學科本位課程 (D)發展本位課程
教甄◆身心障礙組- 98 年 - 98學年度台北縣國小特教試題#758答案：A 最佳解!Li-Shing Wu 高三上 (2011/05/03)(取自--智能不足課程發展模式)http://163.17.111.5/Manasystem/Files/News/%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%AF%87.htm
能力本位課程:
能力本位課程是先分析學生解決生活問題或成功扮演成人角色所應具備之能力，再據此決定課程範圍和內容，
訂定行為目標、評量標準，以及設計教學活動，使教師能照計畫逐步引導學生達到教育目標。
...
【評論主題】1.依教育部制定的現行辦法，各會議所規定之辦理時程，下列何者為非？(A)教育部特殊教育諮詢會每四個月召開一次會議 (B) 教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會每半年召開一次會議(C) 教育部每半年召開一
【評論內容】
教育部特殊教育諮詢會每四個月召開一次會議；縣市的特殊教育諮詢會每半年召開一次會議新北市政府特殊教育諮詢會設置辦法
臺北市特殊教育諮詢會設置辦法
【評論主題】10.發展性諮商與治療理論（Developmental Counseling and Therapy, DCT）在實際應用上是以哪一個發展理論的修正及重新詮釋作為基礎？(A)艾瑞克森(Eric H.
【評論內容】
最佳解!
Janice Hsieh 國一下 (2017/04/25) 13 已解鎖發展性諮商理論: 1行為是學習而來的2行為改變在於對環境的操弄3人格是個人學習的良好習慣與不良習慣的組合4輔導員只要處理外顯行為5先決定那些行為應先予修正
假設:1不可將當事人視為心智失常者2諮商著重於目前和未來3當事人並非病人4輔導員不是中立或超道德的5當事人是獨特的個體,致力於發展自的個性
--------------------------------------------------最佳解看完之後，還是不太明白為什麼跟皮亞傑(Jean Piaget)認知發展理論有關耶?是因為2行為改變在於對環境的操弄，Piaget也認為個體知能的發展是個體在環境中生活適應的歷程嗎...
【評論主題】19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？(A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)
【評論內容】
有實驗組與控制組時，共變數分析能以統計方法消除干擾變項的影響為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，能夠控制前測的差異，最可能採用那種統計技術來比較實驗組和控制組的差異？ (A) 重複測量t檢定 (B)多因子變異數分析 (C)共變數分析 (D)多元迴歸分析
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19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？ (A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)變異數分析 (D)共變數分析
【評論主題】1.依教育部制定的現行辦法，各會議所規定之辦理時程，下列何者為非？(A)教育部特殊教育諮詢會每四個月召開一次會議 (B) 教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會每半年召開一次會議(C) 教育部每半年召開一
【評論內容】
教育部特殊教育諮詢會每四個月召開一次會議；縣市的特殊教育諮詢會每半年召開一次會議新北市政府特殊教育諮詢會設置辦法
臺北市特殊教育諮詢會設置辦法
【評論主題】10.發展性諮商與治療理論（Developmental Counseling and Therapy, DCT）在實際應用上是以哪一個發展理論的修正及重新詮釋作為基礎？(A)艾瑞克森(Eric H.
【評論內容】
最佳解!
Janice Hsieh 國一下 (2017/04/25) 13 已解鎖發展性諮商理論: 1行為是學習而來的2行為改變在於對環境的操弄3人格是個人學習的良好習慣與不良習慣的組合4輔導員只要處理外顯行為5先決定那些行為應先予修正
假設:1不可將當事人視為心智失常者2諮商著重於目前和未來3當事人並非病人4輔導員不是中立或超道德的5當事人是獨特的個體,致力於發展自的個性
--------------------------------------------------最佳解看完之後，還是不太明白為什麼跟皮亞傑(Jean Piaget)認知發展理論有關耶?是因為2行為改變在於對環境的操弄，Piaget也認為個體知能的發展是個體在環境中生活適應的歷程嗎...
【評論主題】19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？(A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)
【評論內容】
有實驗組與控制組時，共變數分析能以統計方法消除干擾變項的影響為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，能夠控制前測的差異，最可能採用那種統計技術來比較實驗組和控制組的差異？ (A) 重複測量t檢定 (B)多因子變異數分析 (C)共變數分析 (D)多元迴歸分析
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19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？ (A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)變異數分析 (D)共變數分析
【評論內容】
(A)伯父母大人「如晤」 如晤、如握、如面是晚輩(B)○○吾師「函丈」 函、道(宗教也是)、壇、講座是師長(C)○○賢姪「崇鑒」 尊、崇、賜鑒是長輩(D)○○學長「尊右」 有尊所以是長輩
【評論主題】44. 佑佑認為「我是不討人喜歡的」「大人們都是不可信賴、不可依賴的」，根據佑佑的內在運作模式，他應該是下列何種依附類型？(A)安全型(B)抗拒型(C)逃避型(D)錯亂型
【評論內容】
27. 根據內在運作模式理論（internal working models theory），有正面的自我模式（model of self）以及負面的他人模式（model of others）的人容易發展出那一類型的親密情感關係？ (A)拒絕型（dismissing） (B)占有型（preoccupied） (C)恐懼型（fearful） (D)安全型（secure）
諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)- 98 年 - 098年 第二次 諮商心理師 人類行為與發展#3734【評論主題】13.有關「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」的敘述，下列 哪個是正確的？(A)在家實施非學校型態實驗教育的身心障礙學生是家長或當事人的選 擇，各項支援服務不予提供(B)教育主管機關應提供學校
【評論內容】
D是多了一個教師助理員
【評論內容】
25 卡方獨立性檢定對樣本的大小非常敏感。試問，當交叉表各欄位的觀察值都變成原來的 10 倍時，則樣本 卡方值為原來的幾倍？ (A) 1/10 倍 (B) 2 倍 (C) 10 倍 (D) 100 倍
專技◆社會工作研究方法- 104 年 - 104年第二次專技社會工作研究方法更正#24032答案：C 難度：適中最佳解!莊福元 國三下 (2015/12/22) 39卡方檢定中觀察值的變化不會影響期望值，只會直接影響卡方值...
【評論主題】138.品管為由四個步驟不斷的循環，稱為(A)ACDP(B)PACD(C)PDCA(D)ADPC----P.258
【評論內容】品管之父戴明Deming提出的品管循環圈，計畫plan、執行do、檢核check、行動或修正action屬於全面品質管理TQM的基本理念
【評論主題】36.依據＜教師法＞，有關高級中等以下學校教師聘任期限的敘述，下列何者是正確的？(A)初聘為兩年 (B)續聘三年以上者，得以長期聘任 (C)長期聘任的任期由教育部訂定之 (D)續聘第一次為一年，爾後每
【評論內容】(A)初聘為一年(B)續聘三次以上者，得以長期聘任(經教師品審委員審查通過)
【評論主題】34.()下列成語用字完全正確的選項是： (A)椿萱並茂 (B)耳鬢斯磨 (C)禮上往來 (D)無譏之談
【評論內容】耳鬢廝磨禮尚往來
【評論主題】28.（ ）「上張幄幕庇，旁織笆籬護。水灑復泥封，移來色如故。」形容花農的哪種情況？ (A)拘泥死板 (B)巧奪天工 (C)徒勞無功 (D)極力呵護
【評論內容】
在花的上面張起帷幕遮蓋，周圍還編起籬笆保護。為花枝灑上水，給樹根封上泥，移栽過來，顏色依然如故。
出自 白居易《買花》
【評論主題】34. 有16把椅子擺成一個圓圈，依次編上1~16的座號（如右圖），現在阿明從1號椅子出發順時針走128個，再逆時針走215個，又順時針走128個，再逆時針走215個。你知道阿明這時停在幾號椅子處嗎？
【評論內容】128-215+128-215=-174表示逆時針走了174格。174/16=10...14表示10圈又14格
【評論主題】25. 國民小學及國民中學發現學生有未經請假、不明原因未到校上課或轉學生未向轉入學校報到者，達幾日以上，即應通報主管教育行政機關？(A)二日 (B)三日 (C)五日 (D)七日
【評論內容】
國民小學及國民中學發現學生有未經請假或不明原因未到校上課達三天以上，或轉學生未向轉入學校報到者，應通報主管教育行政機關，並輔導其復學；其通報及復學輔導辦法，由教育部定之。
【評論主題】1.依教育部制定的現行辦法，各會議所規定之辦理時程，下列何者為非？(A)教育部特殊教育諮詢會每四個月召開一次會議 (B) 教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會每半年召開一次會議(C) 教育部每半年召開一
【評論內容】
教育部特殊教育諮詢會每四個月召開一次會議；縣市的特殊教育諮詢會每半年召開一次會議新北市政府特殊教育諮詢會設置辦法
臺北市特殊教育諮詢會設置辦法
【評論主題】9. One of the most profound human interactions is the offer and acceptance of apologies. The result
【評論內容】A和解 B著迷 C勒索 D分割
【評論主題】29.小花是位具有注意力不足過動症的學生，以下敘述何者適當？(A)教學活動應提供密集且大量式的練習 (B)提供高結構式的教室情境(C)應提供具有豐富刺激的教學內容 (D)使用具有背景音樂的有聲電子書
【評論內容】C不行嗎??
【評論主題】8. 依據 A.A. Glatthorn 的差異化視導(differentiated supervision)的概念，下列哪一種視導方式較適用於初任教師的視導？(A) 臨床視導 (B) 合作式專業發展
【評論內容】
D選項40. 在差異化視導(differentiated supervision)的四種方式中，教師若非初任教師，且缺乏 自我視導與同僚視導的能力或意願時，較適合採取下列何種視導方式？ (A)行政督導 (B)自我指導專業發展 (C)合作式專業發展 (D)臨床視導
編輯私有筆記及自訂標籤【評論主題】6. 心理與教育研究編製調查問卷所稱的「內容效度」，一般亦稱為何種效度？(A) 建構效度 (B) 邏輯效度 (C) 預測效度 (D) 同時效度
【評論內容】
內容關聯效度的確定主要是採用邏輯的分析方法，仔細判斷每一個題目是否符合教材內容與教學目標，如果測驗中的全體題目很能代表教材內容的樣本，及所預期的行為改變，而沒有其他無關因素(如閱讀能力、指導與不清楚)的影響，則表示測驗有良好的內容效度。因為此種分析是屬於邏輯的分析與合理的判斷，故又稱為合理或邏輯的效度(ratiomal or logical validity)。郭生玉《教育測驗與評量》 p.83另外，校標關聯效度是以經驗性的方法，研究測驗分數與一些外在校標間的關係，故又可稱為經驗效度或統計效度。包含同時效度(例如，為了要考驗一個新編職業測驗的效度，可以將此測驗實施於一群在工廠工作的人員，並收集他們的目前工作成績作為外在校標，然後求相關)與預測效度(同上的測驗，將此測驗實施於一群工作應徵者，然後等到他們被雇用工作一段期間後，收集其工作成績資料作為校標)。
【評論主題】39 有關現行「新北市資源班實施要點」的敘述，何者正確？(A) 資源班應優先服務經鑑輔會核定具有特殊教育資格之學生，如學生僅持有身心障礙手冊或證明，學校不需要提供服務。(B) 資源班教室皆應設置於一樓
【評論內容】
A選項
三、資源班應依下列順序，以就讀普通班而有特殊教育需求之學生為服務n 對象：n（一）經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會n ）核定之身心障礙學生。n（二）鑑輔會核定之疑似身心障礙學生。n（三）經校內學生輔導機制或補救教學後，仍有嚴重學習或適應困難之學n 生。n（四）本局指定支援或巡迴輔導之他校學生。n 資源班經學校特殊教育推行委員會（以下簡稱特推會）同意後，得服n 務集中式特教班之學生。n 第一項第三款之學生，應於一年內經鑑輔會鑑定確認。
四、資源班不得以任何理由，拒絕服務有特殊教育需求之學生。C選項
七、學校得以下列方式遴用資源班兼任教學人員，以因應學生學習及教學...【評論主題】28. 有關身心障礙學生就學權益，下述何者正確？(A) 為尊重家長的教育選擇權，家長可自由選擇孩子要就讀的學校。(B) 因為障礙嚴重，經常生病，可不依請假規定彈性上、下學，不登記缺曠課。(C) 因學區
【評論內容】
若學區內無集中式特教班或額滿，則安置到最近的有特教班的學校(看Google map)
【評論主題】9 v. to cause someone enjoyment(A) embark (B) assort (C) anticipate (D) pleasure
【評論內容】A上船,從事; B把...分類; C 期望; D使...高興
【評論主題】8 The chairman was obliged to bring the meeting to a ....... because a fire broke out in the adjoini
【評論內容】不太懂 有人可以解釋嗎
【評論主題】【題組】42.How should confidential information be handled before putting in the trash? (A) It must be cu
【評論內容】為什麼不是B?
【評論主題】22.五年級的小美在班上成績優異，但自從一次國語月考考不好後，她就認為自己以後 國語都會考不好。林老師引導小美覺察自己錯誤的想法，並教導她以客觀的想法取代。 林老師所採用的是下列何種方法？(A)現實治
【評論內容】
22. 五年級的小美在班上成績優異，但自從一次國語月考考不好後，她就認為自己以後國語都會考不好。林老師引導小美覺察自己錯誤的想法，並教導她以客觀的想法取代。 林老師所採用的是下列何種方法？ (A)現實治療法 (B)個人中心治療法 (C)理情行為治療法 (D)心理動力治療法
編輯私有筆記及自訂標籤教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導- 103 年 - １０３年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試-兒童發展與輔導#14985答案：C 難度：適中統計： A(408),B(933),C(3583),D(370),E(0) #556919最佳解!楓兒飄飄 小五下 (2016/02/16) 322 現實治療法強調現實、 責任、對與錯四者與個體生存的關係，針對個體目前的行為，引導個...【評論主題】【題組】18. (A) Akin to (B) Contrary to (C) In pursuit of (D) By virtue of
【評論內容】(A) Akin to 類似於(B) Contrary to 與...相反(C) In pursuit of 追求(D) By virtue of 憑藉
【評論主題】10.發展性諮商與治療理論（Developmental Counseling and Therapy, DCT）在實際應用上是以哪一個發展理論的修正及重新詮釋作為基礎？(A)艾瑞克森(Eric H.
【評論內容】
最佳解!
Janice Hsieh 國一下 (2017/04/25) 13 已解鎖發展性諮商理論: 1行為是學習而來的2行為改變在於對環境的操弄3人格是個人學習的良好習慣與不良習慣的組合4輔導員只要處理外顯行為5先決定那些行為應先予修正
假設:1不可將當事人視為心智失常者2諮商著重於目前和未來3當事人並非病人4輔導員不是中立或超道德的5當事人是獨特的個體,致力於發展自的個性
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【評論主題】11. 下列「 」中文字音讀相同的是哪一項？(A)「廣」袤無邊╱粗「獷」 (B)三「緘」其口╱「箴」言(C)氤「氳」之氣╱「蘊」藉 (D)酩「酊」大醉╱「叮」囑
【評論內容】(A)「廣」ㄍㄨㄤˇ袤無邊╱粗「獷」ㄍㄨㄤˇ(B)三「緘」ㄐㄧㄢ其口╱「箴」ㄓㄣ言 (C)氤一ㄣ「氳」ㄩㄣ之氣╱「蘊」ㄩㄣˋ藉 (D)酩ㄇㄧㄥˇ/ㄇㄧㄥˊ「酊」ㄉㄧㄥˇㄉㄧㄥˇ大醉╱「叮」ㄉㄧㄥ囑
【評論主題】2.小宏將兩個大小相同的光碟疊合在一起(如右圖)，已知AB = 6公分，且光碟的半徑亦為6 公分，則斜線部分的周長為多少公分？ (A) 2π (B) 4π (C)6π -9 √3 (D)12π -18
【評論內容】原來是周長!! 看到斜線就覺得是要算面積...
【評論主題】7.有 公升水，每 公升分裝成一瓶，盡量分裝完，最多可以裝滿幾瓶？剩下多少公升水？(A) 瓶，剩下0公升 (B)21瓶，剩下 公升(C)21瓶，剩下 公升 (D)22瓶，剩下 公升
【評論內容】第一次算出來的單位是瓶，所以要再乘1又2/3算出是幾公升。 謝謝樓上
【評論主題】37. 以下針對身心障礙者的需求進行輔助科技評估的流程，何者最適當？ (甲)個案能力評估 (乙)需求評估(丙)使用輔具之訓練 (丁)選擇合適之輔具 (戊)定期追蹤使用情形(A)甲→乙→丙→丁→戊 (B
【評論內容】
是像這樣嗎?(需求評估)學生沒有助行器，評估應該需要一個助行器 (個案能力評估)給物理治療師評估能力，需要哪一種的助行器
【評論主題】45.下列哪一項教學方法，較能改變帅兒過度依賴教師的學習習慣，並培養帅兒獨立自學的能力？(A)欣賞教學法 (B)個別化引導教學法 (C)拼圖法第二代 (D)凱勒式教學法
【評論內容】我也是想說是給大學生的 所以沒選
【評論主題】23、小豬爬山,上山速率 4km/hr,下山速率 6km/hr,試求平均速率?(A)4.5 (B) 4.8 (C) 5 (D) 5.2
【評論內容】設距離x。 所花時間為x/4+x/6=(10/24)x。再用距離(2x)除以時間，得4.8。
【評論主題】4. 龍應台在〈兩種道德〉一文中，提出有「消極道德」與「積極道德」，龍應台認為屬於「積極道德」行為的選項是：(A) 用院子裡接下的雨水澆花(B) 將洗好的衣服，讓陽光曬乾(C) 拒絕穿著名牌衣服與吃魚
【評論內容】
我以為是C 不是積極的做什麼事情(例如上街抗議製作名牌衣服和魚翅) 只是消極地拒絕
【評論主題】(Cloze)A lack of clothing may indicate (40) of status of socialposition. In ancient Egypt, for insta
【評論內容】
缺少，缺乏[U][（+of）]
The absence of color in that drawing makes it dull . 那幅畫因沒有著色而顯得晦暗。
【評論主題】18. The average North American home __ function as aresidence if it lost its connections to the outs
【評論內容】
TOsmile791114 function就是動詞 樓上有說 Function (vi.)起作用[（+as）]
【評論主題】【題組】43. (A) By the way (B) In other words (C) On one hand (D) So to speak
【評論內容】So to speak 可以這麼說
【評論主題】為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，
【評論內容】
有實驗組與控制組時，共變數分析能以統計方法消除干擾變項的影響為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，能夠控制前測的差異，最可能採用那種統計技術來比較實驗組和控制組的差異？ (A) 重複測量t檢定 (B)多因子變異數分析 (C)共變數分析 (D)多元迴歸分析
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19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一...
【評論主題】17. 下列詩句與人物的配對，何項正確？(甲) 酒後背手參觀瀑布最好／那名佩劍吟詩的白衣人已擺出／天下第一的起手式／還是一招〈將進酒 〉「天明時我將登船，隨猿聲走入萬里大山……」—李白。(乙) 千年前
【評論內容】
(甲) 酒後背手參觀瀑布最好／那名佩劍吟詩 (少擊劍 為詩俠)的白衣人已擺出／天下第一的起手式／還是一招〈將進酒 〉「天明時我將登船，隨猿聲走入萬里大山……」—李白。
(乙) 千年前為秋風所破的茅屋／剩日下的竹影搖曳／我小立在那座新築新修的草堂 (因救房琯獲罪 辭官輾轉入蜀 築草堂於成都)／遙想當年你如 何扶杖嘆息，忍聽／兒童抱茅的嘻鬧，下一刻／隨手將一襲蕭然的長衫／掛進唐詩富麗的書櫥裡—杜甫。 (丙) 他是黑夜中／陡然迸發起來的／一團天火／從江東熊熊焚燒到阿房宮／最後自火中提煉出／一個霸氣磅礴的／名字—項羽。 (丁)那老子彭澤縣(當過彭澤令)懶坐衙，倦將文卷押下，數十日不上馬，柴門掩上咱，籬下看黃花(愛菊)—陶潛
【評論主題】19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？(A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)
【評論內容】
有實驗組與控制組時，共變數分析能以統計方法消除干擾變項的影響為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，能夠控制前測的差異，最可能採用那種統計技術來比較實驗組和控制組的差異？ (A) 重複測量t檢定 (B)多因子變異數分析 (C)共變數分析 (D)多元迴歸分析
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19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？ (A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)變異數分析 (D)共變數分析
【評論主題】19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？(A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)
【評論內容】
有實驗組與控制組時，共變數分析能以統計方法消除干擾變項的影響為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，能夠控制前測的差異，最可能採用那種統計技術來比較實驗組和控制組的差異？ (A) 重複測量t檢定 (B)多因子變異數分析 (C)共變數分析 (D)多元迴歸分析
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19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？ (A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)變異數分析 (D)共變數分析
【評論主題】19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？(A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)
【評論內容】
有實驗組與控制組時，共變數分析能以統計方法消除干擾變項的影響為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，能夠控制前測的差異，最可能採用那種統計技術來比較實驗組和控制組的差異？ (A) 重複測量t檢定 (B)多因子變異數分析 (C)共變數分析 (D)多元迴歸分析
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19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？ (A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)變異數分析 (D)共變數分析
【評論主題】1.下列選項「 」中的字，何者讀音相同？(A)「禁」不起他苦苦哀求，爸爸終於解除了他「禁」止出門的命令(B)聽到廣「播」不斷「播」放聖誕歌曲，令人感受到寒冬中的暖意(C)老闆很欣賞她，常「稱」讚她的工
【評論內容】
A禁ㄐㄧㄣˋ(動)禁止、拘禁(名) ㄐㄧㄣ (動)弱不禁風(副詞)禁不起B播 ㄅㄛˋ (沒有ㄅㄛ這個音)
【評論主題】下列各組年齡代稱詞，其所指年齡相同的選項是： (A)志學／而立 (B)束髮／弱冠 (C)強仕／不惑 (D)耳順／古稀。
【評論內容】
(A)15志學 ／30而立(B)15束髮／20弱冠 (C)40強仕／40不惑 (D)60耳順／70古稀。
【評論主題】下列注音，何者正確 (A)長「篙」：ㄙㄨㄥ (B)漫「溯」： ㄕㄨㄛˋ (C)青「荇」： ㄒㄧㄥˊ (D)斑「斕」：ㄌㄢˊ。
【評論內容】
ㄍㄠ 高、竹篙ㄍㄠˇ 胡搞、截稿、潔暠、槁木死灰、十字鎬ㄏㄠˋ鎬京ㄎㄠˋ犒賞ㄙㄨㄥ 嵩山p.54
【評論主題】下列各組「 」內的讀音，完全相同的選項是： (A))「皓」齒／「鎬」京／「縞」素 (B) 略遜一「籌」／田「疇」／「躊」躇(C)「遽」發／「璩」先生／「醵」資 (D)「哄」堂大笑／「烘」托／鳴琴垂「拱
【評論內容】
豦ㄐㄩˋ遽然而逝(「遽」發)、歌劇、根據、「醵」資(醵金)
ㄐㄩㄝˊ引人發噱ㄑㄩˊ「璩」先生、籧然p.56
【評論主題】唐人懷古詩有云：「王濬樓船下益川，金陵王氣黠然收，千尋鐵鎖沉江底，一片降旛出石頭。」詩中追懷的古事是什麼？(A)劉備為關羽報仇，出兵伐吳 (B)晉武帝平吳(C)苻堅率兵南下，敗於淝水 (D)隋文帝平陳
【評論內容】西塞山懷古作者：劉禹錫 朝代：唐代 标签：詠史懷古
【評論主題】25.Last Sunday when I visited London I _____ from places to places seeing things that I had never se
【評論內容】[比較]stroll (vi.)不及物動詞
【評論主題】17. 下列詩句與人物的配對，何項正確？(甲) 酒後背手參觀瀑布最好／那名佩劍吟詩的白衣人已擺出／天下第一的起手式／還是一招〈將進酒 〉「天明時我將登船，隨猿聲走入萬里大山……」—李白。(乙) 千年前
【評論內容】
(甲) 酒後背手參觀瀑布最好／那名佩劍吟詩 (少擊劍 為詩俠)的白衣人已擺出／天下第一的起手式／還是一招〈將進酒 〉「天明時我將登船，隨猿聲走入萬里大山……」—李白。
(乙) 千年前為秋風所破的茅屋／剩日下的竹影搖曳／我小立在那座新築新修的草堂 (因救房琯獲罪 辭官輾轉入蜀 築草堂於成都)／遙想當年你如 何扶杖嘆息，忍聽／兒童抱茅的嘻鬧，下一刻／隨手將一襲蕭然的長衫／掛進唐詩富麗的書櫥裡—杜甫。 (丙) 他是黑夜中／陡然迸發起來的／一團天火／從江東熊熊焚燒到阿房宮／最後自火中提煉出／一個霸氣磅礴的／名字—項羽。 (丁)那老子彭澤縣(當過彭澤令)懶坐衙，倦將文卷押下，數十日不上馬，柴門掩上咱，籬下看黃花(愛菊)—陶潛
【評論主題】36.所謂「教育本身沒有外在目的」，這句話係強調下列何者的重要性?(A)教育計畫 (B)教育結果 (C)教育歷程 (D)教育人員
【評論內容】為什麼是歷程
【評論主題】下列何者非為自閉症可能發生原因：(A) X 染色體脆弱症 (B) 第 17 對染色體病變 (C) 神經傳導生化因素異常(D) 中樞神經器質因素異常。
【評論內容】(C)(D)自閉症成因的生理因素包含中樞神經氣質因素、神經傳導生化因素、遺傳基因、病毒感染、代謝異常及幼兒癲癇等。中樞神經器質因素包含前庭中樞障礙、小腦及邊緣系統異常、網樣組織異常等。神經傳導生化因素則有多巴胺、正腎上腺素等。
【評論主題】某人想了解教育程度與社經水準是否有關連存在, 乃以283人為受試者,調查的資料如下，若有關聯,問二者之間的關聯程度如何?(A)回歸分析(B)共變數分析(C)變異數分析(D)卡方考驗
【評論內容】
某人想了解教育程度與社經水準是否有關連存在, 乃以283人為受試者,調查的資料如下，若有關聯,問二者之間的關聯程度如何?(A)回歸分析(B)共變數分析(C)變異數分析(D)卡方考驗
---------------------------------------------------------某學者想研究不同色調的色紙對幼兒的吸引力是否不同,他呈現七種色紙供280名幼兒選擇最喜歡的一種,結果如下所示,問不同的色調對幼兒是否有不同的吸引力存在?是(A)回歸分析(B)共變數分析(C)變異數分析(D)卡方考驗【評論主題】某學者想研究不同色調的色紙對幼兒的吸引力是否不同,他呈現七種色紙供280名幼兒選擇最喜歡的一種,結果如下所示,問不同的色調對幼兒是否有不同的吸引力存在?是(A)回歸分析(B)共變數分析(C)變異數分析
【評論內容】
有實驗組與控制組時，共變數分析能以統計方法消除干擾變項的影響為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，能夠控制前測的差異，最可能採用那種統計技術來比較實驗組和控制組的差異？ (A) 重複測量t檢定 (B)多因子變異數分析 (C)共變數分析 (D)多元迴歸分析
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19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一...
【評論主題】23.教師在上課前要做充分的準備，上課時不以講述為主，要多用教具與活動，引起兒童的注意，並體驗活動中的感受，請問這種教學法是由誰所創？(A) 福祿貝爾 (B) 蒙特梭利 (C) 斯賓賽 (D) 杜威
【評論內容】題目沒有說到工作 感覺還比較像手工活動、恩物、自我活動
【評論主題】1. 魏徵「殂」逝
【評論內容】紅色三角形是警告標誌，鐵路車站、天橋、加油站、學校、救護站......都是藍色長方形。
【評論主題】【題組】(2) CO(g) + ½ O2(g) → CO2(g) (ΔH°rxn = –283.0 kJ/mol)
【評論內容】下列各詞語「」中的字音，何者兩兩相同？(A)發「掘」ㄐㄩㄝˊ人才 /個性「倔」ㄐㄩㄝˊ強(B)「畸」ㄐㄧ零地/「崎」ㄑ一ˊ嶇不平(C)「徇」ㄒㄩㄣˊ情枉法/「循」ㄒㄩㄣˊ規蹈矩 (殉ㄒㄩㄣˋ情)(D) 晶瑩「剔」ㄊ一透/「剃」ㄊ一ˋ頭師傅。
【評論主題】2. A:我的貓會坐和跳。B:酷! 他還會做什麼？A: My cat can sit and jump rope.B: Cool! (3) (4) can he do?【題組】3
【評論內容】安靜算是相剋行為嗎 應該只是沒有吵 所以是DRO吧@@
【評論主題】【題組】4. 亮「晃」晃：( )
【評論內容】所以是~~直接教學法--認知類的簡單字詞; 自然環境教學法--主動溝通 這樣嗎?
【評論主題】【題組】(2)證明△ADF ~ △CEF(3 分)
【評論內容】
因為後面是if，所以是"如果你不需要工作六個星期，你會做什麼" ，
所以不是B,D
再來因為後面是didn't過去式，表示已經過了，所以前面也用過去式
應該是這樣吧
【評論主題】【題組】3.政府以發放消費券鼓勵消費，提震經濟，有人卻癡之以鼻。
【評論內容】
B
西塞山懷古作者：劉禹錫 朝代：唐代 标签：詠史懷古王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海爲家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。譯文王濬的戰船從益州出發，東吳的王氣便黯然消逝。千丈長的鐵鏈沉入江底，一片降旗掛在石頭城頭。人生中多少次傷懷往事，山形依然不變靠着寒流。從今以後天下歸爲一同，蘆荻在舊壘上蕭蕭飄搖。
【評論主題】5.(20%) Consider an incompressible, irrotational, two-dimensional flow, where the stream function is
【評論內容】尼爾 夏山學校
【評論主題】4.友便「ㄋㄧㄥˋ」
【評論內容】行政院衛福部
【評論主題】5 「凌霄」之姿：
【評論內容】E選項應該改成12，不是5。
【評論主題】12. One item in Mr. Yeh’s daily s________e is to feed our school dogs, namely R2,Gray, and Little Bl
【評論內容】杜威在芝加哥創實驗學校。他曾說過『哲學是教育的指導原理，教育則是哲學的實驗室』。因此他不但著書立說提出他的教育哲學主張，還實際從事教育實驗工作來印證他的哲學理論。
【評論主題】【題組】 ⑵要將 beta 降為 0.8，則如何為之？（10 分）
【評論內容】朱怡蒨 國三下 (2014/02/06 12:05) 140 (A)琵琶、鐵衣(鐵片所做的戰衣,即“鐵甲”)
【評論主題】四、試述導線之種類。（20 分）
【評論內容】
教育基本法
第 11 條
國民基本教育應視社會發展需要延長其年限；其實施另以法律定之。
前項各類學校之編制，應以小班小校為原則，中央主管教育行政機關每年應會同直轄市、縣（市）政府推估未來五年學生及教師人數，以規劃合宜之班級學生人數及教師員額編制，並提供各校必要之協助。
【評論主題】【題組】 ⑵試述作物生長與分化、發育的關係。（10 分）
【評論內容】
第 8 條
教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應予尊重。
學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。
國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。
學校應在各級政府依法監督下，配合社區發展需要，提供良好學習環境。
第二項霸凌行為防制機制、處理程序及其他應遵行事項之準則，由中央主管教育行政機關定之。
【評論主題】46、國民小學及國民中學發現學生有未經請假、不明原因未到校上課達幾日以上者，或轉學生未向轉入學校報到者，應列為中輟生？(A)三日 (B)五日 (C)七日 (D)十日。
【評論內容】
國民小學及國民中學發現學生有未經請假或不明原因未到校上課達三天以上，或轉學生未向轉入學校報到者，應通報主管教育行政機關，並輔導其復學；其通報及復學輔導辦法，由教育部定之。
【評論主題】有關於「全方位課程設計」的描述，下列何者不正確？(A) 是一種內建式的彈性課程，可採取各種不同的替代方案(B) 具有公平、彈性、簡易、及提供多感官資訊等特性(C) 考慮到每位學生的獨特性，且在不同的學
【評論內容】是所有人適用 只是可能不是＂複雜化＂吧
【評論主題】7. 閱讀下文， 選出敘述正確的選項：暢銷驚悚小說作家引起像丹‧布朗《達文西密碼》這麼大的爭議，並非第一次。麥克‧ 克萊頓的《旭日東昇》曾讓《紐約時報》的周日書評罕見地找來兩位評論家代表正反兩方意見，
【評論內容】
A「麥克‧ 克萊頓的《旭日東昇》曾讓《紐約時報》的周日書評」表示他不是書評B「一定得讓故事中的爆點延燒到真實世界，足以讓讀者懷疑自己所存在的世界」
C沒有D「一定得讓故事中的爆點延燒到真實世界，足以讓讀者懷疑自己所存在的世界」不是不存在
【評論主題】45.國民小學及國民中學發現學生有未經請假、不明原因未到校上課達幾日以上者，或轉學生未向轉入學校報到者，應列為中輟生？(A)三日 (B) 五日 (C)七日 (D)十日。
【評論內容】
國民小學及國民中學發現學生有未經請假或不明原因未到校上課達三天以上，或轉學生未向轉入學校報到者，應通報主管教育行政機關，並輔導其復學；其通報及復學輔導辦法，由教育部定之。
【評論主題】19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？(A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)
【評論內容】
有實驗組與控制組時，共變數分析能以統計方法消除干擾變項的影響為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，能夠控制前測的差異，最可能採用那種統計技術來比較實驗組和控制組的差異？ (A) 重複測量t檢定 (B)多因子變異數分析 (C)共變數分析 (D)多元迴歸分析
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19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？ (A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)變異數分析 (D)共變數分析
【評論主題】25.法國社會學家布迪厄(P.Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素，應是 (A)天賦智力資本 (B)內化的文化資本 (C)物化的文化資本 (D)經濟資本。
【評論內容】教育的『語言』比較接近支配階級的語言，屬於支配階級的兒童已經獲得，而勞動階級的兒童常因不具有這種『內化的文化資本』而導致失敗
【評論主題】17. 下列哪一種教育措施係行為學派(Behaviorism)心理學的應用？(A)自由聯想 (B)系統減敏感法 (C)學習的鷹架 (D)案主中心諮商
【評論內容】所謂學校恐懼症與教室恐懼症等，其行程都是因為在校學習失敗或懲罰（ＵＣＳ）不當引起恐懼（ＵＣＲ）後，進而對學校情境（ＣＳ）也產生了恐懼（ＣＲ），而後有逃避反應。系統減敏法也是利用古典制約原理，使個體對某種刺激的異常反應改變為正常反應。
【評論主題】56.在實驗研究中，如果採取「等組前後測實驗設計」，若要瞭解實驗處理對依變項所造成的影響，則其統計分析方法最好是採？(A)變異數分析(B)積差相關(C)共變數分析(D)卡方考驗。
【評論內容】
有實驗組與控制組時，共變數分析能以統計方法消除干擾變項的影響為評估「提升中輟生自信心」的輔導方案，研究者設計了前測、後測控制組的實驗。在自信心量表的評量上，實驗組前測、後測平均分數分別為55、75，控制組前測、後測平均分數分別為45、60。為了分析這些資料時，能夠控制前測的差異，最可能採用那種統計技術來比較實驗組和控制組的差異？ (A) 重複測量t檢定 (B)多因子變異數分析 (C)共變數分析 (D)多元迴歸分析
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19. 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一...
【評論主題】211. 個體憑視、聽、嗅、味等感覺器官感應到外界刺激時所引起的短暫(在三秒鐘以下)記憶為 (A)注意 (B)編碼 (C)感官收錄 (D)短暫記憶
【評論內容】感官收錄後，透過注意，才會轉送到短期記憶。