用戶【黃鈺雅】點評問題和點評內容

【評論主題】83. 幸福國小正在進行生命教育的課程評鑑,檢視設備、人員、材料、環境等相關資源是否達成目標,請問這是屬於史塔佛賓(D. Stufflebeam)的 CIPP 教育評鑑模式中的哪一種評鑑?(

【評論內容】

CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構,史塔佛賓致力於領導評鑑學門理論的建構過程逾40年,他與其學生所定義、思辨及實踐重要的評鑑理論與方法論,包括:評鑑、後設評鑑、評鑑專業標準等,其傑出學術貢獻亦豐富方案評鑑、人員評鑑、後設評鑑等理論的內涵。

一、CIPP模式可分為四大部分:

(一)背景評鑑(context evaluation)

(二)輸入評鑑(input evaluation)

(三)過程評鑑(process evaluation)

(四)成果評鑑(product evaluation)

取前述四種評鑑英文字首,即成CIPP四字。

二、背景評鑑(context evaluation)

背景評鑑的基本取向在於確認某研究對象的長處及缺點,並提供改進的方向;同時也用在審查各種現有目標及重點是否符合所...

【評論主題】48. De Bono 所提出的六頂思考帽的顏色各不相同:黃、綠、藍、紅、白、黑。不同顏色思考帽功能不同,其中哪一頂思考帽與創意和水平思考有關?(A)黃(B)綠(C)藍(D)紅

【評論內容】

愛德華.狄波諾(Edward de Bono)

風行全球的創新性思考工具>>>六頂帽子,六種思維模式;自由取戴,隨時切換這六頂思考帽分別是:

  1.白色思考帽:白色是中性的顏色,代表中立、客觀,代表思考過程中搜集證據、數字、訊息等中立客觀的事實與數字。

  2.紅色思考帽:紅色是溫暖熱情的顏色,代表直覺、情感,代表思考過程中的情感、感覺、印象、直覺等問題。

  3.黃色思考帽:黃色是陽光與樂觀的顏色,代表積極、正面,代表思考過程中的樂觀及建設性思考,研究利益所在,可取之處等問題。

  4.黑色思考帽:黑色是邏輯與負面的顏色,代表謹慎、負面,代表思考過程中反思事實與判斷是否與證據相符,考慮風險、困難、和潛在問題等負面因素。

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【評論主題】25.斯普朗格(Spranger)認為教師屬於那一種生活類型?(A)審美型(B)社會型(C)宗教型(D)理論型。

【評論內容】

斯普朗(E. Spranger)格據精神科學的孤立化、理想化、全體化、個性化四個方法和步驟,將人格分成六種不同的價值類型:

 (1)經濟型,在追求「利」

 (2)理論型,在追求「真」

 (3)藝術型,在追求「美」

 (4)社會型,在追求「愛」

 (5)政治型,在追求「權」

 (6)宗教型,在追求「聖」。

每個人都同時包含上述六型,只是其中某一型可能特別發達明顯,或極為缺乏,就如同骰子的六個面一般。依據文化學派的斯普朗格(E. Spranger)所言,教師最好為「社會型」的人格特質,主要特徵就是追求「愛」,因此斯普朗格強調「教育愛」的概念,教育愛必須成為教師的人格動力。在他的見解中,「教育愛」不做任何條件的設定,透過教師愛學生、學生愛教師...

【評論主題】

【評論內容】

Kahn et al.(1964)將角色衝突的類型區分為三種(引述鄭怡婷,2007):

(1)角色間的衝突:指個人同時扮演多種角色,無法面面俱到,以致產生顧此失彼的角色衝突。

(2)角色內的衝突:指對個人的單一角色,存在能力上無法達成各種角色期望的衝突,又可分為來自同一角色傳送者不同期望的衝突,以及不同角色傳送者不同期望的衝突。

(3)角色要求與個人本身的衝突:指角色要求與個人之人格特質、價值觀,及需求不一致所產生的衝突。