【評論主題】26.大五因素特質模型是目前最流行的特質論,它的特色為以下何者?(A)利用專家描述人的用語來找出性格的基本單位(B)分析字典中的語彙作為特質的基本單位(C)利用一般人描述他人的用語來找出性格的基本單位

【評論內容】第八章 性格特質論的應用:性格大五因素模型:Goldberg分析一般人用以描述他人性格的日常用語找出性格的基本.....看完整詳解

【評論主題】25.Mihaly Csikszentmihalyi認為個體具有因應環境挑戰能力的感受、注意力高度集中、高度介入致使時間過得比平常快,並對事情發自內心的享受及暫時失去自我意識的現象,他稱此現象為何?(

【評論內容】心流(Flow):別名化境(Zone),亦有人翻譯為神馳狀態,定義是一種將個人精神力完全投注在某種活動上的感覺;心流產生時同時會有高度的興奮及充實感。使心流發生的活動有以下特徵:

【評論主題】26.大五因素特質模型是目前最流行的特質論,它的特色為以下何者?(A)利用專家描述人的用語來找出性格的基本單位(B)分析字典中的語彙作為特質的基本單位(C)利用一般人描述他人的用語來找出性格的基本單位

【評論內容】第八章 性格特質論的應用:性格大五因素模型:Goldberg分析一般人用以描述他人性格的日常用語找出性格的基本.....看完整詳解

【評論主題】25.Mihaly Csikszentmihalyi認為個體具有因應環境挑戰能力的感受、注意力高度集中、高度介入致使時間過得比平常快,並對事情發自內心的享受及暫時失去自我意識的現象,他稱此現象為何?(

【評論內容】心流(Flow):別名化境(Zone),亦有人翻譯為神馳狀態,定義是一種將個人精神力完全投注在某種活動上的感覺;心流產生時同時會有高度的興奮及充實感。使心流發生的活動有以下特徵:

【評論主題】21.人格心理學家在定義性格時,認為性格至少須具有以下那一個特性?(A)預測性 (B)區別性(C)有效性 (D)彈性

【評論內容】性格心理學:第一章 性格理論:從日常觀察到系統理論性格:一組心理特質,使個體形成具持續性與區別性的感覺、思考與行為模式。(一)、持續性:性格特徵在不同時間與生活情.....

【評論主題】36 有關攻擊行為的敘述,下列何者正確?(A)男孩有較多的肢體攻擊 (B)女孩有較多的關係攻擊(C)女孩有較多的語言攻擊 (D)攻擊的結果對男孩的影響較深

【評論內容】考選部公告答案是A喔~(不過,在99年教甄-教育社會學中有類似題目,女性確實關係性攻擊較男性為多,這題沒有算對,可能是沒有人申覆答案吧)

【評論主題】36 有關攻擊行為的敘述,下列何者正確?(A)男孩有較多的肢體攻擊 (B)女孩有較多的關係攻擊(C)女孩有較多的語言攻擊 (D)攻擊的結果對男孩的影響較深

【評論內容】考選部公告答案是A喔~(不過,在99年教甄-教育社會學中有類似題目,女性確實關係性攻擊較男性為多,這題沒有算對,可能是沒有人申覆答案吧)

【評論主題】3 依據佛洛伊德的觀點,心理健康繫於何者之均衡與滿足?(A)身心靈 (B)工作與愛 (C)友誼與愛情 (D)理性與感性

【評論內容】佛洛伊德這位精神分析的開山宗師從事臨床工作與研究大半輩子,說過一句關於定義健康的話,他認為健康無非是指一個人有能力「愛與工作」(Lieben und arbeiten),在愛與工作中我們不斷的在與他人進行或施或受的過程,而一個有能力給予或接受他人給予的,被認為是心理健康的人。

【評論主題】36 有關攻擊行為的敘述,下列何者正確?(A)男孩有較多的肢體攻擊 (B)女孩有較多的關係攻擊(C)女孩有較多的語言攻擊 (D)攻擊的結果對男孩的影響較深

【評論內容】考選部公告答案是A喔~(不過,在99年教甄-教育社會學中有類似題目,女性確實關係性攻擊較男性為多,這題沒有算對,可能是沒有人申覆答案吧)

【評論主題】25 想要養育出精熟取向(mastery orientation)的孩子,最好:(A)在孩子成功時,讚美他說「你好棒啊!」(B)鼓勵孩子爭取高的榮譽(C)讚美他解決問題的過程(D)告訴孩子他很聰明

【評論內容】「精熟取向」(mastery oriented):學生不但不會被失敗擊垮,反而能夠保持高昂的學習動機,並樂於接受挑戰。

【評論主題】28 下列有關遺傳的對偶基因(alleles)中顯性和隱性基因的敘述,何者最正確?(A)在異質基因的情況(heterozygous condition)下,顯性基因決定外顯特質(B)有害基因是在 X

【評論內容】隐性用来形容一种等位基因,只会在该生物的基因型为同质基因型,才会影响到表现型。

【評論主題】28 下列有關遺傳的對偶基因(alleles)中顯性和隱性基因的敘述,何者最正確?(A)在異質基因的情況(heterozygous condition)下,顯性基因決定外顯特質(B)有害基因是在 X

【評論內容】顯性基因(Dominant gene)用來形容在同一個基因座中的一種等位基因的關係,無論在同質還是異質的情況,都會影響表現型,則稱為顯性的。

【評論主題】23 下列有關連續式設計(sequential design)的敘述,何者為正確?(A)無法探討發展上的個別差異 (B)可以探討族群效應(cohort effect)(C)比縱貫式設計(longitu

【評論內容】族群效應(cohort effect),指不同年齡層的 差異與年齡無關,而與生活經驗有關。

【評論主題】7 橫斷式研究(cross-sectional research)的主要缺點是:(A)無法比較年齡間的差異(B)選擇性的流失(selective attrition)經常造成在解釋結果上的限制(C)無

【評論內容】橫斷面研究:是在某一時間點,針對不同因素,進行大樣本研究。橫斷面研究典型類型是普查。

【評論主題】28 下列有關遺傳的對偶基因(alleles)中顯性和隱性基因的敘述,何者最正確?(A)在異質基因的情況(heterozygous condition)下,顯性基因決定外顯特質(B)有害基因是在 X

【評論內容】等位基因(英語:allele),又稱對偶基因,是染色體內的基因座的可以複製的DNA序列,其在細胞有絲分裂時的染色體上的兩個基因座是對應排列的,故在早期細胞遺傳學裡稱其為等位。其基因型決定了生物的表現型。 生物的表現型由一對等位基因的一個位點決定的,稱顯性基因;而由兩個位點決定的,則稱為隱性基因。

【評論主題】23 下列有關連續式設計(sequential design)的敘述,何者為正確?(A)無法探討發展上的個別差異 (B)可以探討族群效應(cohort effect)(C)比縱貫式設計(longitu

【評論內容】橫斷設計(cross-sectional design):在同一個時間下調查不同年齡層的受試者在某個特質或是行為上的表現。 優點:省時省力,較縱貫研究省時且能較快速取得研究結果,也沒有樣本流失的問題。 缺點:會有cohort effect,也就是說研究結果不能確定是因為完全受年齡的影響而已,有可能也受到了外在環境,例如生活經驗的影響 縱貫研究(longitudinal design):在不同時間追蹤同一個年次出生的人在某特質或行為上的表現 優點:較能避免族群效應,也就是說不會受到世代差異的影響 缺點:費時費力,所要花費的時間成本相當的高,且會有資料流失的問題而可能產生混淆變相。 連續研究(sequential design):又稱橫斷後續法(cross-sequential method),是同時採用橫斷設計和縱貫設計的方法。 優點:資料比上述兩種方法豐富又可控制市代間差異所造成的變異。 缺點:和縱貫研究一樣會有樣本流失的問題,且一樣較橫斷研究費時費力,還可能會產生練習效果。

【評論主題】13 整體而言,流動智力(fluid intelligence)的發展,在何時達到高峰?(A)15 歲左右(B)20 歲左右(C)40 歲左右(D)60 歲左右

【評論內容】流動智力在成年前期達到高峰,結晶智力在中年時期持續進展。

【評論主題】7 橫斷式研究(cross-sectional research)的主要缺點是:(A)無法比較年齡間的差異(B)選擇性的流失(selective attrition)經常造成在解釋結果上的限制(C)無

【評論內容】橫斷面研究優點: a.經濟方便。 b.研究樣本較多,較具代表性。 c.沒有練習因素的影響。 d.研究者的計畫允許中途改變。 橫斷面研究缺點 : 無法提供發展連續性的資料。 樣本缺乏時間軸的比較性。 無法得知生長不同年代的影響。 無法顯示發展過程中的個別差異。

【評論主題】6 柯伯格(Kohlberg)認為決定一個人的道德階段主要根據:(A)解決道德困境的決定 (B)解決道德困境的理由(C)對道德困境的最終結果 (D)對道德困境的情緒反應

【評論內容】道德判斷作為道德行為的基礎。柯柏格感興趣的,其實是決定之下的推理,或是參與者用以解釋其決定的「思考架構」。

【評論主題】29 下列有關常用的人格測驗或量表的敘述何者正確?(A)艾德華斯個人興趣量表(EPPS)是以理論建構的人格測驗(B)麥布二氏類型量表(MBTI)是因素分析取向的人格測驗(C)艾氏人格量表(EPI)是應

【評論內容】1.愛德華個人興趣量表(Edwards Personal Preference Schedule)此量表示依據墨瑞(Murray)於1938年所提出的人格需求理論而設計,艾德華從中從中選出15種人格需求,並依這些需求理論涵義,設計210對敘述句,每對敘述句的社會其代性接近相等,受試者可從中挑選出一項最符合自己當下感受或情形的句子。2.麥布二氏類型量表(MBTI)根據容格心理類型的理論,以及不同人格類型的態度,利用簡明的自陳反應,使個體了解自己的人格類型,確認有關知覺與判斷的基本偏好,以期充分發揮其所長。3.艾氏人格量表(EPI)英國心理學家Eysenck(1963)將人格結構分為"外向"與"內向"兩個像度,於1975年依此人格結構發展艾氏人格量表作為人格特質的測量工具。艾森克继...

【評論主題】39 下列那一個個案評估報告的用語是不恰當的?(A)王小姐說話常轉換話題 (B)王小姐說:「我常大吃大喝,像豬一樣。」(C)王小姐缺乏人際技巧且社交行為不適當 (D)王小姐似乎難以控制購物的衝動

【評論內容】個案取向的報告並不是那麼強調要知道什麼內容,而是比較重視為什麼某些資訊對測驗報告的目的是重要的。撰寫個案取向報告應遵守的原則包括:

【評論主題】28 BDI-II(貝克憂鬱量表第二版)是測量個案最近多久時間內的憂鬱症狀?(A)過去一週內 (B)過去二週內 (C)過去三週內 (D)過去四週內

【評論內容】最早的貝氏評量表是 1961 由 Aron T. Beck, Ward, Mendelson, Mock 與

【評論主題】5 心理測驗中的非選擇題經常需由專業人員進行評閱,下列何種措施可以減少或避免月暈效應的發生?(A)由一位評分者評閱所有試卷 (B)由二位獨立評分者分開各自評分(C)以試題為單位,逐題進行評分 (D)以

【評論內容】「月暈效應」(Halo effect)是一種以偏概全的主觀心理臆測,是在人際交往中對一個人進行評價時,往往因對他的某一方面特徵,掩蓋了其他特徵,從而造成人際認知的障礙。一個人表現好時,大家對他的評價遠遠高於他實際的表現。反之,一個人表現不好的時候,別人眼中所認為的差勁程度,也會遠大於他真正差勁的表現。月暈效應是評量時最嚴重的評定誤差,克服這種偏誤的最主要方法,是要消除個人的偏見。因此必須設定各種不同的著眼點,對評量的各個向度要分別進行評估,而不偏重僅對個別向度做評量,這對消除此種誤差有一定的作用。 此外,增加考核人數,以所有人評分者的成績平均作為評量結果,也可以避免月暈效應。

【評論主題】3 下列那一種方法最能提高成就測驗的信度值?(A)採用同質性的樣本 (B)刪去與總分負相關之題目(C)減少測驗的題數 (D)增加難度較高的題目

【評論內容】提高信度的方法:增加題目數、難度適中、內容同質、程序統一、時間充分、評分客觀;此外,受試者本身的動機、積極性以及身體的疲勞程度等等也會影響測驗的信度。

【評論主題】1 諮商心理師運用心理測驗對人事決策、學業預測、和再犯率等目的做個案評估時,其最佳預測判斷依據為何?(A)多年的臨床判斷 (B)測驗實務經驗(C)心理學的理論架構 (D)測驗組合的迴歸公式

【評論內容】如何組合不同測驗的分數,才能做出有關個人的決策?有兩種主要程序,分別是複回歸方程式(multiple regression equation)和側面圖分析(profile analysis)。測驗在分類決策上的用途:分類的性質:1.心理測驗可以用於甄選、安置或分類。2.甄選時,個人可能被接受或拒絕。而安置與分類時,沒有人會被拒絕或從計劃中剔除,所有的人都被指派接受適當的處置。3.安置時根據單一分數或測驗組的迴歸方程式求取的總分來決定個人的相對位置。4.分類總是涉及兩個以上的效標,利用多重預測指標來分別與不同的效標建立效度。亦即測驗組需要針對每一效標計算出不同的迴歸方程式。特定效標之測驗組所包含的測驗及其加權值各不相同。而部份測驗可能出現在所有方程式...

【評論主題】25.Mihaly Csikszentmihalyi認為個體具有因應環境挑戰能力的感受、注意力高度集中、高度介入致使時間過得比平常快,並對事情發自內心的享受及暫時失去自我意識的現象,他稱此現象為何?(

【評論內容】心流(Flow):別名化境(Zone),亦有人翻譯為神馳狀態,定義是一種將個人精神力完全投注在某種活動上的感覺;心流產生時同時會有高度的興奮及充實感。使心流發生的活動有以下特徵:

【評論主題】21.人格心理學家在定義性格時,認為性格至少須具有以下那一個特性?(A)預測性 (B)區別性(C)有效性 (D)彈性

【評論內容】性格心理學:第一章 性格理論:從日常觀察到系統理論

【評論主題】【題組】 ⑻賒銷給某客戶之商品成本$40,000,售價$60,000,目的地交貨,原訂 X3 年 12 月31 日交運,已記入銷貨帳戶,盤點時未列入,惟該商品因倉庫作業失誤,至 X4年 1 月 5 日

【評論內容】物體恆存性:是指「嬰幼兒對於一個不在眼前的東西,知道它仍然存在,而不是沒有了」,這種概念大約在寶寶六、七個月大時開始萌芽。 A非B錯誤:約8-12個月大,尚未能將物體視為獨立於自身活動之外的傾向。

【評論主題】1.9個月的皓皓懂得用手指戳橡皮玩具鴨、滾動圓形積木及按電視遙控器的按鍵,這些行為顯示皓皓具有下列何種知識? (A)物體效應(object affordances) (B)大小恆常性(size con

【評論內容】1.物體效應(object affordances):為一種社會學習機制,是物體本身所具備的物理特性(physical properties)及其適用性(applicability),以及行為最後產生的結果(outcome)。補充: