【評論主題】40.依據「幼兒園課程與教學品質評估表-2021 版」，以下敘述何者有誤？(A)鬆散素材可彈性運用在各區(B)美勞區要達到第三層級，需設置一個區中區，且空間至少要能容納 5-6 人(C)數學區、扮演區
【評論內容】補充資料~~(C)基本區 : 扮演.....看完整詳解
【評論主題】33.教保服務人員利用幼兒在前一天的舊經驗來連結今天的學習內容，以引起幼兒的學 習動機。以上的教學技巧是符合下列何種原則？ (A)類化原則 (B)準備原則 (C)興趣原則 (D)練習原則
【評論內容】1.準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率2.類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特3.自動原則：自動與自發→福祿貝爾4.興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持5.個性適應原則：適應個別差異6.適時指導原則：不憤、不啟、不悱、不發7.社會化原則：共同參與原則8.熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生9.完整學習原則：把握整體的結構，再分析組成的分子10.同時學習原則：克伯屈 主學習：直接達到的教學目的 副學習：.....看完整詳解
【評論主題】12.幼兒在面對一些挫折情境時，為了防止或降低焦慮會採取一些習慣性的行為，例如：小明剛上幼兒園，常常因為愛講話而被老師處罰時，會急著告訴老師說：「某某同學也有講話。」小明採用下列哪一種類型的自我防衛機
【評論內容】心理防衛機制 :
是指我們無意識的心理機制去減少因不可接受或潛在有害的事物而來的焦慮。
轉移作用 :在一種情境下是危險的情感或行動轉移到另一個較為安全的情境下釋放出來。通常是把對強者的情緒、欲望轉移到弱者身上。 (→類似遷怒其他人)
例如：對上級的憤怒和不滿情緒，在家中對親人發洩出來。
投射作用 : 也稱外向投射，是主觀的將屬於自身的一些不良的思緒、動機、欲望、或情感，賦予到他人或他物身上，推卸責任或把自己的過錯歸咎於他人，從而得到一種解脫。它包括嚴重的偏見、因為猜疑而拒絕與人親熱、對外界危險過分警覺。
例如：一個學生平素學習不努力，考試作弊，則認為別的同學學習也不努力，考試善於作弊，而且...
【評論主題】21.〈南柯子〉：「空挂纖纖縷，徒垂絡絡絲，也難綰繫也難羈，一任東西南北各分離。落去君休惜，飛來我自知。鶯愁蝶倦晚芳時，縱是明春再見隔年期。」所詠的主題是下列哪一選項？(A)風箏(B)珠簾(C)落梅(
【評論內容】
空挂纖纖縷(柳條)，徒垂絡絡絲(柳絮)，
也難綰繫也難羈(難打成結、繩)，一任東西南北各分離(有訣別之意)。
落去君休惜，飛來我自知。
鶯愁蝶倦晚芳時，縱是明春再見隔年期。