【評論主題】4.根據伍茲(P. Woods)的看法，教師與學生的互動過程中，因面對來自各方的約限，會運用其創造力，發展一套「生存策略」。當教師採取「保持忙碌，眼不見心不煩；或儘自講課、磨蹭時間；或與學生聊天、講故

【評論內容】104台中 答案為「職能治療」

【評論主題】17. 當學生出現某一種行為時，老師取消了原本該生所不喜歡的規定，以促進此一行為，這是哪一種方法的運用？ (A)正增強(B)懲罰 (C)削弱 (D)負增強。

【評論內容】2.負面增強--即特定行為後，消除此人不想要的結果。例如:將功贖罪。

【評論主題】10.美國課程學者古德拉(Goodlad)將課程區分成五個不同層次。其中，教師在班級教學時實際執行的課程稱為？(A)活動課程 (B)潛在課程 (C)運作課程 (D)正式課程

【評論內容】古德拉(Goodlad)的五種課程 理想課程(ideal/ideological curriculum) 又稱理念課程，設計者可以是基金會、政府或利益團體所成立的委員會，也可以是個人。 例如，多元文化課程、資優教育課程、生涯教育課程等都是，它的作用，只有被採用或接受，才能發揮出來。 正式課程(formal curriculum) 指由州和地方教育董事會同意，藉選擇或命令的方式，由學校或教師採用者，以書面形式出現。 例如課程指引、科目大綱、教科書、學習單元等，是官方的，被認可的。 知覺課程(perceived curriculum) 屬於心靈中的課程，家長或教師對於課程內容的知覺，不一定與官方課程一樣。 學校對於正式課程加以解釋後所認定的課程。 運作課程(operational curriculum) 在教...

【評論主題】4 .關於十二年國民基本教育政策的三大願景，以下何者正確？(A)適性揚才、多元進路、優質銜接(B)有教無類、因材施教、適性揚才(C)不放棄任何一個學生、成就每一個孩子、提高國際競爭力(D)提升中小學教

【評論內容】五大理念：因材施教、適性揚才、有教無類、多元進路、優質銜接