【評論主題】2. 下列哪個情境最適合做為說明 TEK 概念時的案例？(A)利用燃燒後的稻稈灰燼作為耕地肥力的補充(B)以原住民族的圖騰作為文創商品的設計理念(C)藉由養豬排泄物產生的沼氣作為發電的能源(D)採取低

【評論內容】傳統生態智慧（英語：Traditional ecological knowledge，TEK）或稱為傳統生態知識是指原住民傳統文化中關於自然資源如何可持續性應用的傳統知識。傳統生態智慧也可以稱為傳統環境知識（traditional environmental knowledge），強調環境的不同組成與其中的相互作用。更具體地說，它包含了關於動物和植物物種的知識，以及在空間和時間環境下的生物物理特徵。轉自維基百科

【評論主題】54. 觀察附圖，何地的降雨量可能最多？ˉ(A)甲ˉ(B)乙ˉ(C)丙ˉ(D)丁。

【評論內容】無附圖

【評論主題】1.下列四種生活中常見的路標，何者是採取絕對位置的標示方式？

【評論內容】相對位置需要有參考點絕對位置不需要參考點，使用座標系統即可表達

【評論主題】28.洪老師以「奧運」為主題，利用多元智能理論設計教學活動。下列有關活動與智能的組合，何者最為適切？ (A)練習奧運比賽項目，發掘自己的運動強項—音樂智能 (B)設計標語、廣告，為奧運活動作宣傳—語文

【評論內容】為什麼D選項不行呢?有歌舞→肢體→運動智力?

【評論主題】57. 除了大哲學家康德 (Kant) 讓教育學除了有哲學的基礎外，又能加上「科學」支撐以建立教育的「專業」地位的人是誰？(A) Herbart (B) Spencer (C) Pierce (D)

【評論內容】看完了大家的討論之後覺得如果把重點放在題意上"加上"這兩個字又能加上「科學」支撐以建立教育的「專業」地位的人是誰？赫爾巴特=教育專業"科學化"