【評論主題】白雲出岫ㄧㄡˋ，山嵐ㄌㄢˊ湧現，古木參ㄘㄢ天，山在虛無縹ㄆㄧㄠ緲ㄇㄧㄠˇ間，宛如海市蜃ㄔㄣˋ樓，登上瞭ㄌㄧㄠˊ望台，鳥瞰ㄍㄢˇ大地，絢ㄒㄩㄣˋ麗的晚霞舖陳在水流湍ㄊㄨㄢ急，浩浩湯ㄕㄤ湯的盡頭，如此風光

【評論內容】

白雲出岫(ㄒㄧㄡˋ)一般用於

在此岫指峰巒。 也就是白雲在山巒中浮出來的意思。

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【評論內容】

旖旎的注音：ㄧˇ　ㄋㄧˇ 解釋：柔和美好的樣子。例：風光旖旎、丰姿旖旎

【評論主題】20. 有關輔導過程中運用同理心的描述，下列何者最正確？(A)同理心太多會變成同情心，不能濫用(B)同理心是針對當事人的口語內容反應(C)同理心是能感同身受但並不迷失於其中(D)同理心就是進入並停留在

【評論內容】同理心就是能站在對方立場設身處地思考或感受他人框架內所經歷的事物能力，對同理心的使用又稱將心比心或「感同身受」。

【評論主題】白雲出岫ㄧㄡˋ，山嵐ㄌㄢˊ湧現，古木參ㄘㄢ天，山在虛無縹ㄆㄧㄠ緲ㄇㄧㄠˇ間，宛如海市蜃ㄔㄣˋ樓，登上瞭ㄌㄧㄠˊ望台，鳥瞰ㄍㄢˇ大地，絢ㄒㄩㄣˋ麗的晚霞舖陳在水流湍ㄊㄨㄢ急，浩浩湯ㄕㄤ湯的盡頭，如此風光

【評論內容】

白雲出岫(ㄒㄧㄡˋ)一般用於

在此岫指峰巒。 也就是白雲在山巒中浮出來的意思。

【評論主題】白雲出岫ㄧㄡˋ，山嵐ㄌㄢˊ湧現，古木參ㄘㄢ天，山在虛無縹ㄆㄧㄠ緲ㄇㄧㄠˇ間，宛如海市蜃ㄔㄣˋ樓，登上瞭ㄌㄧㄠˊ望台，鳥瞰ㄍㄢˇ大地，絢ㄒㄩㄣˋ麗的晚霞舖陳在水流湍ㄊㄨㄢ急，浩浩湯ㄕㄤ湯的盡頭，如此風光

【評論內容】

旖旎的注音：ㄧˇ　ㄋㄧˇ 解釋：柔和美好的樣子。例：風光旖旎、丰姿旖旎

【評論主題】75.〈琵琶行〉：「座中泣下誰最多？江州司馬青衫溼。」白居易聽婦人演奏琵琶而流淚，是由於兩人：(A)同甘共苦(B)同船共渡(C)同仇敵愾(D)同病相憐。

【評論內容】(A)同甘共苦:共同享受幸福，共同擔當艱苦

【評論主題】23 下列那一個理論認為在依附關係中，母親是一種次級增強物（secondary reinforcer）？(A)動物行為論（ethological theory）(B)心理分析論（psychoanaly

【評論內容】

學習論：「獎賞(刺激)引發愛(反應)」→透過刺激與反應的連結構成學習。

【評論主題】白雲出岫ㄧㄡˋ，山嵐ㄌㄢˊ湧現，古木參ㄘㄢ天，山在虛無縹ㄆㄧㄠ緲ㄇㄧㄠˇ間，宛如海市蜃ㄔㄣˋ樓，登上瞭ㄌㄧㄠˊ望台，鳥瞰ㄍㄢˇ大地，絢ㄒㄩㄣˋ麗的晚霞舖陳在水流湍ㄊㄨㄢ急，浩浩湯ㄕㄤ湯的盡頭，如此風光

【評論內容】

白雲出岫(ㄒㄧㄡˋ)一般用於

在此岫指峰巒。 也就是白雲在山巒中浮出來的意思。

【評論主題】白雲出岫ㄧㄡˋ，山嵐ㄌㄢˊ湧現，古木參ㄘㄢ天，山在虛無縹ㄆㄧㄠ緲ㄇㄧㄠˇ間，宛如海市蜃ㄔㄣˋ樓，登上瞭ㄌㄧㄠˊ望台，鳥瞰ㄍㄢˇ大地，絢ㄒㄩㄣˋ麗的晚霞舖陳在水流湍ㄊㄨㄢ急，浩浩湯ㄕㄤ湯的盡頭，如此風光

【評論內容】

旖旎的注音：ㄧˇ　ㄋㄧˇ 解釋：柔和美好的樣子。例：風光旖旎、丰姿旖旎

【評論主題】135　有關日本的保育所之敘述，何者正確？ (A)招收三歲至入小學前的孩子 (B)主管單位是文部省 (C)幼生的費用全部由家長自行負擔 (D)屬於社會福利機構。。

【評論內容】c目前政府除了編經費補助公立幼稚園和家長，私立幼稚園亦被提供補助金。

【評論主題】【題組】 ⑵針對前述問題⑴，試以精神分裂症患者為例說明之。（6 分）

【評論內容】進行「動物」"主題"時，播放動物錄影帶應為顯著課程(explicit curriculum)

老師正在透過影片進行教學，影片絕非靜態的教室布置

【評論主題】44. 有人批評在自然課本上的插圖，可能誤導學童的對待動物的方式與認知，例如描繪以水桶罩住猴子的頭。這些人的擔憂是關 於那一種課程的層面？(A)正式課程(B)潛在課程(C)外顯課程(D)真實課程。

【評論內容】

黃光雄（民78）指出：潛在課程具有五種特徵：

（一）是間接的而不是直接的

（二）只是可能的而不是必然的

（三）有正面的也有負面的

（四）常是情意的

（五）常比正式課程的影響更為深遠