【評論主題】1.下列「 」中的詞語，字音完全相同的選項是： (A)「錚」錚鏦鏦／頭角「崢」嶸／「諍」言逆耳 (B)中道崩「殂」／我「徂」東山，慆慆不歸／關關「雎」鳩 (C)斟酌「損」益／星「隕」如雨／香消玉「殞
【評論內容】
A)全為ㄓㄥ
D)茭ㄐㄧㄠ白筍
【評論主題】17〈岳陽樓記〉：「登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣！」此段文字作者所描寫的「憂思」是指 (A)人生如寄的感慨 (B)宦途多舛的悲嘆 (C)烽火連天的憂懼 (D)流水無情的傷感
【評論內容】
點出登樓者悲傷的主因:觸景生情,不得不因此興懷
【評論主題】15構成組織環境的因子數目，以及組織對這些因子的瞭解程度，稱為?(A)環境複雜度(B)環境變化度(C)環境差異度(D)環境改變度
【評論內容】
環境的不確定性分為變化程度及複雜度
環境變化程度:指穩定或不穩定
環境複雜程度:指組成因子數目,相似度以及需要了解程度
【評論主題】閱讀測驗：閱讀此篇文字後，回答下面問題： 寒食後雨，余曰：「此雨為西湖洗紅，當急與桃花作別，勿滯也！」午霽，偕諸友至第三橋。落花積地寸餘，遊人少，翻以為快。忽騎者白紈而過，光晃衣，鮮麗倍常。諸友白其
【評論內容】
本文的主旨是： 描寫春天雨後遊西湖之樂
【評論主題】管理企業利害關係人（Stakeholders）的首要步驟是：(A) 如何與各利害關係人打交道 (B) 瞭解利害關係人所在意的是甚麼 (C) 組織所面對的利害關係人有那些 (D) 瞭解每一位利害關
【評論內容】
關係人管理4大步驟:
1.釐清組織的利害關係人 WHO
2.決定每個利害關係團體可能在意的是什麼 WHAT
3.決定每一位利害關係人的影響程度 HOW
4.與每個利害關係人打交道以管理關係 WITH
【評論主題】15構成組織環境的因子數目，以及組織對這些因子的瞭解程度，稱為?(A)環境複雜度(B)環境變化度(C)環境差異度(D)環境改變度
【評論內容】
環境的不確定性分為變化程度及複雜度
環境變化程度:指穩定或不穩定
環境複雜程度:指組成因子數目,相似度以及需要了解程度
【評論主題】閱讀測驗：閱讀此篇文字後，回答下面問題： 寒食後雨，余曰：「此雨為西湖洗紅，當急與桃花作別，勿滯也！」午霽，偕諸友至第三橋。落花積地寸餘，遊人少，翻以為快。忽騎者白紈而過，光晃衣，鮮麗倍常。諸友白其
【評論內容】
本文的主旨是： 描寫春天雨後遊西湖之樂
【評論主題】管理企業利害關係人（Stakeholders）的首要步驟是：(A) 如何與各利害關係人打交道 (B) 瞭解利害關係人所在意的是甚麼 (C) 組織所面對的利害關係人有那些 (D) 瞭解每一位利害關
【評論內容】
關係人管理4大步驟:
1.釐清組織的利害關係人 WHO
2.決定每個利害關係團體可能在意的是什麼 WHAT
3.決定每一位利害關係人的影響程度 HOW
4.與每個利害關係人打交道以管理關係 WITH
【評論主題】1.下列「 」中的詞語，字音完全相同的選項是： (A)「錚」錚鏦鏦／頭角「崢」嶸／「諍」言逆耳 (B)中道崩「殂」／我「徂」東山，慆慆不歸／關關「雎」鳩 (C)斟酌「損」益／星「隕」如雨／香消玉「殞
【評論內容】
A)全為ㄓㄥ
D)茭ㄐㄧㄠ白筍
【評論主題】13.有關諸葛亮〈出師表〉的內容思想、結構布局，下列哪個選項之敘述錯誤？ (A)文中呼先帝十三次，除了追念之情外，更有警惕後主之意 (B)全文措辭恰如其分，符合老臣兼師保口吻，以「宜」、「不宜」之言，
【評論內容】
前半部份是臨行時的進諫「曉之以理」 ，後半部份乃表明此行奪勝的決心「動之以情」
【評論主題】10.文學作品中常使用「象徵」做為表現手法。而所謂的「象徵」係指以有形的事物來表現無形的觀念，即不直接指明抽象之事物，而是根據理性關聯或社會約定等，透過某一意象為媒介，間接敘述的表達方式。關於白居易〈
【評論內容】“黄芦苦竹绕宅生”暗喻白居易被贬江州时不得意的心境。
黃蘆苦竹
都是植物名,黃蘆-枯黃的蘆葦,苦竹-竹的一種,筍有苦味
【評論主題】8.白居易作品於當代即已傳廣為傳唱，其五言絕句〈夜箏〉：「紫袖紅絃明月中，自彈自感闇低容。絃凝指咽聲停處，別有深情一萬重。」詩中的彈箏者所處的情境可與〈琵琶行并序〉中哪句詩相互呼應？ (A)此時無聲勝
【評論內容】
紫袖紅絃明月中，自彈自感闇低容。絃凝指咽聲停處，別有深情一萬重輕輕拂過紅色箏弦，她就這麼獨自彈奏，獨自傷感，暗暗低頭不語。當她指下的弦音凝澀，轉為嗚咽，樂聲暫時停止，別有千萬重幽深的情思靜靜蔓延開來。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（唐‧白居易‧《琵琶行》）
【評論主題】7.關於白居易之生平事蹟及文學成就之說明，不正確的選項是： (A)自幼敏慧，求學甚篤，至口舌成瘡、手肘生胝的程度 (B)年輕時充滿理想及熱情，企圖以詩歌改革政治 (C)中年遭遠貶流放，英銳之氣消磨，詩
【評論內容】
晚年白居易的生活，大多是以「閒適」的生活反應自己「窮則獨善其身」的人生哲學。而844年，73歲的白居易出錢開挖龍門一帶阻礙舟行的石灘，事成後作詩《開龍門八節石灘詩二首並序》留念，詩中仍反映出他「達則兼濟天下」的人生觀。
【評論主題】5.下列白居易〈琵琶行并序〉詩句的敘述，錯誤的選項是： (A)「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」其中「同」字源自於白居易與琵琶女「相濡以沫」之同情，兩人同遭昔盛今衰的劇變 (B)「今年歡笑復明年，秋月
【評論內容】
「輕攏慢撚抹復挑」形容彈奏琵琶的各種技法
【評論主題】3.下列文句中成語的運用，何者錯誤？ (A)艾莎公主以「擊轅之歌」般的美妙歌喉，擄獲艾倫戴爾王國所有民心 (B)阿布達比堪稱擁有全世界最多超跑，是賽車手的朝聖地，令人留連忘返的玩命關頭，簡直「樂不思蜀
【評論內容】
擊轅之歌
【釋義】敲着車轅唱的歌。後來用以指勞動人民創作並歌唱的歌曲。
【解詞】轅：伸向車前駕牲畜的長木。
魚質龍文
【釋義】外表似龍而實質為魚。比喻徒有其表而無其實。
【評論主題】1. Morgan will be here in 20 minutes. ______, would you like to walk around thepark?(A) Similarly (B
【評論內容】
答案為 c
【評論主題】閱讀測驗 11.下列敘述何者最為正確？(A) 「魯人謂孔子為東家丘」，可知平日愈接近的人，愈容易輕賤他(B) 「延頸企踵」是指伸長脖子、抬起腳後跟，形容十分渴慕、企盼的樣子，意思同於「摩頂放踵」(C)
【評論內容】
A 東家丘：丘是孔子的名，孔子是魯國人，因為住在東邊，所以當地隨便叫他"東家丘"，並無敬意B 延頸企踵：令人伸長脖子、踮起腳跟去朝思暮盼摩頂放踵：從頭頂到腳跟都受損傷。比喻捨身救世，不辭勞苦兩者意思不同C 校其長短，覈其精粗，或彼不能如此矣：評說人家的優劣，講究人家的得失，好像那裏的人不會如此似的D 少長周旋：從小一起長大少長於君：年齡稍長於國君
【評論主題】17〈岳陽樓記〉：「登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣！」此段文字作者所描寫的「憂思」是指 (A)人生如寄的感慨 (B)宦途多舛的悲嘆 (C)烽火連天的憂懼 (D)流水無情的傷感
【評論內容】
點出登樓者悲傷的主因:觸景生情,不得不因此興懷
【評論主題】1.（ ）為古書配上可以概括其內容的新標題，不但能彰顯該書的特色，更能使讀者樂於接近。如果你是書店的店長，行銷組送來下列四則「古籍特賣」的海報標題，你認為標題與書籍的內容最不相符的是：(A)「先民
【評論內容】
《儒 林外史》暴露知識分子的醜陋面貌、和官場黑暗、社會炎涼的一部諷刺小說
【評論主題】【題組】18.閱讀完方框內的篇章後，請選出敘述正確的選項：出東門，不顧歸。來入門，悵欲悲。盎中無斗米儲，還視架上無懸衣。拔劍東門去，舍中兒母牽衣啼：「他家但願富貴，賤妾與君共餔糜。上用倉浪天故，下當用
【評論內容】
這是一個男人當強盜前和妻子的一段對話。他要出東門幹非法的事，不顧一切地走了；可是又不放心，轉了回來。見到家裡窮困的狀況又不勝悲憤:盆中無糧可充飢，架上無衣可御寒，於是重下決心要走。孩子娘扯住他的衣裳懇切地勸他:「別人富貴 不羨慕， 情願和你喝稀粥度日。上面看老天份上，下面可憐這些幼小的孩子，你去犯法要不得!」丈夫此時決心已定，申斥說:「咳! 走了，別誤的事!看 頭上已生白髮，這樣的糟日子再也過不下去了!」
是樂府詩,屬於古辭
答案應該是A C
【評論主題】26. 商業社會責任有四個層面，下列敘述何者有誤？ (A)法律責任是企業最基本的社會責任 (B)出於企業自願，既非倫理也非法律規定，更非企業義務的是自由裁量責任 (C)倫理責任是社會大眾在經濟及法律責
【評論內容】
答案請改為A
經濟責任才是其他社會責任的基礎
【評論主題】19. 當個體表現出正確行為就給予獎賞，表現不當行為就給予懲罰，以使個體表現出我們想要的行為，或消除我們不想要的行為，此稱為：(A) 期望理論 (B) 公平理論 (C) 增強理論 (D) ERG 理論
【評論內容】
期望理論：Vroom 認為個人會根據行為所產生某種結果的期望，及結果吸引力大小產生某種行為傾向
答案有誤，考題的答案是（C）
【評論主題】15構成組織環境的因子數目，以及組織對這些因子的瞭解程度，稱為?(A)環境複雜度(B)環境變化度(C)環境差異度(D)環境改變度
【評論內容】
環境的不確定性分為變化程度及複雜度
環境變化程度:指穩定或不穩定
環境複雜程度:指組成因子數目,相似度以及需要了解程度
【評論主題】28. 在管理各個學派中，下列敘述何者有誤?(A) 霍桑實驗開啟了組織行為的研究(B) 霍桑實驗原始設計是基於科學管理的理念(C) 韋伯的科層式組織理念，對現今的組織仍有相當影響力(D) 費堯的十四項
【評論內容】
(B)沒有錯
因為人群關係學派又稱行為科學學派及組織行為學派
立論基礎 : 用科學方法研究人類行為
【評論主題】下列哪一種不是路徑目標模式中的領導行為?(A)指示型領導 (B)支持型領導 (C)成就導向型領導 (D)推銷型領導
【評論內容】
h888ai2001888 小二下 (2014/06/01 21:53) 給他"指導""支援"讓他"參與"就會磨練ㄧ些"成就"
【評論主題】閱讀測驗：閱讀此篇文字後，回答下面問題： 寒食後雨，余曰：「此雨為西湖洗紅，當急與桃花作別，勿滯也！」午霽，偕諸友至第三橋。落花積地寸餘，遊人少，翻以為快。忽騎者白紈而過，光晃衣，鮮麗倍常。諸友白其
【評論內容】
本文的主旨是： 描寫春天雨後遊西湖之樂
【評論主題】管理企業利害關係人（Stakeholders）的首要步驟是：(A) 如何與各利害關係人打交道 (B) 瞭解利害關係人所在意的是甚麼 (C) 組織所面對的利害關係人有那些 (D) 瞭解每一位利害關
【評論內容】
關係人管理4大步驟:
1.釐清組織的利害關係人 WHO
2.決定每個利害關係團體可能在意的是什麼 WHAT
3.決定每一位利害關係人的影響程度 HOW
4.與每個利害關係人打交道以管理關係 WITH
【評論主題】管理企業利害關係人（Stakeholders）的首要步驟是：(A) 如何與各利害關係人打交道 (B) 瞭解利害關係人所在意的是甚麼 (C) 組織所面對的利害關係人有那些 (D) 瞭解每一位利害關
【評論內容】
關係人管理4大步驟:
1.釐清組織的利害關係人 WHO
2.決定每個利害關係團體可能在意的是什麼 WHAT
3.決定每一位利害關係人的影響程度 HOW
4.與每個利害關係人打交道以管理關係 WITH
【評論主題】28.古文閱讀測驗齊田氏祖於庭，食客千人。中坐有獻魚鴈者。田氏視之，乃歎曰：「天之於民厚矣，殖五穀，生魚鳥，以為之用。」眾客和之如響。鮑氏之子，年十二，預於次，進曰：「不如君言，天地萬物與我並生，類也
【評論內容】
鮑氏之子，年十二，預於次
鮑家的小孩年僅十二歲，也在座