【評論主題】11.在描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭方法，稱作「轉化」，或稱為「比擬」。下列所舉的歌詞中，運用「轉化」修辭的是哪一選項？(A)愛情來的太快／就像龍

【評論內容】

把風比擬成人「嘲笑」的動作。

【評論主題】11.在描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭方法，稱作「轉化」，或稱為「比擬」。下列所舉的歌詞中，運用「轉化」修辭的是哪一選項？(A)愛情來的太快／就像龍

【評論內容】

把風比擬成人「嘲笑」的動作。

【評論主題】24. 《論語．雍也》：「子曰：『中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。』」其意旨最接近下列哪一選項？(A)有教無類 (B)因材施教 (C)學思並重 (D)重視啟發

【評論內容】

子曰：「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。」

資質中等以上的人才，可以和他討論大道理；中等以下的人，就不用跟他講高深的學問了。

【評論主題】47. 泰勒（R. W. Tyler）在1949年出版的《課程和教學的基本原理》揭櫫課程發展的四個基本問題，請問下列對於該四個問題敘述的選項，何者錯誤？(A)社會需要什麼樣的人才？(B)吾人可提供何種

【評論內容】

課程之父-泰勒(目標模式)：以教育哲學、心理學為基礎。

*目標→選擇→組織→經驗

n1.目標：學校應尋求達成哪些教育目的？

n2.經驗：提供哪些教育經驗才能達成所訂的目標？n3.組織：如何有效的組織這些教育經驗？n4.評鑑：如何確定這些教育目標已達成？