【評論主題】25. 張老師想瞭解臺灣三、四及五歲幼兒在身體動作發展上的改變情形，他應該使用下列哪一項研究設計最適宜？(A)橫斷設計(cross-sectional design) (B)縱貫設計(longitud
【評論內容】
個人覺得這題名沒寫清楚，出題也應該經過專家效度的考驗才是。
【評論主題】21. 幼兒園教師對於嬰幼兒安全教育的認知，下列敘述何者為非？(A) 依據小客車附載幼童安全乘坐實施及宣導辦法規定，年齡逾四歲至十二歲以下或體重逾十六公斤至三十二公斤以下之兒童，應坐於車輛後座並妥適使
【評論內容】一、年齡在一歲以下或體重未達十公斤者，應安置於車輛後座之嬰兒用臥 床或後向幼童用座椅，予以束縛或定位。二、年齡逾一歲至四歲以下且體重在十公斤以上至十八公斤以下者，應坐 於車輛後座之幼童用座椅，予以束縛或定位。三、每一安全椅以乘坐一位幼童為限，並應依安全椅產品檢附之說明書所 示方式，確實將安全椅與汽車座椅連接穩固。第一項幼童安全椅使用規定，如因幼童體型特殊顯無法依規定使用者，得用適當之安全椅。年齡逾四歲至十二歲以下或體重逾十八公斤至三十六公斤以下之兒童，應坐於車輛後座並依汽車駕駛人及乘客繫安全帶實施及宣導辦法規定使用安全帶。
【評論內容】
【討論議題】請說明教育投資之後，有那些「經濟利益」與「非經濟利益」？
壹、前言
人力資本理論在1960年代受到經濟學家與教育學者的重視，認為人力素質提升與教育投資可以改善國民生活觀念、提高國民生產力，以及刺激國家經濟成長。
人力資本論認為教育投資有經濟(economical benefit)與非經濟利益(non-economical benefit)。
貳、就經濟利益而言
一、教育對個人國民所得增加有密切關係，如果個人對教育投資愈多，在其他條件不變下，個人在未來的國民所得也愈高，而教育對國家經濟成長與穩定也有正向貢獻。
二、就國家經濟成長而言，教育等級愈高，教育投資報酬率愈低，但就整體而言，未來的國民所得將愈高。同時，隨著個人年齡往後推移，接受初等教育...