【評論主題】25. 如要觀察記錄幼兒的助人行為，不適宜採用下列何種觀察記錄法？(A) 軼事記錄 (B) 時間取樣(C) 事件取樣 (D) 檢核表記錄

【評論內容】時間取樣並不一定會出現幼兒助人的行為

【評論主題】2.強調「遊戲是内在的自動表現，是達成自我發展和社會參與的活動」的 學者是(A)盧梭(B)福祿貝爾(C)蒙特梭利(D)皮亞傑。

【評論內容】教育原則：(1)重視兒童自我發展：應提供自由、鼓勵的環境，循序漸進使幼兒自然發揮潛能。(2)重視兒童自我活動：教育歷程始於自我發展，通常以遊戲呈現。(3)重設兒童社會參與：將教室當成社會雛型，讓幼兒透過各項發展互助、合作、團結及禮讓行為。

【評論主題】2.強調「遊戲是内在的自動表現，是達成自我發展和社會參與的活動」的 學者是(A)盧梭(B)福祿貝爾(C)蒙特梭利(D)皮亞傑。

【評論內容】教育原則：(1)重視兒童自我發展：應提供自由、鼓勵的環境，循序漸進使幼兒自然發揮潛能。(2)重視兒童自我活動：教育歷程始於自我發展，通常以遊戲呈現。(3)重設兒童社會參與：將教室當成社會雛型，讓幼兒透過各項發展互助、合作、團結及禮讓行為。

【評論主題】53.小花吃飯時不小心吞入雞骨頭，且骨頭哽在咽喉，下列處理方式何者錯誤？ （甲）請小花先喝一口溫開水，觀察其吞嚥並確認是否真的有骨頭卡在咽喉（乙）鼓勵小花喝醋將骨頭軟化（丙）讓小花吞入大口的飯糰有助於

【評論內容】被魚刺梗到時，正確的急救法是停止進食、輕咳，若依然無法咳出魚刺，則應立即就醫。1. 立即停止進食和大量喝水：少量水份或許可以幫助小魚刺脫落，但對刺得很深的大魚刺卻毫無幫助，反而會在後續的胃鏡或食道鏡於執行時，增加吸入性肺炎的風險。2. 輕輕咳嗽：輕咳看看可否把刺在咽喉處的魚刺咳出，但請勿太大力咳，而且咳嗽對咽喉以下的魚刺是無效的。3. 即刻就醫：若以上方式無效，請立即送醫，先請耳鼻喉科醫師確認魚刺位置和大小，並予以取出。不過，若感覺異常疼痛，或脖子摸起來有「逼逼啵啵」感覺，可能要做電腦斷層以排除已造成食道穿孔，或是其他嚴重的併發症；若無併發症，接下來就會需要借助胃鏡或是食道鏡去取魚刺。

【評論主題】53.小花吃飯時不小心吞入雞骨頭，且骨頭哽在咽喉，下列處理方式何者錯誤？ （甲）請小花先喝一口溫開水，觀察其吞嚥並確認是否真的有骨頭卡在咽喉（乙）鼓勵小花喝醋將骨頭軟化（丙）讓小花吞入大口的飯糰有助於

【評論內容】被魚刺梗到時，正確的急救法是停止進食、輕咳，若依然無法咳出魚刺，則應立即就醫。1. 立即停止進食和大量喝水：少量水份或許可以幫助小魚刺脫落，但對刺得很深的大魚刺卻毫無幫助，反而會在後續的胃鏡或食道鏡於執行時，增加吸入性肺炎的風險。2. 輕輕咳嗽：輕咳看看可否把刺在咽喉處的魚刺咳出，但請勿太大力咳，而且咳嗽對咽喉以下的魚刺是無效的。3. 即刻就醫：若以上方式無效，請立即送醫，先請耳鼻喉科醫師確認魚刺位置和大小，並予以取出。不過，若感覺異常疼痛，或脖子摸起來有「逼逼啵啵」感覺，可能要做電腦斷層以排除已造成食道穿孔，或是其他嚴重的併發症；若無併發症，接下來就會需要借助胃鏡或是食道鏡去取魚刺。

【評論主題】2.強調「遊戲是内在的自動表現，是達成自我發展和社會參與的活動」的 學者是(A)盧梭(B)福祿貝爾(C)蒙特梭利(D)皮亞傑。

【評論內容】教育原則：(1)重視兒童自我發展：應提供自由、鼓勵的環境，循序漸進使幼兒自然發揮潛能。(2)重視兒童自我活動：教育歷程始於自我發展，通常以遊戲呈現。(3)重設兒童社會參與：將教室當成社會雛型，讓幼兒透過各項發展互助、合作、團結及禮讓行為。