【評論主題】1. 下列我國哪一項現行法律明確規定教育須維護學生不受任何體罰及霸凌行為所造成身心的傷害？(A)國民教育法 (B)教育基本法 (C)師資培育法 (D)高級中等教育法
【評論內容】教育基本法第8條：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。」
【評論主題】1. 下列我國哪一項現行法律明確規定教育須維護學生不受任何體罰及霸凌行為所造成身心的傷害？(A)國民教育法 (B)教育基本法 (C)師資培育法 (D)高級中等教育法
【評論內容】教育基本法第8條：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。」
【評論主題】25. 關於「學習歷程檔案」的敘述，何者有誤？ (A)修課紀錄每學期由學校上傳 (B)課程學習成果每學年最多勾選6件，由學校提交中央資料庫 (C)課程學習成果須經由任課教師進行評分或評論 (D)多元表
【評論內容】
C選項，學生學習歷程檔案之「課程學習成果」，需經任課教師認證，而非評分與評論。本題選C
【評論主題】24. 小明在新編多元性向測驗裡得到關於學業性向的組合分數，主要是來自於哪幾個分測驗的組合分數？ (A)語文推理、數字推理、空間推理 (B)語文推理、機械推理、空間關係 (C)中文詞語、英文詞語、機械
【評論內容】A選項應修正為「語文推理、數字推理、圖形推理」，才是正確的學業性向組合，經試題疑義申復，本題送分。
【評論主題】2 關於各諮商理論取向的描述，下列何者錯誤？(A)行為治療傾向貶低情緒、不注重潛意識或潛在的基本衝突 (B)完形治療由於強調身體與情緒的表達，對於較難運用想像力的個案，亦能透過體驗而獲益 (C)現實治
【評論內容】
根據Corey第四版 P.553 「各取向的限制」
選項B應改為：「難以運用想像力的當事人可能無法經由實在而獲益」，這樣才對！所以選B【評論主題】關於個別諮商中促成改變的因素何者為非？ (A)關係建立 (B)診斷與評估 (C)自我覺察 (D)同理心運用。
【評論內容】診斷與評估當中，診斷的部分應.....觀...
【評論主題】下列何種教學方法是以個別化教學為其核心概念？(A)編序教學 (B)價值澄清 (C)討論教學 (D)角色扮演
【評論內容】編序教學是將學習內容循序漸進分為細目，學生自認精熟了才進到下一個部分的學習。能配合學生的學習速度，不會因為學得慢而被迫跟著往前，是一種強調個別化學習的教學模式！