【評論主題】34.根據艾瑞克森(E. Erikson)的人格理論,小學生大部分屬於下列那一個階段?(A)自發 vs.愧疚(initiative vs. guilt)(B)自我認同 vs.角色混淆(identity

【評論內容】艾瑞克森的人生階段挑戰,依照八個階段的排列如下: 1.信任對不信任:此階段涵蓋了整個幼年時期。在0─1歲時,是人生中最豐富的階段──幼兒是否能發展信任或不信任,都不只是後天造成的問題。這是多方因素所造成的,具有強烈的社會構成部分。這依賴著與母體關係的品質。母親關切與反應出在兒童時期,信賴、人生意義感等的內在觀念。如果在此階段發展順利的話,幼兒就發展出信任感,也就是「形成兒童的信任感」。信任發展失敗的話,將會在幼兒時期導致害怕,與「世界不可預測與不一致」的信念。 2.自主獨立對羞怯懷疑:涵蓋了1─3歲的幼兒時期──這時引入了自主獨立對羞怯懷疑的困難。在此階段,兒童會試著精進上廁所的技巧。 3.主動對內疚:涵...

【評論主題】34.根據艾瑞克森(E. Erikson)的人格理論,小學生大部分屬於下列那一個階段?(A)自發 vs.愧疚(initiative vs. guilt)(B)自我認同 vs.角色混淆(identity

【評論內容】艾瑞克森的人生階段挑戰,依照八個階段的排列如下: 1.信任對不信任:此階段涵蓋了整個幼年時期。在0─1歲時,是人生中最豐富的階段──幼兒是否能發展信任或不信任,都不只是後天造成的問題。這是多方因素所造成的,具有強烈的社會構成部分。這依賴著與母體關係的品質。母親關切與反應出在兒童時期,信賴、人生意義感等的內在觀念。如果在此階段發展順利的話,幼兒就發展出信任感,也就是「形成兒童的信任感」。信任發展失敗的話,將會在幼兒時期導致害怕,與「世界不可預測與不一致」的信念。 2.自主獨立對羞怯懷疑:涵蓋了1─3歲的幼兒時期──這時引入了自主獨立對羞怯懷疑的困難。在此階段,兒童會試著精進上廁所的技巧。 3.主動對內疚:涵...

【評論主題】筱珍發現自小就身兼母職的大姊得了癌症,只剩 3 個月的時間可以活;其他 6 位兄弟姊妹得知後不知所措,哭成一團。每次碰面大家就一起哀嘆掉淚,只有筱珍鎮定地提醒大家接下來要怎麼做比較好。其他人聽了,紛紛

【評論內容】

Bowen 強調在情緒系統中,會有兩股力量:群眾與個人的力量

。當這兩股力量能夠互相平衡時,就會有好的家庭分化:在遇到困難時能夠有效處理之,而且,家庭成員間能夠有親密接觸,但仍能保有自主性,並且能夠以理性面對自己的決定;而當「親密性」與「個體性」無法相互平衡時,家庭的分化水準較低,容易陷入家庭的情緒系統中,而家庭成員易把家庭的價值觀、生活經驗等等作為大家的依歸。而當家庭情緒系統不穩定而導致成員彼此互相融合時,情緒就會主導一切。

【評論主題】14 在許多心理治療大師當中,特別重視學校教育,並透過提升自尊與成功認同的方法,來幫助學生的人是誰?(A)羅吉斯(Rogers)(B)葛拉瑟(Glasser)(C)華生(Watson)(D)拉札陸斯(

【評論內容】葛拉塞(William Glasser)是現實治療法的創始人,也是倡導從教育觀點推行諮商與輔導工作最積極的人。

【評論主題】3 相較於觀察法,自我陳述所得到的資料較容易出現下列何種偏差?(A)觀察者偏差(observer bias)(B)訴求特性(demand characteristics)(C)霍桑效應(Hawthor

【評論內容】霍桑效應(Hawthorne Effect)係指當被觀察者知道自己成為觀察對象,而改變行為傾向的效應。 在1927年1932年間,位於美國芝加哥的西方電氣公司(Western Electric Company)霍桑廠(Hawthorne Plant)進行了一系列工作條件與生產力的關係研究。 最開始的研究是探討不同照明度對工作表現的影響,研究者發現工人的生產力隨著照明強度的增強而提高;可是當照明的強度逐次減弱時,工人的生產力仍然提高。 這使得早先所假設的照明度對績效有影響顯得不具決定性,甚至關聯性不大,反而是研究進行時的各種實驗處理對生產效率都有促進作用,後續研究證實受試者對於新的實驗處理會產生正向反應,即行為的改變是由於環境改變(研究者的出現),而非由於實驗變項...

【評論主題】筱珍發現自小就身兼母職的大姊得了癌症,只剩 3 個月的時間可以活;其他 6 位兄弟姊妹得知後不知所措,哭成一團。每次碰面大家就一起哀嘆掉淚,只有筱珍鎮定地提醒大家接下來要怎麼做比較好。其他人聽了,紛紛

【評論內容】

Bowen 強調在情緒系統中,會有兩股力量:群眾與個人的力量

。當這兩股力量能夠互相平衡時,就會有好的家庭分化:在遇到困難時能夠有效處理之,而且,家庭成員間能夠有親密接觸,但仍能保有自主性,並且能夠以理性面對自己的決定;而當「親密性」與「個體性」無法相互平衡時,家庭的分化水準較低,容易陷入家庭的情緒系統中,而家庭成員易把家庭的價值觀、生活經驗等等作為大家的依歸。而當家庭情緒系統不穩定而導致成員彼此互相融合時,情緒就會主導一切。

【評論主題】14 在許多心理治療大師當中,特別重視學校教育,並透過提升自尊與成功認同的方法,來幫助學生的人是誰?(A)羅吉斯(Rogers)(B)葛拉瑟(Glasser)(C)華生(Watson)(D)拉札陸斯(

【評論內容】葛拉塞(William Glasser)是現實治療法的創始人,也是倡導從教育觀點推行諮商與輔導工作最積極的人。

【評論主題】3 相較於觀察法,自我陳述所得到的資料較容易出現下列何種偏差?(A)觀察者偏差(observer bias)(B)訴求特性(demand characteristics)(C)霍桑效應(Hawthor

【評論內容】霍桑效應(Hawthorne Effect)係指當被觀察者知道自己成為觀察對象,而改變行為傾向的效應。 在1927年1932年間,位於美國芝加哥的西方電氣公司(Western Electric Company)霍桑廠(Hawthorne Plant)進行了一系列工作條件與生產力的關係研究。 最開始的研究是探討不同照明度對工作表現的影響,研究者發現工人的生產力隨著照明強度的增強而提高;可是當照明的強度逐次減弱時,工人的生產力仍然提高。 這使得早先所假設的照明度對績效有影響顯得不具決定性,甚至關聯性不大,反而是研究進行時的各種實驗處理對生產效率都有促進作用,後續研究證實受試者對於新的實驗處理會產生正向反應,即行為的改變是由於環境改變(研究者的出現),而非由於實驗變項...

【評論主題】3. Rogers 認為心理困擾的來源是應該我(ought self)和現實我(actual self)不一致所造成的。(A)O(B)X

【評論內容】自我的面向  實際我(actual self)—當下呈現  理想我( ideal self) –未來理想,希望擁有。認為self與經驗不相符是不良適應或病     態行為的根源。 ●人們體驗到自我和經驗的不協調和不一致→產生焦慮感

【評論主題】16. 王先生到眼科看診表示,他在兩星期前突然間看不到,但密集的醫學檢查都無法查出他失明的原因,最後眼科醫師轉介他做心理治療。老王的心理疾病診斷最可能是:(A) 恐慌症 (B) 慮病症 (C) 轉化症

【評論內容】「轉化症」,為「身體症」<指一群心理疾患,其所表現之症狀為身體症狀,如痛、抽筋、麻痺,其身體症狀,醫學檢查並無異樣,而與心理因素有顯著關係者稱之。此疾包含體化症、轉化症、心因性痛症、慮病症及非典型身體症狀性及患。>的一種。   轉化症會發生的原因學說種類很多,但總體而言,病人希望藉由此病,將無法克服的情感因素,轉化到身體上,避免讓精神狀況無法負擔,此病是由情緒焦慮不安引起,當壓力超過極限時,病患無法用言語表現或禁止用語言表現時,就會藉由身體來表達。在心理學上的解釋,轉化症是一種無法抗壓而產生的逃避心理,藉由身體反應來逃避心理壓力。http://4happyness.blogspot.tw/2009/09/blog-post_02.html?m=1

【評論主題】8 下列何種神經行為症候群會影響記憶功能?(A)意識混亂症候群(confusional state) (B)執行功能困難症(executive dysfunction) (C)失讀症(alexia)

【評論內容】與譫妄意義相近的名詞有混亂狀態(confusional state)與急性器質性症候群(acute organic syndrome),但這些目前都已經過時了,最好避免使用。   意識混亂是最重要的症狀,這可從定向感混亂(disorientation)(無法確定時間與地點,認不出旁人)與注意力減退中發現。症狀的嚴重度會隨時間而起伏改變,通常在晚間會惡化。   行為可能過度活躍、發出噪音、暴躁易怒,但也可能過度遲滯。思考會變慢、混亂,內容通常很複雜。關係妄想可能出現——患者會覺得旁邊的人都是在討論他的事,或者是笑他——但只是暫時性的,內容也比較含糊。   情緒方面,通常是焦慮、困惑、易怒的、也可能會憂鬱,通常改變很快,讓人摸不著頭緒。。   知覺通常被扭...

【評論主題】14 以下何者是利用內在心理化歷程而可有效地調節情緒的因應策略?(A)問題焦點因應(problem-focused coping) (B)認知再評估(cognitive reappraisal) (C

【評論內容】Lazarus的認知評估論 * 情緒過程中最重要的是認知評估 * 認知評估有三種形式:初级評估、次级評估、再評估 * Lazarus的理論認為可以透過認知評估的改變來調節情緒,並且可以探討因應情緒反應的可用策略。1.初級評估:賦予事件意義(個體評估壓力對自己的意義、傷害或威脅程度) 2.次級評估:對壓力的反應(面臨壓力時,經過評估後採取行動) 3.再評估:重新評估後的反應(現實式、自我防衛式)

【評論主題】筱珍發現自小就身兼母職的大姊得了癌症,只剩 3 個月的時間可以活;其他 6 位兄弟姊妹得知後不知所措,哭成一團。每次碰面大家就一起哀嘆掉淚,只有筱珍鎮定地提醒大家接下來要怎麼做比較好。其他人聽了,紛紛

【評論內容】

Bowen 強調在情緒系統中,會有兩股力量:群眾與個人的力量

。當這兩股力量能夠互相平衡時,就會有好的家庭分化:在遇到困難時能夠有效處理之,而且,家庭成員間能夠有親密接觸,但仍能保有自主性,並且能夠以理性面對自己的決定;而當「親密性」與「個體性」無法相互平衡時,家庭的分化水準較低,容易陷入家庭的情緒系統中,而家庭成員易把家庭的價值觀、生活經驗等等作為大家的依歸。而當家庭情緒系統不穩定而導致成員彼此互相融合時,情緒就會主導一切。

【評論主題】14 在許多心理治療大師當中,特別重視學校教育,並透過提升自尊與成功認同的方法,來幫助學生的人是誰?(A)羅吉斯(Rogers)(B)葛拉瑟(Glasser)(C)華生(Watson)(D)拉札陸斯(

【評論內容】葛拉塞(William Glasser)是現實治療法的創始人,也是倡導從教育觀點推行諮商與輔導工作最積極的人。

【評論主題】13 下列何者不是皮亞傑(Piaget)認為在具體運思期(concrete-operational stage)階段中兒童能夠展現的特徵?(A)保留(conservation)(B)假設-演繹推理(h

【評論內容】*認知發展於形式運思期的青少年,在思維方式具有三種特徵: (一)假設演繹推理(hypothetic-deductive reasoning) 先對面對的問題情境提出一系列假設後進行驗證,從而得到正確答案。 (二)命題推理(propositional reasoning) 在推理思維時,不必一定要按現實的或具體的資料做依據,只憑一個說明或一個命題,即可進行推理。 (三)組合推理(combinatorial reasoning) 面對由多項因素形成的複雜問題情境時,可根據問題的條件提出假設後,一方面孤立某些因素,一方面組合另些因素,從而在系統驗證中獲得正確答案。http://emily925417.pixnet.net/blog/post/55204002-piaget皮亞杰的認知發展理論-ata099129

【評論主題】3 相較於觀察法,自我陳述所得到的資料較容易出現下列何種偏差?(A)觀察者偏差(observer bias)(B)訴求特性(demand characteristics)(C)霍桑效應(Hawthor

【評論內容】霍桑效應(Hawthorne Effect)係指當被觀察者知道自己成為觀察對象,而改變行為傾向的效應。 在1927年1932年間,位於美國芝加哥的西方電氣公司(Western Electric Company)霍桑廠(Hawthorne Plant)進行了一系列工作條件與生產力的關係研究。 最開始的研究是探討不同照明度對工作表現的影響,研究者發現工人的生產力隨著照明強度的增強而提高;可是當照明的強度逐次減弱時,工人的生產力仍然提高。 這使得早先所假設的照明度對績效有影響顯得不具決定性,甚至關聯性不大,反而是研究進行時的各種實驗處理對生產效率都有促進作用,後續研究證實受試者對於新的實驗處理會產生正向反應,即行為的改變是由於環境改變(研究者的出現),而非由於實驗變項...

【評論主題】2 根據有機論(organismic model)的觀點,下列敘述何者正確?(A)人們只能對環境輸入做出回應(B)產生發展的原動力來自外界環境(C)人類行為的整體大於所有組成部分的總合(D)只要瞭解人

【評論內容】有機論認為人類與環境存在著複雜的相互作用的關係。其與互動論之差別在於強調「整體大於部分的總和」。因此整體,而不是個別的元素,才是主要的研究單位。研究之目的則是尋求規範整體系統運作之有機法則。元素是獨立存在的,但彼此不斷的相互影響,且受制於整體運作之法則。而整體系統是有目的的朝向維持平衡與理想狀態運行,且通常經過幾個特定的發展階段。

【評論主題】10 下列與老人的智力測量方面有關的敘述何者正確?(A)因為經驗的豐富,老人在進行智力測驗時不會出現焦慮(B)只要不是跟大腦有關的疾病就不會影響智力測驗時的表現(C)結晶智力不會因為年齡的增加而下降(

【評論內容】晶體智力 Crystallized Intelligence 黃富順 2000年12月 教育大辭書 名詞解釋:  晶體智力是美國心理學家卡泰爾(R.B. Cattell)於一九六三年所提出的智力理論中的一種型態。晶體智力係指經由後天的經驗和教育所獲得的知能。代表文化知識方面的智力,不是來自遺傳,是由後天經驗得來。晶體智力包括一般常識、語文理解、數學能力和應付社會情況的能力等。晶體智力反應在有意的學習測驗上,如字彙、訊息和理解等。   晶體智力的發展從兒童期開始,逐漸增長至成年期。如不限制時間,五十五歲時有關晶體智力的表現,仍如同二十歲時一樣;六十歲以後,若繼續增長知識和從事教育活動,則晶體智力仍將持續成長。可見晶體智力並不隨年齡的增長而下降,...

【評論主題】33 艾瑞克森(Erikson)的心理社會發展階段聚焦在:(A)快樂的性感帶 (B)需求層次(C)全人生的衝突 (D)嬰兒與兒童期發展的需要

【評論內容】艾瑞克森依照人生危機性質的不同,把人的一生劃分為八個階段,每個階段均有其衝突存在,而所謂的成長,便是克服這些衝突的過程。在人格發展歷程中,個體在不同時期學習適應不同的困難,化解不同的危機,而後逐漸上升,最後完成其整體性的自我。

【評論主題】5 小美的老師認為兒童合作是促進學習的重要方式,這樣的想法與下列何理論最類似?(A)皮亞傑(Piaget)理論(B)艾瑞克森(Erikson)理論(C)訊息處理(Information-process

【評論內容】Vygotsky )認為教育的功能,可以透過特殊的社會語言來提昇學生心智的發展,因此,在學校情境中師生間和學生間的對話相當重要,交互教學即是根據他的觀點,所發展出來的社會教學模式。在交互教學的情境中,以小組方式進行,成員之間運用預測、發問、概述和澄清等四種學習策略進行互動。可以像合作學習的小組成員任務指派一樣,由小組中不同成員擔任不同學習策略的任務。教師運用這種交互教學法,可以示範各個不同的角色,幫助學生透過這種增進學習者相互發展、對話、教導和鷹架的歷程,而促進學習者對所學內容的確實理解及後設認知運用,而提升學習的成效。http://hannahece.blogspot.tw/2007/08/vygotsky.html?m=1

【評論主題】10 下列為四個測驗題目的難度指數,則何者的可能鑑別度最高?(A) .02 (B) .25 (C) .50 (D) .95

【評論內容】值接近0.5時,則表示該試題難易度適中,為理想的難度指數。 ➢ 一般而言,要測驗學生是否已學會課程所教的基本能力,全部試題的平均難度可安排在約0.8,但是若要區分學生在某學科方面的個別差異,則全部試題的平均難度可安排於0.5左右。

【評論主題】34.根據艾瑞克森(E. Erikson)的人格理論,小學生大部分屬於下列那一個階段?(A)自發 vs.愧疚(initiative vs. guilt)(B)自我認同 vs.角色混淆(identity

【評論內容】艾瑞克森的人生階段挑戰,依照八個階段的排列如下: 1.信任對不信任:此階段涵蓋了整個幼年時期。在0─1歲時,是人生中最豐富的階段──幼兒是否能發展信任或不信任,都不只是後天造成的問題。這是多方因素所造成的,具有強烈的社會構成部分。這依賴著與母體關係的品質。母親關切與反應出在兒童時期,信賴、人生意義感等的內在觀念。如果在此階段發展順利的話,幼兒就發展出信任感,也就是「形成兒童的信任感」。信任發展失敗的話,將會在幼兒時期導致害怕,與「世界不可預測與不一致」的信念。 2.自主獨立對羞怯懷疑:涵蓋了1─3歲的幼兒時期──這時引入了自主獨立對羞怯懷疑的困難。在此階段,兒童會試著精進上廁所的技巧。 3.主動對內疚:涵...

【評論主題】五、試述靜電紡絲之原理及影響纖維性能、形態之加工參數。(20 分)

【評論內容】心理學教授班姆(Sandra Bem) 首先提出「雙性化」的觀點,雖然不無爭議,但她的理論引起廣大興趣。她說,男人氣概(Masculinity)或女性氣質(Femininity)不是向度的兩個相反極,而是獨立的。她繼續爭論說﹕心理最健康的人同時具備男人氣概和女性氣質,她稱之為「雙性化」。這樣的人在有需要的時候,做被視為是男性的事情,或表現出女性的溫柔,他們懂得靈活變通。反之,那些只有男人氣概或女性氣質的人,在生活上適應能力差。[5]換言之,「雙性化」有兩個好處﹕更能適應;心理更健康。

【評論主題】【題組】 ⑵在 90%信心水準下,請推估此公司全體員工超時工作比例是否為 70%。

【評論內容】心因性暴食症︰可從下面幾項特質來做初步的判斷。 1. 通常在兩小時內吃下的食物量絕對多於大多數人在類似情境下所能吃下的 食物量。 2. 缺乏自我控制感,但並非完全無法控制,如有人突然的出現則會停止吃的 行為。 3. 重複使用不當的補償行為避免體重增加,如催吐。 4. 不當的補償行為每週至少兩次而且持續三個月以上。 5. 對自我的體重及身材過度看重影響其自尊。因為心因性暴食有強調心理補償的催吐行為,此題案例無催吐,故只能比較可能是暴食疾患而已。

【評論主題】九、請說明圖 5 理想運算放大器電路之功能並分析其Vo。(10 分)

【評論內容】現治療認為人的行為是一種總合行為(total behavior),包涵4個要素,行動(doing),思考(thinking)、感覺(feeling)、生理(physiology),這四者如同一輛車子的四個輪子,驅動著個體去獲得需求的滿足。而Glasser特別重視前面兩個控制轉向的前輪,即行動與思考。來源:http://sites.iportal.tw/sys/read_attach.php?id=1267