【評論主題】28. 老師若想要瞭解學生在整個學期當中的學習歷程和進步狀況，應採用的評量是(A)實作評量(B)紙筆評量(C)檔案評量(D)總結評量

【評論內容】

檔案評量(portfolio evaluation)指蒐集學生在最近一段時間之內，所留存下來有關學業成績的資料，做為評定其成績高低的評量根據。檔案評量的資料包括很多方面，除模範生獎狀代表學生整體學業優良之外，分科資料如閱讀報告、週記、信件、演講稿等，即可視為語文科的檔案；家庭作業中數學練習題或參加過數學比賽的成績，即可視為數學科的檔案；參觀科學館的心得報告或登山旅行所做的遊記，即可視為自然科的檔案；參觀民俗表演或聆聽競選演說後所寫的記事，即可視為社會科的檔案。（張春興，98）

nn檔案評量強調縱貫的學習歷程，相似於形成性評量，可以清楚地展現學生在學習過程中的努力、進步及成長情形，而非傳統紙筆測驗只評量學生的學習成果。

【評論主題】6. 有關「偏遠地區學校教育發展條例」的規定，接受公費生分發與專為偏遠地區學校辦理之甄選合格專任教師，應實際服務幾年以上，始得提出申請介聘至非偏遠地區學校服務？(A)三年(B)四年(C)五年(D)六年

【評論內容】

第五條  偏遠地區學校編制內合格專任教師，得以下列方式之一聘任：

一、聯合甄選。

二、介聘。

三、接受公費生分發。

四、專為偏遠地區學校辦理之甄選。

  前項第三款及第四款情形，教師係接受偏遠地區學校聘任者，應實際服務六年以上，始得提出申請介聘至非偏遠地區學校服務。但有下列情形之一者，不在此限：

一、偏遠地區學校屬離島建設條例第十二條之一第一項所定學校，其介聘限制依該條例規定辦理。

二、本條例施行前已接受偏遠地區學校聘任。

三、本條例施行前已取得公費生身分，其服務年限依公費生行政契約辦理。

nnnnnnnnnnnnnnnnnn  前項所稱實際服務六年，指實際服務現職學校期間扣除各項留職停薪期間所計算之實際年資。但育嬰或應徵服兵役而留職停薪期間之年資，得採計至多二年。

【評論主題】32.關於學習風格的敘述，何者錯誤？(A)每個人都擁有固定的風格，對學習有重要影響(B)一個人可能有不只一種主要的風格類型(C)每個人在處理不同事情時，可能會運用不同風格類型(D)教師需要了解學生的學

【評論內容】

學習風格是指人們在學習時所具有的或偏愛的方式，換句話說，就是學習者在研究和解決其學習任務時，所表現出來的具有個人特色的方式。

學習風格的特點：

獨特性：學習風格是在學習者個體神經組織結構及其機能基礎上，受特定的家庭、教育和社會文化的影響，通過個體自身長期的學習活動而形成，具有鮮明的個性特徵。

nnnnnn穩定性：學習風格是個體在長期的學習過程中逐漸形成的，一經形成，即具有持久穩定性，很少隨學習內容、學習環境的變化而變化。但是學習風格的穩定性並不表明它是不可以改變的，它仍然具有可塑性。