【評論主題】68. 依據《高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法》之規定，以下敘述何者正確？(A)學校聘任二個月以上之代課、代理教師，應公開甄選(B)代理教師：部分時間擔任學校編制內教師，因差假或其他原因所遺

【評論內容】依據《高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法》之規定，以下敘述何者正確？(A) 學校聘任二個月以上之代課、代理教師，應公開甄選 -三個月(B) 代理教師：部分時間擔任學校編制內教師，因差假或其他原因所遺課務者 -全部時間(C) 兼任、代課及代理教師之待遇支給基準，由地方教育主管機關定之 -教育部(D) 代理教師待遇分本薪(年功薪)、加給及獎金三種。第 2 條本辦法所稱兼任、代課及代理教師，定義如下：一、兼任教師：指以部分時間擔任高級中等以下學校（以下簡稱學校）編制內教師依規定排課後尚餘之課務或特殊類科之課務者。二、代課教師：指以部分時間擔任學校編制內教師因差假或其他原因所遺之課務者。三、代理教師：指以...

【評論主題】68. 依據《高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法》之規定，以下敘述何者正確？(A)學校聘任二個月以上之代課、代理教師，應公開甄選(B)代理教師：部分時間擔任學校編制內教師，因差假或其他原因所遺

【評論內容】依據《高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法》之規定，以下敘述何者正確？(A) 學校聘任二個月以上之代課、代理教師，應公開甄選 -三個月(B) 代理教師：部分時間擔任學校編制內教師，因差假或其他原因所遺課務者 -全部時間(C) 兼任、代課及代理教師之待遇支給基準，由地方教育主管機關定之 -教育部(D) 代理教師待遇分本薪(年功薪)、加給及獎金三種。第 2 條本辦法所稱兼任、代課及代理教師，定義如下：一、兼任教師：指以部分時間擔任高級中等以下學校（以下簡稱學校）編制內教師依規定排課後尚餘之課務或特殊類科之課務者。二、代課教師：指以部分時間擔任學校編制內教師因差假或其他原因所遺之課務者。三、代理教師：指以...

【評論主題】34.依據「教師法」規定，各級學校對於現職工作不適任或現職已無工作又無其他適當工作可以調任者，或經公立醫院證明身體衰弱不能勝任工作者，報經主管教育行政機關核准後，如何處理？(A)予以資遣 (B)予以停

【評論內容】教師法第15條

【評論主題】33.有關道德哲學的派別及其教育論，下列敘述何者正確？ (A)主外派認為道德的權威，自內而生，如理性的命令 (B)主內派主張判斷行為的最後標準，乃是行為所生的快樂或痛苦 (C)主內派主張服從規律與履行

【評論內容】

主內派：

1. 以行為的動機善惡判斷的對象。

2.   服從規律與履行義務即是善。

3.   是非善惡的辨別，本於先天的理性。

4.   道德權威自內而生，如理性的命令。

主外派：

1.   認為行為的結果如快樂即是善，痛苦即是惡。

2.   是非善惡的判斷依據後天苦樂的經驗。

3.   道德權威來自外力，如社會制裁。

【評論主題】33.有關道德哲學的派別及其教育論，下列敘述何者正確？ (A)主外派認為道德的權威，自內而生，如理性的命令 (B)主內派主張判斷行為的最後標準，乃是行為所生的快樂或痛苦 (C)主內派主張服從規律與履行

【評論內容】

主內派：

1. 以行為的動機善惡判斷的對象。

2.   服從規律與履行義務即是善。

3.   是非善惡的辨別，本於先天的理性。

4.   道德權威自內而生，如理性的命令。

主外派：

1.   認為行為的結果如快樂即是善，痛苦即是惡。

2.   是非善惡的判斷依據後天苦樂的經驗。

3.   道德權威來自外力，如社會制裁。