【評論主題】認為人的存在均擁有兩個我，一為自私的我，一為道德的我。人為社會的動物，不可離群而獨居，故教育在調適自我，同化於社會規範，並傳遞社會文化。(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C
【評論內容】
涂爾幹認為教育的主要功能在於文化的傳遞。
【評論主題】認為人的存在均擁有兩個我，一為自私的我，一為道德的我。人為社會的動物，不可離群而獨居，故教育在調適自我，同化於社會規範，並傳遞社會文化。(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C
【評論內容】
涂爾幹認為教育的主要功能在於文化的傳遞。
【評論主題】認為人的存在均擁有兩個我，一為自私的我，一為道德的我。人為社會的動物，不可離群而獨居，故教育在調適自我，同化於社會規範，並傳遞社會文化。(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C
【評論內容】
涂爾幹認為教育的主要功能在於文化的傳遞。
【評論主題】認為人的存在均擁有兩個我，一為自私的我，一為道德的我。人為社會的動物，不可離群而獨居，故教育在調適自我，同化於社會規範，並傳遞社會文化。(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C
【評論內容】
涂爾幹認為教育的主要功能在於文化的傳遞。
【評論主題】在諮商的開始，告知個案諮商時間、次數、場地、限制等等，是使用了哪一個諮商技巧？(A)具體 (B)結構 (C)立即性 (D)澄清
【評論內容】英文 Structuring 中文譯為結構化，或場面構成。
【評論主題】11. 「老師，我把心事跟您說，您可以不要告訴別人嗎？」面對個案的期待，輔 導老師所要堅持的保密原則，下列何者正確？(A)承諾一定會堅守個案隱私並做好保密，這是建立信任關係最基本的。(B)當個案透露出
【評論內容】
答案B錯在哪裡?
當個案透露有自殺的企圖時 不是應該先評估其危機程度嗎?
【評論主題】23.學校主管機關或其他權責機關為性騷擾事件之懲處時，下列何者不是性別教育平等教育法所規範對加害人可能處置的內容：(A)主動向被害人道歉 (B)接受八小時之性別平等教育相關課程(C)接受心理衡鑑評估
【評論內容】
性平法並沒有有提到加害人需要接受心理衡鑑評估
【評論主題】7.舒伯(Super)的生涯發展歷程中，建立階段的主要發展任務在將職業喜好逐漸具體化、特殊化。(A)O(B)X
【評論內容】成長期:發展與自己有關的概念如興趣, 態度, 能力等。探索期:試探各種職業的特性。
【評論主題】認為人的存在均擁有兩個我，一為自私的我，一為道德的我。人為社會的動物，不可離群而獨居，故教育在調適自我，同化於社會規範，並傳遞社會文化。(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C
【評論內容】
涂爾幹認為教育的主要功能在於文化的傳遞。
【評論主題】7.舒伯(Super)的生涯發展歷程中，建立階段的主要發展任務在將職業喜好逐漸具體化、特殊化。(A)O(B)X
【評論內容】成長期:發展與自己有關的概念如興趣, 態度, 能力等。探索期:試探各種職業的特性。
【評論主題】認為人的存在均擁有兩個我，一為自私的我，一為道德的我。人為社會的動物，不可離群而獨居，故教育在調適自我，同化於社會規範，並傳遞社會文化。(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C
【評論內容】
涂爾幹認為教育的主要功能在於文化的傳遞。
【評論主題】11. 「老師，我把心事跟您說，您可以不要告訴別人嗎？」面對個案的期待，輔 導老師所要堅持的保密原則，下列何者正確？(A)承諾一定會堅守個案隱私並做好保密，這是建立信任關係最基本的。(B)當個案透露出
【評論內容】
答案B錯在哪裡?
當個案透露有自殺的企圖時 不是應該先評估其危機程度嗎?
【評論主題】13小明的母親自他出生不久便離開他，但他常在班上和同學分享母親帶他出遊的愉快經驗，此為下列哪一種防衛機制的表現？(A)反向作用(reaction-formation) (B)退化作用(reg
【評論內容】
潛抑作用:將具有威脅或痛苦的想法和感受排除於知覺(意識)外
但小明卻和同學分享他母親帶他出遊的愉快經驗（表現與之相反行為），
個人覺得答案(A)比較適當
【評論主題】11.以下何者並非「標準化測驗」的特性？(A)由測驗專家根據測驗的編製程序而編成 (B)測驗建立有常模、信度、效度等資料(C)測驗實施、計分和解釋，都有一定程序 (D)測驗結果，乃根據教學前所訂的標準
【評論內容】
99 年 - 臺北縣99 學年度國民中學正式教師聯合甄選試題已由A更正為D
【評論主題】23.學校主管機關或其他權責機關為性騷擾事件之懲處時，下列何者不是性別教育平等教育法所規範對加害人可能處置的內容：(A)主動向被害人道歉 (B)接受八小時之性別平等教育相關課程(C)接受心理衡鑑評估
【評論內容】
性平法並沒有有提到加害人需要接受心理衡鑑評估
【評論主題】10.小英是熱舞社社長，這次參加全國青少年盃熱舞賽並未得名，回來極度沮喪，走在校園中看到別人在聊天都覺得是在批評她的領導無方才會敗北。若依照認知學派的看法，造成小英情緒如此低落的主要原因是什麼？(A)
【評論內容】
身為社長-領導無方-敗北 此想法為個人化思考謬誤
【評論主題】30.在現今的工商社會中，由於許多家庭為何種家庭，祖父母時常代替父母親來照顧小孩？(A)雙生涯家庭 (B)繼親家庭 (C)折衷家庭 (D)大家庭。
【評論內容】
父母和祖父母也可能不是居住在同一個家庭，但仍然代為照護小孩，亦不算是折衷家庭。但可以肯定的是題幹意指＂工商社會＂導致一般父母都因工作，無法照顧子女，故覺得答案更正為A較為適合。
【評論主題】13.小家庭的成員主要是由夫妻與小孩所組成的。(A)O(B)X
【評論內容】若只有一對夫妻,也算是小家庭。
【評論主題】11.在舒伯的生涯發展歷程中，建立階段約從15～24歲，正值青少年階段，藉由各式經驗逐漸發現適合自己的職業領域。(A)O(B)X
【評論內容】探索期：15~24歲
【評論主題】4.瞭解生涯規劃意義的人，就是懂得自我發展規劃的人。(A)O(B)X
【評論內容】聽起來很抽象,只好想辦法硬記起來囉。
【評論主題】7.舒伯(Super)的生涯發展歷程中，建立階段的主要發展任務在將職業喜好逐漸具體化、特殊化。(A)O(B)X
【評論內容】成長期:發展與自己有關的概念如興趣, 態度, 能力等。探索期:試探各種職業的特性。
【評論主題】認為人的存在均擁有兩個我，一為自私的我，一為道德的我。人為社會的動物，不可離群而獨居，故教育在調適自我，同化於社會規範，並傳遞社會文化。(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C
【評論內容】
涂爾幹認為教育的主要功能在於文化的傳遞。
【評論主題】認為人的存在均擁有兩個我，一為自私的我，一為道德的我。人為社會的動物，不可離群而獨居，故教育在調適自我，同化於社會規範，並傳遞社會文化。(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C
【評論內容】
涂爾幹認為教育的主要功能在於文化的傳遞。
【評論主題】在諮商的開始，告知個案諮商時間、次數、場地、限制等等，是使用了哪一個諮商技巧？(A)具體 (B)結構 (C)立即性 (D)澄清
【評論內容】英文 Structuring 中文譯為結構化，或場面構成。
【評論主題】小明和家中的小黃狗是「好朋友」，回到外婆家，發現外婆家有一隻黑狗，小明運用和小黃相處的行為模式和小黑互動，迅速的和小黑也變成「好朋友」。依據皮亞杰(Jean Piaget)的認知發展理論，這是何種心理
【評論內容】
組織係個體統合運用其身體與心智的各種功能來處理事物。
【評論主題】下列何者屬於維高斯基(Lev S. Vygotsky)的觀點(A)思維和語言的關係密切，思維可以促進語言的發展(B)人類的認知發展，受社會文化的影響，是一種外鑠的歷程。(C)所有兒童的認知發展都遵循感
【評論內容】
答案D 動物的"心理"狀態因為無法測量，故對於一般動物只探討動物行為，不探動物心理，故Ｄ選項不正確。
【評論主題】下列何者是社會學習理論(social learning theory)的寫照？(A)殺雞儆猴(B)殺身成仁(C)殺人越貨(D)殺雞取卵
【評論內容】
社會學習論-可透過觀察與模仿達到學習效果
【評論主題】【題組】(b)，where A，a, b, a and p are parameters.The prices of the two goods，x and y，and income are deno
【評論內容】遇到需要通報的事件首先通報。
【評論主題】30. 文化國小三年甲班和乙班的人數相同，在第一次國語段考的成績都呈常態分配，但甲班的平均數高於乙班，而乙班的標準差大於甲班，請問下列敘述何者為非?(A)乙班的分配曲線比甲班扁平 (B)甲班的第一名分
【評論內容】
甲班的平衡數大於乙班 並不代表甲班最高分一定大於乙班
何況乙班的標準差大於甲班 常態分配曲線必較為扁平
【評論主題】20.我國正式有法令依據實施學校輔導工作,係從那一個教育層級開始?(A)國民小學 (B)國民中學 (C)高級中學 (D)大專院校.
【評論內容】國小已經有專輔教師了....
【評論主題】從高中學生的需求為考量，學校輔導工作應集中在哪類型的輔導？(A)生活輔導(B)教育輔導(C)生涯輔導(D)偏差行為輔導
【評論內容】十二年國教重視學生適性發展也是強調生涯輔導不是嗎？
【評論主題】60.下列哪一項是學校輔導工作的積極目標？(A)心理治療(B)開發潛能(C)預防心理疾病(D)改善偏差行為
【評論內容】開發潛能有發展性輔導的意義在
【評論主題】44. 在班級輔導活動課程中學生提及個人隱私困擾議題引起同學嘲笑時，教師該如何處理？(A)及時制止嘲笑，並提醒該名同學不要在全班面前多談 (B)適度表達了解關懷後，確認該生是否想要在當下公開討論或事後
【評論內容】
班級輔導活動 方案結構性高 利用較多時間談及個別學生隱私困擾 是否適當?
【評論主題】73.規劃「雙向細目表」（table of specification）是下列何種測驗之編製過程的必要項目？(A)成就測驗 (B)智力測驗 (C)性向測驗 (D)人格測驗
【評論內容】
承上 以上四個選項 都可以是標準化測驗
【評論主題】4.當不服管教被轉介的學生憤怒的說：「又不是我的錯，是那老師故意找我麻煩，誰要跟他吵架」，以下何者不是焦點解決短期諮商的介入方法(A) 以不逃避的原則，針對學生逃避責任的行為進行面質(B) 反應學生也
【評論內容】
(B) "反應"是動詞 ，以為"反應學生"是名詞
【評論主題】以下有關校園性騷擾及性侵犯防治之論點，何者有誤？(A)委員會調查過程，應保護申訴者及被申訴者之隱私權，並置發言人一人(B)如涉及違反兒童福利法、兒童及少年性交易防治條例應通報社政機關(C)處理校園性騷
【評論內容】
（Ｄ）....不得以非正式的方式....，不就是:得以正式的方式嗎? 答案（D）應該沒有錯!
通報單位除社政單位 應包括教育局(處) ，建議答案改為（Ｂ）
【評論主題】如對國中三年級學生作發展性輔導，宜實施的心理測驗為？(A)人格測驗 (B)學習態度測驗 (C)職業性向測驗 (D)智力測驗。
【評論內容】
發展性輔導也包括學生未來分流朝向學術或職業傾向，學生適合就讀高中或高職（五專），屬於生涯輔導的範疇。
【評論主題】21.性教育是屬於何種性質的學校輔導工作？(A)預防(B)發展(C)診斷(D)治療層次。
【評論內容】我也傾向性教育是屬於發展性輔導
【評論主題】100. 中正國中國三某班35 人，甲生英文成績為90 分，其班上平均分數為84 分，標準差為6 分，請問該生約略贏過班上多少位學生？(A)32 名 (B)29 名 (C)15 名 (D)10 名
【評論內容】
樓上指的應是上下各一個標準差:64.26
忽略了平均數以下50% 的人 再加上一個標準差34.13
因此是 50+34.13 乘上 班上35人