【評論主題】30.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵？(A)教育即生產 (B)教育是為生活而預備(C)課程的目標應先行確立 (D)課程的設計具有價值成分 (94國民小學課程與教學)

【評論內容】下列何者為科學化理論課程典範主要招致的批評

【評論主題】30.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵？(A)教育即生產 (B)教育是為生活而預備(C)課程的目標應先行確立 (D)課程的設計具有價值成分 (94國民小學課程與教學)

【評論內容】下列何者為科學化理論課程典範主要招致的批評

【評論主題】古典制約和操作制約最大的不同是:(A)古典制約強調聯結,操作制約強調增強(B)古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨(C)古典制約強調刺激物,操作制約強調增強物(D)古典制約強調生理反應,操作制約

【評論內容】

同上 為什麼不能選A?

【評論主題】30.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵？(A)教育即生產 (B)教育是為生活而預備(C)課程的目標應先行確立 (D)課程的設計具有價值成分 (94國民小學課程與教學)

【評論內容】下列何者為科學化理論課程典範主要招致的批評

【評論主題】30.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵？(A)教育即生產 (B)教育是為生活而預備(C)課程的目標應先行確立 (D)課程的設計具有價值成分 (94國民小學課程與教學)

【評論內容】下列何者為科學化理論課程典範主要招致的批評

【評論主題】30.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵？(A)教育即生產 (B)教育是為生活而預備(C)課程的目標應先行確立 (D)課程的設計具有價值成分 (94國民小學課程與教學)

【評論內容】下列何者為科學化理論課程典範主要招致的批評

【評論主題】30.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵？(A)教育即生產 (B)教育是為生活而預備(C)課程的目標應先行確立 (D)課程的設計具有價值成分 (94國民小學課程與教學)

【評論內容】下列何者為科學化理論課程典範主要招致的批評