【評論主題】5. A烏克麗麗 B三味線 C二胡 D吉他,如將前列樂器依其琴絃數量由少至多排列,應為(A) ABCD(B) CBAD(C) CBDA(D) DBCA。

【評論內容】A烏克麗麗 -4條B三味線-.....觀★★★★★...

【評論主題】5. A烏克麗麗 B三味線 C二胡 D吉他,如將前列樂器依其琴絃數量由少至多排列,應為(A) ABCD(B) CBAD(C) CBDA(D) DBCA。

【評論內容】A烏克麗麗 -4條B三味線-.....觀★★★★★...

【評論主題】33. 下列有關歌仔戲的敘述,何者為誤?(A)20 世紀初發源於宜蘭(B)2009 年被定為臺灣文化資產之重要傳統藝術類(C)融合古典漢詩、漢語文言文、閩南語、客家語的戲劇(D)「歌子戲」是正統的名稱

【評論內容】

歌仔戲是以摻雜古典漢詩、漢文的文言文及閩南語(臺灣腔、廈門腔、漳州腔、泉州腔)為主的戲劇。

【評論主題】15. 臺灣傳統音樂中被歸類為小戲的是(A)歌仔戲 (B)車鼓陣 (C)布袋戲 (D)以上皆是

【評論內容】

台灣常見的小戲有:「桃花過渡」、「車鼓弄」、「三腳採茶」

【評論主題】4. 下列有關教育部美感教育第一期五年計畫的敘述,何者為誤?(A)美感教育納入職前教師培育必修課程為預期目標之一(B)願景為美力國民、美化家園與美善社會(C)國小階段需強化美感認知與表現(D)目標包含

【評論內容】

美感教育第一期五年計畫

file:///C:/Documents%20and%20Settings/user/My%20Documents/Downloads/1031028-%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%95%99%E8%82%B2%E4%B8%AD%E9%95%B7%E7%A8%8B%E8%A8%88%E7%95%AB.pdf

(A)11項發展策略

1-4-1 修訂中小學教師師資職前教育課程教育專業科目及學分表,n 納入「美感教育」相關課程

(B)三大願景

(D)三大目標

【評論主題】16下列哪一項是形式主義(formalism)的特色?(A)專注於音樂作品本身價值,欣賞音樂作品本身的題材、形式或內容的本質(B)藝術作品的意義和價值存在於作品本身之外,欣賞音樂作品所引領出作品之外非

【評論內容】

(B)藝術作品的意義和價值存在於作品本身之外,欣賞音樂作品所引領出作品之外非藝術的意義與價值 -指涉主義(C)強調音樂經驗與生活經驗的結合,欣賞樂曲中音樂要素的詮釋以表達情感 -絕對表現主義

【評論主題】49. 以下哪一種曲調不屬於臺灣客家傳統民歌?(A)老山歌 (B)平板 (C)都馬調 (D)十八摸

【評論內容】

都馬調-歌仔戲主要唱腔曲調之一

【評論主題】9. 九年一貫課程綱要藝術與人文領域「教材內容」部分,下列何者不是面向之一?(A)探索表現 (B)基本概念 (C)藝術與歷史文化 (D)藝術與生活

【評論內容】

(A)改成表現試探

可搜尋【國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域】中的第14頁

【評論主題】1.( )下列何者為跨越十九、二十世紀的作曲家?(A)馬勒(G. Mahler)(B)史托克豪森(K. Stockhausen)(C)柴科夫斯基(P.Tchaikovsky)(D)布拉姆斯(J. Br

【評論內容】

(A)馬勒(G. Mahler)1860~1911

(B)史托克豪森(K. Stockhausen)1928~2007(C)柴科夫斯基(P. Tchaikovsky)1840~1893(D)布拉姆斯(J. Brahms) 1833~1897

【評論主題】37. 下列有關對位法的敘述,何者為誤?(A)由二個或二個以上獨立曲調構成的協和織體(B)Bach 的《賦格的藝術》、《創意曲》與《48 首前奏與平均律》將之發揚光大(C)文藝復興時期的多聲部合唱曲開

【評論內容】

Johann Fux在1725年出版的《邁向詩人之山》(Gradus ad Parnassum) 教科書中,首次歸納出對位法五種分類,至今仍受影響 。

【評論主題】33. 下列有關歌仔戲的敘述,何者為誤?(A)20 世紀初發源於宜蘭(B)2009 年被定為臺灣文化資產之重要傳統藝術類(C)融合古典漢詩、漢語文言文、閩南語、客家語的戲劇(D)「歌子戲」是正統的名稱

【評論內容】

歌仔戲是以摻雜古典漢詩、漢文的文言文及閩南語(臺灣腔、廈門腔、漳州腔、泉州腔)為主的戲劇。

【評論主題】15. 臺灣傳統音樂中被歸類為小戲的是(A)歌仔戲 (B)車鼓陣 (C)布袋戲 (D)以上皆是

【評論內容】

台灣常見的小戲有:「桃花過渡」、「車鼓弄」、「三腳採茶」

【評論主題】4. 下列有關教育部美感教育第一期五年計畫的敘述,何者為誤?(A)美感教育納入職前教師培育必修課程為預期目標之一(B)願景為美力國民、美化家園與美善社會(C)國小階段需強化美感認知與表現(D)目標包含

【評論內容】

美感教育第一期五年計畫

file:///C:/Documents%20and%20Settings/user/My%20Documents/Downloads/1031028-%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%95%99%E8%82%B2%E4%B8%AD%E9%95%B7%E7%A8%8B%E8%A8%88%E7%95%AB.pdf

(A)11項發展策略

1-4-1 修訂中小學教師師資職前教育課程教育專業科目及學分表,n 納入「美感教育」相關課程

(B)三大願景

(D)三大目標

【評論主題】8. 以下合唱曲之作曲者配對何者為是?(A)《回憶》—郭子究 (B)《如果明天就是下一生》—周鑫泉(C)《雪花的快樂》—石青如 (D)《螢》—劉文六

【評論內容】

(B)《如果明天就是下一生》—張惠美詩/石青如曲(C)《雪花的快樂》—徐志摩詩/周鑫泉曲(D)《螢》—余光中詩/戴金泉曲

【評論主題】50. 音樂教學法與專有名詞之配對,何者正確?(A)達克羅士教學法—stick notation (B)奧福教學法—Studio 50(C)柯大宜教學法—eurhythmics (D)戈登教學法—au

【評論內容】

(A)stick notation-符幹記譜-柯大宜

(B)奧福教學法—Studio 49

(C)eurhythmics -韻律體操-達可羅茲

【評論主題】16下列哪一項是形式主義(formalism)的特色?(A)專注於音樂作品本身價值,欣賞音樂作品本身的題材、形式或內容的本質(B)藝術作品的意義和價值存在於作品本身之外,欣賞音樂作品所引領出作品之外非

【評論內容】

(B)藝術作品的意義和價值存在於作品本身之外,欣賞音樂作品所引領出作品之外非藝術的意義與價值 -指涉主義(C)強調音樂經驗與生活經驗的結合,欣賞樂曲中音樂要素的詮釋以表達情感 -絕對表現主義

【評論主題】49. 以下哪一種曲調不屬於臺灣客家傳統民歌?(A)老山歌 (B)平板 (C)都馬調 (D)十八摸

【評論內容】

都馬調-歌仔戲主要唱腔曲調之一

【評論主題】9. 九年一貫課程綱要藝術與人文領域「教材內容」部分,下列何者不是面向之一?(A)探索表現 (B)基本概念 (C)藝術與歷史文化 (D)藝術與生活

【評論內容】

(A)改成表現試探

可搜尋【國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域】中的第14頁

【評論主題】3.音樂教學中強調「整合性音樂基本能力」(ComprehensiveMusicianship),是美國哪一個教學計畫所提出的?(A)年輕作曲家計畫(TheYoungComposersProject)(

【評論內容】

Juilliard Repertory Project:發展音樂曲庫,收集適用於學校音樂課的教材