【評論主題】79. 下列何者不屬於組織與記憶的學習策略？(A) 建立心智圖及流程圖(B) 使用心像記憶術(C) 使用類比來分類(D) 訂定目標與時間表

【評論內容】組織資訊的方法(一)聚類組織法聚類法也叫...

【評論主題】【題組】27. 八年級學生應用所學的行為，屬於下列哪一種課程？(A) 理念課程(B) 知覺課程(C) 經驗課程(D) 運作課程

【評論內容】「古德拉」(J.Goodlad)課程(A) 理念課程

【評論主題】1. 政府設計高中入學制度時，如採用全國統一錄取標準的聯合考試方式，請問最符合下列何種「正義」（justice）概念？(A) 分配性正義（Distributive Justice）(B) 補償性正義（

【評論內容】(A) 分配性正義（Distribut☆☆☆ ...

【評論主題】以下何者無法賺到Y幣(A)回答試題的答案(B)上傳試卷(C)百人冠軍賽冠軍(D)到朋友家留言打氣

【評論內容】作測驗用喔

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【評論內容】作測驗用喔

【評論主題】二、甲在 A 網路公司之購物平台經營購物網站，該購物網站之網頁揭示「對於商品不滿意者，可以在收受商品後 5 日內退貨；但訂購者必須支付退貨之運費」等語。請依消費者保護法規定，回答下列問題：（25 分）

【評論內容】

行動治療（Action Therapy，ACT）

狹義而言行動治療可概括為三個重點:

 第一是行動（action）：

只講不做、光談不行動，難見成效。輔導應以行動實現（act fulfillment），處理各種心結和心理問題。與其一直投訴，倒不如切實行動。輔導過程不是發牢騷（抱怨），而是讓案主宣洩情緒，洞悉解決問題的方法，從行動內化（acting-in）得到內省（insight），或透過行動貫穿（acting-through）使得過去事件有意義性的重覆而帶來勝任及改變（Kellermann，1992）。

第二是運用行動技巧（action techniques）：

具體展現無形的關係，察覺內心的想法和感覺，呈現內在經驗，將交織的情感浮現出來。輔導員會巧妙地運用行動分析（action analysis）而非心理分析（psy...

【評論主題】中學輔導教師採用存在主義治療法為弱勢族群諮商時，下列哪一項最有可能是此種治療方法的限制？(A)重視自我察覺的能力(B)強調從生活中尋求意義(C)強調個人的責任，而非社會的條件(D)將死亡當作是促進人們

【評論內容】

取自「馬自達」的解答:

1.存在主義治療是一種影響治療實務的一種哲學取向，並非一個治療學派，無確切的治療模式與特定的治療技術。 2.存在主義取向反對正統精神分析和行為主義對於人性本質所抱持的決定論觀點。 3.精神分析認為個人自由是被潛意識的力量、非理性的驅力，以及過去經驗所限制。 4.行為主義則認為自由是被社會文化制約所限制著。 5.強調我們對自身遭遇的詮釋仍有選擇的自由。我們是自由的，並且要對自己的選擇和行動負責。我們是自己生活創造者，我們為自己草擬著生命藍圖。 6.我們並非環境的犧牲者，因為在相當大的程度我們的狀況是自我選擇的。 7.個案需要被協助來詳細地檢查自己的生活領域。並決定最適合的道路，他們就能夠找到自己最後的方向。線上測驗: /tfulltext-%E5%AD%98%E5%9C%A8%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E6%B2%BB%E7%99%82%E6%B3%95.htm#99#ixzz4Zrw5SsF8