【評論主題】7.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，有關物體恆存(object permanence)概念的描述，下列何者正確？(A)物體恆存概念開始出現在具體運思期(B)物體恆存概念的出現，是因為兒童已經具

【評論內容】皮亞傑認為感覺動作期的後期會發展出物體恆存概念。

【評論主題】一、臺灣省各縣議會，其議案之來源爲何？議案審查程序大體爲何？又委員會在議案處理程 序中所佔的地位爲何？試說明之。

【評論內容】無律(0-5歲)：本能行事。他律(5-10歲)：以他人的道德規範為認知。自律(10歲以上)：有自己認知的道德判斷。

【評論主題】【題組】 (2)？

【評論內容】正向：給予。負向：撤除。增強：增加好的行為。懲罰：減少不好的行為。正增強：給予喜歡的，以增加好的行為。負增強：撤除不喜歡的，以增加好的行為。正懲罰：給予不喜歡的，以削弱不好的行為。負懲罰：撤除喜歡的，以減少不好的行為。

【評論主題】10. 我國現階段教育制度之「六三三四」學制，下列哪一國家有此類似的教育制度？(A)美國 (B)法國 (C)德國 (D)英國

【評論內容】所以是指曾經有過類似制度嗎？我以「現行制度」來思考了，如果以各國現行學制，我覺得比較類似英國學制，小學為6，國中為3，高中2、2。美國是K-12，小學大多是5，國中大多是3，高中大多是4。法國國小到高中是543。德國是12至13年義務教育，小學是4，國高中就要看是讀什麼類型學校了。網路上有各國現行學制圖，可以goolge參考。