【評論主題】35.下列情意領域目標的分類層級，何者為相對較低的層級？(A)接受 (B)反應 (C)重視 (D)組織

【評論內容】

情意教育的定義─情意教育屬Bloom提出教學目標分類之一，指注意學生情感的發展，態度品格的培養。Combs主張教育的目的不只是知識的提供，更重要的是針對學生"情意需求"，使其在知識、情感、意志方面均衡發展。

情意教育的目的─按情感領域的教育目標包含：接納、反映、價值、組織、品格。形成五個層次，目的在於讓學生學到適當的情感表達和如何與人相處，培養自愛和愛人的能李。