【評論主題】52. 現任臺北市童軍會理事長是(A)林騰蛟 (B)康宗虎 (C)藍順德 (D)郝龍斌
【評論內容】現在台北市童軍會理事長是謝三連!
【評論主題】16. 在野外辦童軍活動時，常以「揚旗法」來升旗，下述有關揚旗的步驟，下述何者正確？(A)四人各執旗面之一端 (B)將國旗對褶 (C)與國徽對稱之橫滿地紅對褶，側看成「W」字形狀 (D)以繩繞外圍數圈
【評論內容】
(1)攤開旗面,兩人各執一端。
(2)對摺。
(3)國徽那面再對摺。
(4)另一端再反方向對摺(此時從側面看呈 W 狀)。
(5)國徽面向上,對摺至白布邊。
(6)從對摺端上下做扇形摺疊,至四分之三處,改用捲的到末端。
(7)用國旗下方繩子繞外圍兩圈之後,由上向下做一活結。
(8)國旗兩端的繩子各用接繩結將國旗接在旗繩上。
(9)將國旗拉至旗桿頂端,再將旗繩固定在旗桿上。
【評論主題】6.童軍教育對於受教對象，有一完整的學習目標；所有的青少年都是童軍運動的受教對象。請問童軍運動屬於下列哪一種型式？ (A)課程教育 (B)正式教育 (C)非正式教育 (D)非形式化教育。
【評論內容】非形式化的教育，是指教育的活動和存在形式與社會生活、生產渾然一體的原始形態，沒有穩定的教育者和受教育者，也沒有固定的教育場所和規範的教育內容。原始社會的教育就屬於這種狀態。
【評論主題】48.在野外發生意外時，以旗子發出求救訊號，要注意？(A)用鮮豔的布或塑膠布綁在桿子上下搖晃(B)旗子擺動幅度至少 30 度(C)向右搖表示短音，向左搖表示長音，右三下左三下右三下(D)以上皆是
【評論內容】
一面旗子或一塊色澤亮艷的布料系在木棒上左右搖晃，持棒運動時，在左側長劃，右側短劃，加大動作的幅度，做「8」字形運動。如果雙方距離較近，不必做「8」字形運動。一個簡單的划行動作就可以，在左側長劃一次，在右邊短劃一次，前者應比後者用時稍長。
【評論主題】48. 「我們必須訓練能回到社區並教導野外活動及保護環境的(戶外冒險教育)領導者。」由於此人的卓見，戶外冒險教育活動領導者的能力建構及訓練受到重視，為戶外冒險教育奠下重要的發展基礎。此人為？(A)科漢
【評論內容】
可參閱：余維道 台灣戶外冒險教育活動領導者的專業能力
【評論主題】35.世界童軍運動創始人貝登堡爵士曾說：“Scouting is a game.”，童軍活動當中有很重要的部份就是從遊戲中學習，而下列哪一位西方學者也曾經提出文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始，文明因
【評論內容】
「人類．遊戲者」一書在說明遊戲的本質為文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始， 文明因遊戲而生的概念，其作者為： 懷金格(Johan Huizinga)
【評論主題】52. 現任臺北市童軍會理事長是(A)林騰蛟 (B)康宗虎 (C)藍順德 (D)郝龍斌
【評論內容】現在台北市童軍會理事長是謝三連!
【評論主題】16. 在野外辦童軍活動時，常以「揚旗法」來升旗，下述有關揚旗的步驟，下述何者正確？(A)四人各執旗面之一端 (B)將國旗對褶 (C)與國徽對稱之橫滿地紅對褶，側看成「W」字形狀 (D)以繩繞外圍數圈
【評論內容】
(1)攤開旗面,兩人各執一端。
(2)對摺。
(3)國徽那面再對摺。
(4)另一端再反方向對摺(此時從側面看呈 W 狀)。
(5)國徽面向上,對摺至白布邊。
(6)從對摺端上下做扇形摺疊,至四分之三處,改用捲的到末端。
(7)用國旗下方繩子繞外圍兩圈之後,由上向下做一活結。
(8)國旗兩端的繩子各用接繩結將國旗接在旗繩上。
(9)將國旗拉至旗桿頂端,再將旗繩固定在旗桿上。
【評論主題】6.童軍教育對於受教對象，有一完整的學習目標；所有的青少年都是童軍運動的受教對象。請問童軍運動屬於下列哪一種型式？ (A)課程教育 (B)正式教育 (C)非正式教育 (D)非形式化教育。
【評論內容】非形式化的教育，是指教育的活動和存在形式與社會生活、生產渾然一體的原始形態，沒有穩定的教育者和受教育者，也沒有固定的教育場所和規範的教育內容。原始社會的教育就屬於這種狀態。
【評論主題】48.在野外發生意外時，以旗子發出求救訊號，要注意？(A)用鮮豔的布或塑膠布綁在桿子上下搖晃(B)旗子擺動幅度至少 30 度(C)向右搖表示短音，向左搖表示長音，右三下左三下右三下(D)以上皆是
【評論內容】
一面旗子或一塊色澤亮艷的布料系在木棒上左右搖晃，持棒運動時，在左側長劃，右側短劃，加大動作的幅度，做「8」字形運動。如果雙方距離較近，不必做「8」字形運動。一個簡單的划行動作就可以，在左側長劃一次，在右邊短劃一次，前者應比後者用時稍長。
【評論主題】48. 「我們必須訓練能回到社區並教導野外活動及保護環境的(戶外冒險教育)領導者。」由於此人的卓見，戶外冒險教育活動領導者的能力建構及訓練受到重視，為戶外冒險教育奠下重要的發展基礎。此人為？(A)科漢
【評論內容】
可參閱：余維道 台灣戶外冒險教育活動領導者的專業能力
【評論主題】35.世界童軍運動創始人貝登堡爵士曾說：“Scouting is a game.”，童軍活動當中有很重要的部份就是從遊戲中學習，而下列哪一位西方學者也曾經提出文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始，文明因
【評論內容】
「人類．遊戲者」一書在說明遊戲的本質為文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始， 文明因遊戲而生的概念，其作者為： 懷金格(Johan Huizinga)
【評論主題】52. 現任臺北市童軍會理事長是(A)林騰蛟 (B)康宗虎 (C)藍順德 (D)郝龍斌
【評論內容】現在台北市童軍會理事長是謝三連!
【評論主題】16. 在野外辦童軍活動時，常以「揚旗法」來升旗，下述有關揚旗的步驟，下述何者正確？(A)四人各執旗面之一端 (B)將國旗對褶 (C)與國徽對稱之橫滿地紅對褶，側看成「W」字形狀 (D)以繩繞外圍數圈
【評論內容】
(1)攤開旗面,兩人各執一端。
(2)對摺。
(3)國徽那面再對摺。
(4)另一端再反方向對摺(此時從側面看呈 W 狀)。
(5)國徽面向上,對摺至白布邊。
(6)從對摺端上下做扇形摺疊,至四分之三處,改用捲的到末端。
(7)用國旗下方繩子繞外圍兩圈之後,由上向下做一活結。
(8)國旗兩端的繩子各用接繩結將國旗接在旗繩上。
(9)將國旗拉至旗桿頂端,再將旗繩固定在旗桿上。
【評論主題】6.童軍教育對於受教對象，有一完整的學習目標；所有的青少年都是童軍運動的受教對象。請問童軍運動屬於下列哪一種型式？ (A)課程教育 (B)正式教育 (C)非正式教育 (D)非形式化教育。
【評論內容】非形式化的教育，是指教育的活動和存在形式與社會生活、生產渾然一體的原始形態，沒有穩定的教育者和受教育者，也沒有固定的教育場所和規範的教育內容。原始社會的教育就屬於這種狀態。
【評論主題】48.在野外發生意外時，以旗子發出求救訊號，要注意？(A)用鮮豔的布或塑膠布綁在桿子上下搖晃(B)旗子擺動幅度至少 30 度(C)向右搖表示短音，向左搖表示長音，右三下左三下右三下(D)以上皆是
【評論內容】
一面旗子或一塊色澤亮艷的布料系在木棒上左右搖晃，持棒運動時，在左側長劃，右側短劃，加大動作的幅度，做「8」字形運動。如果雙方距離較近，不必做「8」字形運動。一個簡單的划行動作就可以，在左側長劃一次，在右邊短劃一次，前者應比後者用時稍長。
【評論主題】48. 「我們必須訓練能回到社區並教導野外活動及保護環境的(戶外冒險教育)領導者。」由於此人的卓見，戶外冒險教育活動領導者的能力建構及訓練受到重視，為戶外冒險教育奠下重要的發展基礎。此人為？(A)科漢
【評論內容】
可參閱：余維道 台灣戶外冒險教育活動領導者的專業能力
【評論主題】35.世界童軍運動創始人貝登堡爵士曾說：“Scouting is a game.”，童軍活動當中有很重要的部份就是從遊戲中學習，而下列哪一位西方學者也曾經提出文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始，文明因
【評論內容】
「人類．遊戲者」一書在說明遊戲的本質為文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始， 文明因遊戲而生的概念，其作者為： 懷金格(Johan Huizinga)
【評論主題】35.世界童軍運動創始人貝登堡爵士曾說：“Scouting is a game.”，童軍活動當中有很重要的部份就是從遊戲中學習，而下列哪一位西方學者也曾經提出文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始，文明因
【評論內容】
「人類．遊戲者」一書在說明遊戲的本質為文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始， 文明因遊戲而生的概念，其作者為： 懷金格(Johan Huizinga)
【評論主題】35.世界童軍運動創始人貝登堡爵士曾說：“Scouting is a game.”，童軍活動當中有很重要的部份就是從遊戲中學習，而下列哪一位西方學者也曾經提出文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始，文明因
【評論內容】
「人類．遊戲者」一書在說明遊戲的本質為文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始， 文明因遊戲而生的概念，其作者為： 懷金格(Johan Huizinga)
【評論主題】圖幅接合表的功能是顯示(A)座標 (B)方位(C)圖例 (D)不同組地圖包括的地方與編號。
【評論內容】index diagram
用於標明本幅地圖四週鄰接圖幅之名稱與圖號的略圖（如附圖）。圖幅接合表共分九格，中間一格係代表本幅，四週之八格代表相鄰之圖幅。其主要功能是方便查閱鄰幅地圖。
9521-III
台中市
9521-II
國 姓
9621-III
霧 社
9520-IV
南 投
9520-I
埔 裏
9620-IV
萬 大
9520-III
鬥 六
9520-II
阿里山
9620-III
丹 大
【評論主題】35.世界童軍運動創始人貝登堡爵士曾說：“Scouting is a game.”，童軍活動當中有很重要的部份就是從遊戲中學習，而下列哪一位西方學者也曾經提出文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始，文明因
【評論內容】
「人類．遊戲者」一書在說明遊戲的本質為文化的源頭乃是遊戲，人類以遊戲而始， 文明因遊戲而生的概念，其作者為： 懷金格(Johan Huizinga)
【評論主題】29.童軍諾言代表參與童軍運動之成員自願承諾的責任。請問：我國童子軍諾言第三條所承諾的是哪一方面的責任？(A)對自己的責任(B)對國家的責任(C)對他人的責任(D)對上蒼的責任。
【評論內容】
憑我的榮譽，我願盡力遵守童軍規律，終身奉行下列三事：
第一：敬天樂群，做一個堂堂正正的好國民。(上蒼)
第二：隨時隨地扶助他人，服務社會。(他人)
第三：力求自己智識、品德、體格之健全。 (自己)
【評論主題】30.教師或父母以身作則，為青少年提供良好的楷模，將有助於青少年良心的發展，並提早建立個人的理想。以上敘述說明了佛洛伊德(S.Freud)所提哪一項人格發展的要素？(A)本我(B)自我(C)超我(D)
【評論內容】
回應6F
自我-心理我
超我-社會我和理想我
本題才符合楷模學習的超我唷