【評論主題】15. 學生能在自然領域教學中學會顯微鏡操作的步驟，這是屬於Bloom 提出知識向度中哪一種知識？(A)事實知識(factual knowledge) (B)概念知識(conceptual knowl
【評論內容】(一)事實知識（Factual Knowledge）：指學生應了解的術語，或是學生想進行問題解決時必須知道的基本要素。包括：1.術語知識。2.特定細節及元素知識。 (二)概念知識（Conceptual Knowledge）：乃從較複雜、較大的基本元素間，抽取共同屬性，予以分類形成的知識。包括：1.分類和類別知識。2.原理和原則的知識。3.理論／模式／結構的知識。 (三)程序知識（Procedural Knowledge）：指知道如何做某事的知識；通常是一系列或有步驟的流程，以及決定何時運用不同程序的規準。包括：1.特定學科的技能和演算知識。2.特定學科的技術和方法知識。3.運用規準的知識。 (四)後設認知知識（Metacognitive Knowledge）：指一般對認知的認知以及對自我知識的認知和覺察；含認知知識、監控、控制、調整認知。包括：1.策略知識。2.認知任務知識（包括脈絡和情境的知識）。3.自我知識（self knowledge）。
【評論主題】15. 學生能在自然領域教學中學會顯微鏡操作的步驟，這是屬於Bloom 提出知識向度中哪一種知識？(A)事實知識(factual knowledge) (B)概念知識(conceptual knowl
【評論內容】(一)事實知識（Factual Knowledge）：指學生應了解的術語，或是學生想進行問題解決時必須知道的基本要素。包括：1.術語知識。2.特定細節及元素知識。 (二)概念知識（Conceptual Knowledge）：乃從較複雜、較大的基本元素間，抽取共同屬性，予以分類形成的知識。包括：1.分類和類別知識。2.原理和原則的知識。3.理論／模式／結構的知識。 (三)程序知識（Procedural Knowledge）：指知道如何做某事的知識；通常是一系列或有步驟的流程，以及決定何時運用不同程序的規準。包括：1.特定學科的技能和演算知識。2.特定學科的技術和方法知識。3.運用規準的知識。 (四)後設認知知識（Metacognitive Knowledge）：指一般對認知的認知以及對自我知識的認知和覺察；含認知知識、監控、控制、調整認知。包括：1.策略知識。2.認知任務知識（包括脈絡和情境的知識）。3.自我知識（self knowledge）。
【評論主題】69.L. Erikson 提出「心理社會發展論」(psychosocial development theory)，在青年期的學生會遭遇以下何種危機?(A)自動自發對退縮愧疚(B)勤奮進取對自貶自卑
【評論內容】青年期就是青少年期嗎？？
【評論主題】15. 學生能在自然領域教學中學會顯微鏡操作的步驟，這是屬於Bloom 提出知識向度中哪一種知識？(A)事實知識(factual knowledge) (B)概念知識(conceptual knowl
【評論內容】(一)事實知識（Factual Knowledge）：指學生應了解的術語，或是學生想進行問題解決時必須知道的基本要素。包括：1.術語知識。2.特定細節及元素知識。 (二)概念知識（Conceptual Knowledge）：乃從較複雜、較大的基本元素間，抽取共同屬性，予以分類形成的知識。包括：1.分類和類別知識。2.原理和原則的知識。3.理論／模式／結構的知識。 (三)程序知識（Procedural Knowledge）：指知道如何做某事的知識；通常是一系列或有步驟的流程，以及決定何時運用不同程序的規準。包括：1.特定學科的技能和演算知識。2.特定學科的技術和方法知識。3.運用規準的知識。 (四)後設認知知識（Metacognitive Knowledge）：指一般對認知的認知以及對自我知識的認知和覺察；含認知知識、監控、控制、調整認知。包括：1.策略知識。2.認知任務知識（包括脈絡和情境的知識）。3.自我知識（self knowledge）。
【評論主題】3. In fairy tales, a g_____t is a man of very great height and size.
【評論內容】編序教學法(Programmed Instruction)，就是把教材分析成一連串有順序的細目(Small Steps)，編成一連串的問答題或測驗題，然後提示學生自學，學生回答問題之後，即刻可以核對正誤，然後再學習下一問題。如此循序漸進，學生就可以依自己能力來定學習的速度，而不致感到困難。
【評論主題】一、說明下列栽培管理措施的意義與實施方法。（每小題 5 分，共 30 分）【題組】⑴生物防治
【評論內容】語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與生活科技及綜合活動
【評論主題】22.在學校教育中該教而未教的學習經驗稱為：(A)空無課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)活動課程
【評論內容】空白課程=懸缺課程=空無課程=虛無課程
【評論主題】3. 艾立克森認為青年期的發展危機，在於：(A)社會期望的壓力(B)生活基本能力的缺乏(C)與社會的疏離(D)自我統整的混淆
【評論內容】艾瑞克森(Eric H. Erickson)的心理社會發展論亦稱為【人格發展論】；共分為八大階段，分別為嬰兒期、幼兒期、學齡前兒童期、學齡兒童期、青少年期(青春期)、成年早期、成年中期以及成年晚期。12-18(青少年期-青春期)自我統整(認同)與角色混淆