【評論主題】四歲的小翊無法與他人有正常的社會互動，常不了解別人說話的動機與涵義。小翊最可能欠缺了下列哪一項能力？(A)自我概念(self-concept) (B)自我中心(egocentrism)(C)聯合注意(
【評論內容】王立杰p1-51 共同注意(joint attention):個人追隨另一個體的注意，而使得兩個體(通常是嬰兒及大人) 同時注意同一物體的過程。而學習單字是可以使用共同注意，即當幼兒是指狗時，父母說那是狗，漸漸幼兒學會狗的單字。
【評論主題】四歲的小翊無法與他人有正常的社會互動，常不了解別人說話的動機與涵義。小翊最可能欠缺了下列哪一項能力？(A)自我概念(self-concept) (B)自我中心(egocentrism)(C)聯合注意(
【評論內容】王立杰p1-51 共同注意(joint attention):個人追隨另一個體的注意，而使得兩個體(通常是嬰兒及大人) 同時注意同一物體的過程。而學習單字是可以使用共同注意，即當幼兒是指狗時，父母說那是狗，漸漸幼兒學會狗的單字。
【評論主題】8 幼兒教師進行課程時，為傳遞性別平等意識並破除性別刻板印象，以下何種做法比較無法達成目的？(A)經常反映不同性別的歷史貢獻(B)交替使用叔叔或阿姨為職業稱呼，例如：醫生叔叔或醫生阿姨(C)說媽媽很忙
【評論內容】性別平等教育法第 18 條學校教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則；教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元之性別觀點。
【評論主題】15.下列有關遊戲特徵的敘述，何者錯誤？(A)遊戲不必受規則的約束 (B)遊戲不必有教育的目的(C)遊戲行為不同於探索行為 (D)遊戲以幼兒隨興轉換目標而變化
【評論內容】
還是不太懂A選項耶
所以按照前幾樓，想問：遊戲只有規則性遊戲嗎？也就是你們例子中的123木頭人、大風吹
遊戲從認知發展的角度來分類，還可以分成練習性遊戲、建構性遊戲、象徵性遊戲
難道這些遊戲都受規則約束？
【評論主題】50.李老師打算為以下的活動安排遊戲區，下列何者較為適宜？1種綠豆 2黏貼 3閱讀 4拼圖 5水彩畫 6韻律 7沙箱 8積木9剪紙10手指畫(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
在積木旁邊跳韻律.....
【評論主題】15.下列有關遊戲特徵的敘述，何者錯誤？(A)遊戲不必受規則的約束 (B)遊戲不必有教育的目的(C)遊戲行為不同於探索行為 (D)遊戲以幼兒隨興轉換目標而變化
【評論內容】
還是不太懂A選項耶
所以按照前幾樓，想問：遊戲只有規則性遊戲嗎？也就是你們例子中的123木頭人、大風吹
遊戲從認知發展的角度來分類，還可以分成練習性遊戲、建構性遊戲、象徵性遊戲
難道這些遊戲都受規則約束？
【評論主題】50.李老師打算為以下的活動安排遊戲區，下列何者較為適宜？1種綠豆 2黏貼 3閱讀 4拼圖 5水彩畫 6韻律 7沙箱 8積木9剪紙10手指畫(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
在積木旁邊跳韻律.....