【評論主題】22. 教保人員設計了一個「市場」的單元,所有的活動都與市場相關,像是「逛市場去」、「來當老闆」等。此最有可能是考量下列何種活動設計原則?(A) 程序性 (B) 統整性 (C) 均衡性 (D) 異同性
【評論內容】
把他統整在一起,同個主題
【評論主題】22. 教保人員設計了一個「市場」的單元,所有的活動都與市場相關,像是「逛市場去」、「來當老闆」等。此最有可能是考量下列何種活動設計原則?(A) 程序性 (B) 統整性 (C) 均衡性 (D) 異同性
【評論內容】
把他統整在一起,同個主題
【評論主題】20. 五歲的小東學會了 10 以內的合成。當爸爸問小東:「瓶子裡有 3 朵紅花,2 朵白花。是『紅花』比較多,還是『花』比較多?」小東回答:「紅花比較多」。爸爸連問2次,小東的回答都是一樣。下列敘述
【評論內容】只專注在紅花看起來比較多
【評論主題】22. 教保人員設計了一個「市場」的單元,所有的活動都與市場相關,像是「逛市場去」、「來當老闆」等。此最有可能是考量下列何種活動設計原則?(A) 程序性 (B) 統整性 (C) 均衡性 (D) 異同性
【評論內容】
把他統整在一起,同個主題
【評論主題】22. 教保人員設計了一個「市場」的單元,所有的活動都與市場相關,像是「逛市場去」、「來當老闆」等。此最有可能是考量下列何種活動設計原則?(A) 程序性 (B) 統整性 (C) 均衡性 (D) 異同性
【評論內容】
把他統整在一起,同個主題