【評論主題】22. 教保人員設計了一個「市場」的單元，所有的活動都與市場相關，像是「逛市場去」、「來當老闆」等。此最有可能是考量下列何種活動設計原則？(A) 程序性 (B) 統整性 (C) 均衡性 (D) 異同性

【評論內容】

把他統整在一起，同個主題

【評論主題】22. 教保人員設計了一個「市場」的單元，所有的活動都與市場相關，像是「逛市場去」、「來當老闆」等。此最有可能是考量下列何種活動設計原則？(A) 程序性 (B) 統整性 (C) 均衡性 (D) 異同性

【評論內容】

把他統整在一起，同個主題

【評論主題】20. 五歲的小東學會了 10 以內的合成。當爸爸問小東：「瓶子裡有 3 朵紅花，2 朵白花。是『紅花』比較多，還是『花』比較多？」小東回答：「紅花比較多」。爸爸連問2次，小東的回答都是一樣。下列敘述

【評論內容】只專注在紅花看起來比較多

【評論主題】22. 教保人員設計了一個「市場」的單元，所有的活動都與市場相關，像是「逛市場去」、「來當老闆」等。此最有可能是考量下列何種活動設計原則？(A) 程序性 (B) 統整性 (C) 均衡性 (D) 異同性

【評論內容】

把他統整在一起，同個主題

【評論主題】22. 教保人員設計了一個「市場」的單元，所有的活動都與市場相關，像是「逛市場去」、「來當老闆」等。此最有可能是考量下列何種活動設計原則？(A) 程序性 (B) 統整性 (C) 均衡性 (D) 異同性

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把他統整在一起，同個主題