【評論主題】根據研究顯示，從國小三年級開始，學童識字能力的差距越來越大；也就是說，程度好的學童隨著成長識字量越來越多，相反地，程度不好的學童隨著年齡增加，其識字量比一般學生越差越多。這種現象稱為：(A)馬太效應（

【評論內容】馬太效應（Matthew Effect）→莫頓( Merton)，好的越好，壞的越壞