用戶【妍希兒】點評問題和點評內容

【評論主題】根據Kübler-Ross的研究顯示,一般人面對死亡階段,大約經歷下列那一項順序階段? (A) 否認與孤獨→憂鬱→討價還價→憤怒→接受 (B)憤怒→否認與孤獨→憂鬱→討價還價→接受 (C)否認與孤獨→

【評論內容】

庫伯勒-羅絲模型(Kübler-Ross model)描述了人對待哀傷與災難過程中的5個獨立階段。絕症患者被認為會經歷這些階段。這一模型是伊莉莎白‧庫伯勒-羅絲在她1969年出版的「論死亡與臨終」(On Death and Dying)一書中提出的。這一模型中的階段後來廣泛流傳,被稱作「哀傷的五個階段」(Five Stages of Grief)。

1. 「否認」:「不會吧,不可能啊!」「不是一直以來都好好的嗎?」

2. 「憤怒」:「為什麼是我?這不公平!」「我能怪誰啊?」

3. 「討價還價」:「讓我活著看到我的兒子畢業就好。求你(祢)了,再給我幾年時間吧!」「如果她 能醒來,我什麼都願意做。」

4. 「抑鬱」:「唉,幹嘛還要管這些事啊?反正我都要死了。」「我不想活了,...

【評論主題】根據Kübler-Ross的研究顯示,一般人面對死亡階段,大約經歷下列那一項順序階段? (A) 否認與孤獨→憂鬱→討價還價→憤怒→接受 (B)憤怒→否認與孤獨→憂鬱→討價還價→接受 (C)否認與孤獨→

【評論內容】

庫伯勒-羅絲模型(Kübler-Ross model)描述了人對待哀傷與災難過程中的5個獨立階段。絕症患者被認為會經歷這些階段。這一模型是伊莉莎白‧庫伯勒-羅絲在她1969年出版的「論死亡與臨終」(On Death and Dying)一書中提出的。這一模型中的階段後來廣泛流傳,被稱作「哀傷的五個階段」(Five Stages of Grief)。

1. 「否認」:「不會吧,不可能啊!」「不是一直以來都好好的嗎?」

2. 「憤怒」:「為什麼是我?這不公平!」「我能怪誰啊?」

3. 「討價還價」:「讓我活著看到我的兒子畢業就好。求你(祢)了,再給我幾年時間吧!」「如果她 能醒來,我什麼都願意做。」

4. 「抑鬱」:「唉,幹嘛還要管這些事啊?反正我都要死了。」「我不想活了,...

【評論主題】5 下列詩句所歌詠的人物,何者正確?(A)聖主恩深漢文帝,憐君不遣到長沙-蘇武(B)河梁羞與子卿別,攜手空餘五字詩-李陵(C)烏江不是無船渡,恥向東吳再起兵-曹操(D)三分割據紆籌策,萬古雲霄一羽毛-

【評論內容】

聖主恩深漢文帝,憐君不遣到長沙:李白(唐)的《巴陵赠贾舍人》选自全唐诗:卷170_27。

烏江不是無船渡,恥向東吳再起兵:項羽 《胡曾–烏江》

三分割據紆籌策,萬古雲霄一羽毛:是杜甫对历史人物诸葛亮所作的高度评价

【評論主題】根據Kübler-Ross的研究顯示,一般人面對死亡階段,大約經歷下列那一項順序階段? (A) 否認與孤獨→憂鬱→討價還價→憤怒→接受 (B)憤怒→否認與孤獨→憂鬱→討價還價→接受 (C)否認與孤獨→

【評論內容】

庫伯勒-羅絲模型(Kübler-Ross model)描述了人對待哀傷與災難過程中的5個獨立階段。絕症患者被認為會經歷這些階段。這一模型是伊莉莎白‧庫伯勒-羅絲在她1969年出版的「論死亡與臨終」(On Death and Dying)一書中提出的。這一模型中的階段後來廣泛流傳,被稱作「哀傷的五個階段」(Five Stages of Grief)。

1. 「否認」:「不會吧,不可能啊!」「不是一直以來都好好的嗎?」

2. 「憤怒」:「為什麼是我?這不公平!」「我能怪誰啊?」

3. 「討價還價」:「讓我活著看到我的兒子畢業就好。求你(祢)了,再給我幾年時間吧!」「如果她 能醒來,我什麼都願意做。」

4. 「抑鬱」:「唉,幹嘛還要管這些事啊?反正我都要死了。」「我不想活了,...