【評論主題】11.有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等 歷程。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？(A)交換理論(exchange theory) (B)系統理論(syst
【評論內容】【系統理論】
(General System theory)n源自於1928年的有機生物學(Organismic biology)理論，認為所有組織均是一個系統，因此人是社會的一部分，組成社會。
系統理論的概念如下：
1.系統實體有其界限(Boundaries)n
2.封閉系統(Close system)邊界森嚴
3.開放系統(Open system)邊界開放
系統運作過程有五個概念
投入(Input)→生產(Throughput)→n產出(Output) →回饋環(Feedback loop)→投入(Input)
系統是生生不息的，會根據與其他系統的互動而產生不同的流動。
例如：你跟我講一些事情(投入)，影響到我的行為舉止(生產)，我的行為因此改變(產出)，你看到我的改變，我們的互動亦改變(回饋環)。
系統理論的貢獻：
1.處理整體而非個人社會行為的片段
2....
【評論主題】11.有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等 歷程。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？(A)交換理論(exchange theory) (B)系統理論(syst
【評論內容】【系統理論】
(General System theory)n源自於1928年的有機生物學(Organismic biology)理論，認為所有組織均是一個系統，因此人是社會的一部分，組成社會。
系統理論的概念如下：
1.系統實體有其界限(Boundaries)n
2.封閉系統(Close system)邊界森嚴
3.開放系統(Open system)邊界開放
系統運作過程有五個概念
投入(Input)→生產(Throughput)→n產出(Output) →回饋環(Feedback loop)→投入(Input)
系統是生生不息的，會根據與其他系統的互動而產生不同的流動。
例如：你跟我講一些事情(投入)，影響到我的行為舉止(生產)，我的行為因此改變(產出)，你看到我的改變，我們的互動亦改變(回饋環)。
系統理論的貢獻：
1.處理整體而非個人社會行為的片段
2....
【評論主題】11.有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等 歷程。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？(A)交換理論(exchange theory) (B)系統理論(syst
【評論內容】【系統理論】
(General System theory)n源自於1928年的有機生物學(Organismic biology)理論，認為所有組織均是一個系統，因此人是社會的一部分，組成社會。
系統理論的概念如下：
1.系統實體有其界限(Boundaries)n
2.封閉系統(Close system)邊界森嚴
3.開放系統(Open system)邊界開放
系統運作過程有五個概念
投入(Input)→生產(Throughput)→n產出(Output) →回饋環(Feedback loop)→投入(Input)
系統是生生不息的，會根據與其他系統的互動而產生不同的流動。
例如：你跟我講一些事情(投入)，影響到我的行為舉止(生產)，我的行為因此改變(產出)，你看到我的改變，我們的互動亦改變(回饋環)。
系統理論的貢獻：
1.處理整體而非個人社會行為的片段
2....
【評論主題】11.有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等 歷程。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？(A)交換理論(exchange theory) (B)系統理論(syst
【評論內容】【系統理論】
(General System theory)n源自於1928年的有機生物學(Organismic biology)理論，認為所有組織均是一個系統，因此人是社會的一部分，組成社會。
系統理論的概念如下：
1.系統實體有其界限(Boundaries)n
2.封閉系統(Close system)邊界森嚴
3.開放系統(Open system)邊界開放
系統運作過程有五個概念
投入(Input)→生產(Throughput)→n產出(Output) →回饋環(Feedback loop)→投入(Input)
系統是生生不息的，會根據與其他系統的互動而產生不同的流動。
例如：你跟我講一些事情(投入)，影響到我的行為舉止(生產)，我的行為因此改變(產出)，你看到我的改變，我們的互動亦改變(回饋環)。
系統理論的貢獻：
1.處理整體而非個人社會行為的片段
2....
【評論主題】11.有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等 歷程。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？(A)交換理論(exchange theory) (B)系統理論(syst
【評論內容】【系統理論】
(General System theory)n源自於1928年的有機生物學(Organismic biology)理論，認為所有組織均是一個系統，因此人是社會的一部分，組成社會。
系統理論的概念如下：
1.系統實體有其界限(Boundaries)n
2.封閉系統(Close system)邊界森嚴
3.開放系統(Open system)邊界開放
系統運作過程有五個概念
投入(Input)→生產(Throughput)→n產出(Output) →回饋環(Feedback loop)→投入(Input)
系統是生生不息的，會根據與其他系統的互動而產生不同的流動。
例如：你跟我講一些事情(投入)，影響到我的行為舉止(生產)，我的行為因此改變(產出)，你看到我的改變，我們的互動亦改變(回饋環)。
系統理論的貢獻：
1.處理整體而非個人社會行為的片段
2....
【評論主題】11.有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等 歷程。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？(A)交換理論(exchange theory) (B)系統理論(syst
【評論內容】【系統理論】
(General System theory)n源自於1928年的有機生物學(Organismic biology)理論，認為所有組織均是一個系統，因此人是社會的一部分，組成社會。
系統理論的概念如下：
1.系統實體有其界限(Boundaries)n
2.封閉系統(Close system)邊界森嚴
3.開放系統(Open system)邊界開放
系統運作過程有五個概念
投入(Input)→生產(Throughput)→n產出(Output) →回饋環(Feedback loop)→投入(Input)
系統是生生不息的，會根據與其他系統的互動而產生不同的流動。
例如：你跟我講一些事情(投入)，影響到我的行為舉止(生產)，我的行為因此改變(產出)，你看到我的改變，我們的互動亦改變(回饋環)。
系統理論的貢獻：
1.處理整體而非個人社會行為的片段
2....