【評論主題】47危機衡鑑三部曲包括危機情境的本質（nature of traumatic event）、個別因素（factors affecting individual responses）和支持系統中的因素（

【評論內容】

一、危機情境的本質

二、個別因素

三、支持系統中的因素

　1.家庭

　2.學校

　3.同儕

　4.社區

　5.短期安置或寄養家庭的生態

　6.成人對災難的反應

（資料來源：災難兒童心理復健：921地震經驗分享）

【評論主題】47危機衡鑑三部曲包括危機情境的本質（nature of traumatic event）、個別因素（factors affecting individual responses）和支持系統中的因素（

【評論內容】

一、危機情境的本質

二、個別因素

三、支持系統中的因素

　1.家庭

　2.學校

　3.同儕

　4.社區

　5.短期安置或寄養家庭的生態

　6.成人對災難的反應

（資料來源：災難兒童心理復健：921地震經驗分享）

【評論主題】27.綜合學習領域的評量中，「呈現活動中有趣、生動和令人振奮的經歷」較符合下列何種原則？(A)避免壓力、樂於學習 (B)整體及多元的觀點(C)鼓勵性質、過程導向 (D)形成性評量

【評論內容】

綜合活動學習領域本身具有實踐、體驗、省思與多元的教育目標，因此評量的過程重於結果，本學習領域的評量最重要原則是讓學習者用自己有興趣的、自己選擇的方式來表達所知道的、所感受的、所做到的。

評量原則：

整體及多元的觀點：

　(A)展現課程多樣而豐富的面貌。

　(B)反應課程規劃的意義。

　(C)提供對日後課程與教學修訂有用的訊息。

　(D)評量與教學相互結合。

　(E)評量者使用家長、學習者及一般人能了解的語言，描述學習者的表現，而非將評量簡約為分數。

　(F)提供策劃、準備與執行等各方面充裕的時間。

避免壓力、樂於學習：

　(A)不製造影響學習者表現的壓力。

　(B)建立每個學習者都有機會成功的情境。

　(C)對不同文化背景的學習者都能提供成功...

【評論主題】近兩次(2006 年及2009 年)我國學生在「國際學生評量方案」(The Programme for international Student Assessment，PISA)的表現上，哪一科兩次

【評論內容】

PISA (the Programme for International Student Assessment) 國際學生能力評量計劃，為OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) 經濟合作暨發展組織籌劃，計劃重點在評估接近完成基礎教育的十五歲學生，對於未來生活可能面對的問題情境，準備的程度以及他們習得多少必備的知識和技能。

（資料來源：PISA國家研究中心 http://pisa.nutn.edu.tw/）

【評論主題】在心理治療幾個重要取向中，有所謂的三大勢力，分別為心理動力、行為取向、以及人本主義取向。近年來的發展趨勢中，我們稱之為第四勢力的取向，是指以下哪一個典範? (A)敘事治療 (B)靜坐瑜珈治療 (C)家

【評論內容】心理學四大勢力：行為主義 精神分析 人本主義 超個人心理學 (又翻譯為超現實心理學)