【評論主題】4 Yalom認為學習心理治療最好的方法是下列那一項？(A)經營好自己的生活(B)學習有效的人際技巧(C)選擇貼近本身性格的諮商風格(D)直接成為當事人

【評論內容】參考資料：《生命的禮物》──Irvin D. Yalom第88頁 〈12.親自接受治療〉「治療師必須熟悉自己的陰.....

【評論主題】36. 下列何者不屬於「最大表現測驗」?(A)智力測驗 (B)興趣測驗 (C)成就測驗 (D)性向測驗

【評論內容】

依受試者的反應型態，可以區分為最大表現測驗和典型表現測驗：

1.最大表現測驗（maximal performance test）：測量個人的最佳反應，或最大成就，亦即在確定個人的能力表現。如性向測驗、智力測驗和各學科成就測驗等。

2. 典型表現測驗（typical performance test）：測量個人的典型行為(typical behavior)，亦即在正常的情境下，個體通常的表現。有關人格、興趣、態度、價值觀、自我概念等方面的非認知性測驗皆屬此類。

【評論主題】11. 依據貝克（A. Beck）認知治療的敘述，若有學生這麼想：「上次和同學間的衝突是因 line 群組對話溝通不良所引起，所以這次我被爸媽誤會肯定也與爸媽用 line 對話有關」。請問這是哪一種認

【評論內容】

認知扭曲

（1）二分化的思考：

常常持二分法的思考，憂鬱症的人認為事情必須依我們想要的樣子那樣發生，否則就是失敗。

例如：如果我考試沒有第一名，我就是失敗的。

 

（2）選擇性摘錄：

對事件、言語作部分的截錄，通常憂鬱症的人都挑出可以用來支持他們消沉或負面的思考。

例如：一位棒球選手有好幾次的精采守備，但他卻把焦點一直放在他一次的失誤上。

 

（3）獨斷的推論：

沒有證據、事實支持而產生的推論。

例如：小仙看旁邊的同學低著頭不說話，心想：「她一定是討厭我」。

 

（4）災難化：

針對擔心的某個事件加以誇大、渲染。

例如：我知道我明天作業一定會被老師退回來，我也會被老師當掉，我的朋友也都不會再理我了。

 

（5）過度類化：

指根據...

【評論主題】6.青少年處於佛洛依德(S. Freud)人格發展理論的哪一期？(A)口腔期(oral stage) (B)肛門期(anal stage)(C)兩性期(genital stage) (D)潛伏期(la

【評論內容】

Freud 性心理發展階段與 Erikson 心理社會發展階段  之比較

資料來源：諮商與心理治療理論與實務　三版（Gerald Corey 著/修慧蘭 校訂/修慧蘭、鄭玄藏、余振民、王淳弘 譯）

出現時期

Freud

Erikson出生後頭一年口腔期嬰兒期：信任VS不信任1-3歲肛門期幼兒期：自主VS羞愧、懷疑3-6歲性蕾期學齡前兒童期：創造進取VS罪惡感6-12歲潛伏期對性的興趣改由對上學、玩伴、運動及各種新的活動之興趣所取代。這是孩童朝向外界社會化與建立家人以外人際關係的時期。學齡兒童：勤勉VS自卑12-18歲性器期青少年時期：自我認同VS角色混淆18-35歲性器期（持續）成年初期：親密VS孤立35-60歲性器期（持續）中年期（成年中期）：生產VS停滯60歲以上性器期（持續）老年期（成年晚期）：統整VS破滅