【評論主題】【題組】3.國際貨物運輸在海運方面可分為定期船運輸與不定期船運輸，就運輸業者、船貨權利義務依據、承載貨物種類、航線、停靠港口與船期以及運費率等方面，請說明兩者有何不同？（5分）
【評論內容】
我可以請問那B錯在哪裡呢？
【評論主題】3.下列何者為運用程序性記憶(procedural memory)之表現？(A)學會說數字 (B)學會騎腳踏車(C)學會說自己的名字 (D)學會三種情緒的名稱
【評論內容】
(一)陳述性知識的特徵在於對事件陳述的正確，對事件發生的經過與所涉及的人物、時間、地點等要項，不能有誤。陳述性知識是所有學科知識的基礎。教學升學到陳述性知識，是學校教育主要目的之一。
(二)程序性知識，能夠將陳述性知識付諸實踐的知識。是一種"既能知，也能行"的知識。以騎腳踏車為例，知曉腳踏車的構造是陳述性的知識，能騎腳踏車，甚至更進一步能修理腳踏車的人，就是在對腳踏車性能的了解之外，更具備了程序性知識。
取自張春興教育心理學P.151-152
【評論主題】3.下列何者為運用程序性記憶(procedural memory)之表現？(A)學會說數字 (B)學會騎腳踏車(C)學會說自己的名字 (D)學會三種情緒的名稱
【評論內容】
(一)陳述性知識的特徵在於對事件陳述的正確，對事件發生的經過與所涉及的人物、時間、地點等要項，不能有誤。陳述性知識是所有學科知識的基礎。教學升學到陳述性知識，是學校教育主要目的之一。
(二)程序性知識，能夠將陳述性知識付諸實踐的知識。是一種"既能知，也能行"的知識。以騎腳踏車為例，知曉腳踏車的構造是陳述性的知識，能騎腳踏車，甚至更進一步能修理腳踏車的人，就是在對腳踏車性能的了解之外，更具備了程序性知識。
取自張春興教育心理學P.151-152
【評論主題】46.學前教育採取角落教學時，在班級環境安排上下列何者不適宜？(A)美勞角可置於靠近水源的區域(B)語文角與音樂角相鄰(C)櫃子高度能讓孩子拿取玩具方便(D)以上安排皆適宜。
【評論內容】
我想請問 D 為什麼是錯的答案啊？答題時，雖然知道語文跟音樂角相鄰這個答案是錯的但是，(D)以上安排皆適宜不是也不對嗎？？？？ 求解