【評論主題】【題組】5.我國的社會褔利政策綱領，是哪一個中央政府部門規劃出來的？
【評論內容】視力敏銳度低，所以得呈現顏色得有明顯對比...
【評論主題】6. 實驗室進行某種細菌的培養，已知此種細菌每 20 分鐘分裂成原數量的 2 倍，若初期在培養皿中放入此種細菌 25 隻，預計要產生超過 100 萬隻的量，至少需要經過多少分鐘？(= 0.3010)_
【評論內容】
身心障礙及資賦優異鑑定辦法
本法第三條第八款所稱情緒行為障礙，指長期情緒或行為表現顯著異常， (持續期間)嚴重影響學校適應者；其障礙非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。 (嚴重性)【評論主題】下列那一個概念不是「鷹架教學(scaffolding teaching)」所強調的？(A)教師應提供學生協助 (B)教師應熟悉工作分析及行為改變技術(C)教師應給予學習者溫暖而正面反應 (D)學習是一
【評論內容】
行為改變是行為主義在做的
【評論主題】下列哪一項課程主要是採用輔助科技的課程模式？(A)普通教育課程 (B)生活技能課程(C)調整性普通教育課程 (D)調整溝通與表現方式課程
【評論內容】依據特教課程總綱中的「特殊需求領域」緒論：
【評論主題】下列那一個概念不是「鷹架教學(scaffolding teaching)」所強調的？(A)教師應提供學生協助 (B)教師應熟悉工作分析及行為改變技術(C)教師應給予學習者溫暖而正面反應 (D)學習是一
【評論內容】
行為改變是行為主義在做的
【評論主題】下列哪一項課程主要是採用輔助科技的課程模式？(A)普通教育課程 (B)生活技能課程(C)調整性普通教育課程 (D)調整溝通與表現方式課程
【評論內容】依據特教課程總綱中的「特殊需求領域」緒論：
【評論主題】16.根據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》第三條的規定，智能障礙學生除心智功能明顯低下的條件外，其社會適應能力（包括：生活自理、知覺動作、語言溝通、社會情緒等）□□學科（領域）學習表現與同齡學生相較
【評論內容】
智能障礙的鑑定，學科跟社會適應困難這兩個條件一定都要符合!!
【評論主題】17.小華因耳蝸管病變導致聽力受損，請判斷小華應屬於下列哪一類型的聽覺障礙？(A)心因型 (B)感音型 (C)混合型 (D)傳音型
【評論內容】
(B)感音型:內耳受損，如題幹所述
(C)混合型:感+傳
nnnn(D)傳音性:外耳受損，如小耳症
【評論主題】30.( )根據「身心障礙者職業重建服務專業人員遴用及培訓準則」的規定，下列哪一組專業人員及其職務內容的配對有誤?(A)職業訓練師-負責職業技能及相關知識之教學(B)職業輔導評量員-辦理就業轉銜、職業
【評論內容】
辦理就業轉銜、職業重建諮詢及擬定初步職業重建服務計畫--職業重建個案管理員
職業輔導評量員的工作是
(1)辦理職業輔導評量計畫擬定
(2)個案職業輔導評量
(3)撰寫職業輔導評量報告及提供個案就業建議
【評論主題】5.依據現行「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」，關於專業團隊之合作方式及運作程序，以下敘述何者「錯誤」？(A)由專業團隊成員共同先就個案討論後再進行個案評估，以做成評估結果(B)由各專業團隊
【評論內容】
第 五 條 專業團隊之合作方式及運作程序如下：
一、由專業團隊成員共同先就個案討論後再進行個案評估，或由各專業團隊成員分別實施個案評估後再共同進行個案討論，做成評估結果。
二、專業團隊依前款評估結果，確定教育及相關支持服務之重點及目標，完成個別化教育計畫之擬訂。
三、個別化教育計畫經核定後，由專業團隊執行及追蹤。
【評論主題】5.老師幫小明設計行為功能介入方案，請問小明有自閉症的狀況，是屬於下列哪一個部分?(A)遙遠前事 (B)隱含前事 (C)立即前事 (D)行為後果。
【評論內容】
遙遠前事:不是立即產生影響的事件或因素(如：社會、物理因素等)
• 被告知令人沮喪的事、被拒絕要求的物品或活動
• 有衝突、爭辯或負向的互動、被責罵、平常匆忙或趕時間
• 睡眠狀況不佳、主要照顧者不在，而由新人照顧
• 經歷其他生活環境中的主要轉變、有訪客或期待的訪客未到
• 用用藥情況改變或是沒有服藥、在生理期
• 過度疲勞、過度激動、心情低落、生病
隱含前事
生理因素：遺傳、器質、藥物副作用
認知因素：自我概念
能力因素：個人能力（溝通、自我照顧、情緒處理、休閒技能…）
需求與動機因素：基本需求、對本身行為的覺知、行為問題的動機
情緒因素：情緒狀態與穩定度
立即前事
特定的人事物、要求 、時間、地點或情境處於缺乏...
【評論主題】25. 剛開始教導具有低功能自閉症學生購物技能時，下列哪一選項較為適宜？(甲)提供學生詳細的購物資訊(乙)提供學生密集的練習次數 (丙)提供學生具體的購物步驟 (丁)提供學生玩具假鈔練習購物(A)(甲
【評論內容】
答案：C
教導自閉症的原則:結構、真實、簡單、練習
所以
(甲) 提供太多密集的的資訊他會不知道要注意哪一個，他的分散式注意力不佳
(丁)盡量讓學生能夠在接近真實的情境練習技能，而且對於認知不好者應該應用零推論原則
【評論主題】29.下列何者符合教育機會均等的精神？(A)教育結果相等 (B)教科書統一 (C)齊頭式平等 (D)立足點平等
【評論內容】
齊頭式的平等:
即不分先天與後天的差異，也不論個人努力與貢獻的差別，將所有人所得之成果一律平均分配。
立足點平等:
改善後天富窮差異，讓個人能夠發揮其先天才能，盡其所能貢獻社會，並依其努力與貢獻獲取報酬。但也應讓先天才能不足者能夠依其努力而獲得足夠改善生活之報酬，這樣才能符合社會公平與改善社會結構。
齊頭式平等與立足點平等的不同
【評論主題】9.特殊教育推行委員會的職責為何？(A)審議個別化教育計畫 (B)審議特殊教育班級課程及教學(C)規劃校內無障礙空間 (D)以上皆是
【評論內容】
高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法
第 3 條
學校為辦理特殊教育學生學習輔導等事宜，應成立特殊教育推行委員會（
以下簡稱本會），其任務如下：
一、審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。(A)
二、召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服務。
三、研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。
四、審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。
五、審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、專業服務及相關支持服務等事宜。
六、審議特殊個案之課程、評量調整，並協調各單位提供必要之行政支援。 (B)
七、整合特殊教育資源及...
【評論主題】7.教育社會學的研究分類，可分為鉅觀研究與微觀研究，下列何者不屬於微觀研究的論述？(A)強調社會變遷的研究(B)重視實際社會生活的探究(C)在社會行為研究中，著眼於行為情境因素(D)凸顯個人在社會實體
【評論內容】
鉅觀:大範圍，如研究大規模社會現象或人類的歷史
微觀:小範圍，如研究個人的思想、行動與互動
(A)社會變遷:大範圍 --鉅觀
【評論主題】1.美國「提早教育」(Head Start)制度是針對下列哪一種兒童所做的補償教育？(A)文化剝奪 (B)資賦優異 (C)偏遠地區 (D)移民子女
【評論內容】文化剝奪:某一族群可能是因為教育或價值觀，而缺少能夠在教育制度中取得成功的適當語言和知識，導致其被局限於低認知可塑性狀態的過程。
【評論主題】14.學校的性別平等教育委員會共有15位委員，根據「性別平等教育法」，此委員會至少應有幾位女性委員才符合規定？(A)5位 (B)6位 (C)8位 (D) 10位
【評論內容】第 7 條中央主管機關之性別平等教育委員會，置委員17人至二十三23人，採任期制，以教育部部長為主任委員，其中女性委員應占委員總數二分之一以上；性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計，應占委員總數三分之二以上。
15x1/2=7.5
題目:最少多少人，所以選跟7.5最近又不小於7.5的。