【評論主題】4.根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點，下列哪一種情況最有可能在個體社會發展歷程中造成「不信任」的發展危機？(A) 3歲的幼兒常因尿褲子而遭受母親的責罵(B) 9歲的小學生常因成績不佳而遭受父
【評論內容】
Erikson的心理社會發展論(psychosocial theory of development)
階段
年齡
發展危機與任務
發展順利的特徵
發展障礙者特徵
1
0-1(嬰兒期)
信任vs不信任
對人信任，有安全感
面對新環境時會焦慮
2
2-3(幼兒期)
自主行動(自律)
vs羞怯懷疑(害羞)
能按社會行為要求表現目的性行為
缺乏信心，行動畏首畏尾
3
4-6(學齡前兒童期)
自動自發(主動)
vs退縮愧疚(罪惡感)
主動好奇，行動有方向，開始有責任感
畏懼退縮，缺少自我價值感
4
6-11(學齡兒童期)
【國小階段】
勤奮進取
vs自貶自卑
具有求學、做事、待人的基本能力
缺乏生活基本能力，充滿失敗感
5
12-18(青少年期-青春期)【國中階段】
自我統整(認同)
vs角色混淆
有了明確的自我觀念vs自我追尋的方向
生活無目的的無方向，時而感到徬...
【評論主題】4.根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點，下列哪一種情況最有可能在個體社會發展歷程中造成「不信任」的發展危機？(A) 3歲的幼兒常因尿褲子而遭受母親的責罵(B) 9歲的小學生常因成績不佳而遭受父
【評論內容】
Erikson的心理社會發展論(psychosocial theory of development)
階段
年齡
發展危機與任務
發展順利的特徵
發展障礙者特徵
1
0-1(嬰兒期)
信任vs不信任
對人信任，有安全感
面對新環境時會焦慮
2
2-3(幼兒期)
自主行動(自律)
vs羞怯懷疑(害羞)
能按社會行為要求表現目的性行為
缺乏信心，行動畏首畏尾
3
4-6(學齡前兒童期)
自動自發(主動)
vs退縮愧疚(罪惡感)
主動好奇，行動有方向，開始有責任感
畏懼退縮，缺少自我價值感
4
6-11(學齡兒童期)
【國小階段】
勤奮進取
vs自貶自卑
具有求學、做事、待人的基本能力
缺乏生活基本能力，充滿失敗感
5
12-18(青少年期-青春期)【國中階段】
自我統整(認同)
vs角色混淆
有了明確的自我觀念vs自我追尋的方向
生活無目的的無方向，時而感到徬...