【評論主題】下列敘述何者有誤？(A)學校承辦特殊教育業務人員應具修習特殊教育學分三學分以上者。(B)國民小學教育階段 100 學年度學習障礙學生占身心障礙學生出現率的第三名。(C)身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法指
【評論內容】
《特殊教育法》第七條
各級主管機關為執行特殊教育工作，應設專責單位。
特殊教育學校及設有特殊教育班之各級學校，其承辦特殊教育業務人員及特殊教育學校之主管人員，應進用具特殊教育相關專業者。
前項具特殊教育相關專業，指修習特殊教育學分三學分以上者。
【評論主題】5. 如果你班上的學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點，和容易受到外來的刺激所分心。在協助這位學生時，下列哪一作法
【評論內容】學生的行為表現為注意力問題，並非不會(D)...
【評論主題】12.A lot of children love eating candy it is notgood for their teeth.(A) or (B) if (C) bec
【評論內容】
翻譯：很多小孩喜歡吃糖果，（但是）那對牙齒並不好。
(A)or：或是。
(B)if：如果。
(C)because：因為
(D),but：但是。
【評論主題】35. 對國小一年級疑似學習障礙學生的鑑定，可施測下列那些測驗 A、中文年級認字量表；B、基礎數學概念評量；C、魏氏兒童智力量表；D、國小注音符號能力診斷測驗 (A)ABCD (B)ABD (C)AC
【評論內容】
基礎數學概念評量：適用小二～國二。
中文年級認字量表：適用小一～國三。
魏氏兒童智力量表第五版：適用6歲0個月～16歲11個月。
國小注音符號能力診斷測驗：適用國小一年級。