【評論主題】二、綜合測驗 （ 占 1 5分 ）說明︰第16題至第30題，每題一個空格，請依文意選出最適當的一個選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得1分；答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零

【評論內容】

(A) leads to 導致(B) brings out 帶來(C) stems from  起源於(D) comes across 遇到

Some see it as a celebration related to the turn of the seasons from winter to spring; others, however, believe that it 16 the adoption of a new calendar.題幹說有些人把它視為冬天到春天季節轉換的慶祝；然而有些人相信他是起源於採用新的日曆。

【評論主題】二、綜合測驗 （ 占 1 5分 ）說明︰第16題至第30題，每題一個空格，請依文意選出最適當的一個選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得1分；答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零

【評論內容】

(A) leads to 導致(B) brings out 帶來(C) stems from  起源於(D) comes across 遇到

Some see it as a celebration related to the turn of the seasons from winter to spring; others, however, believe that it 16 the adoption of a new calendar.題幹說有些人把它視為冬天到春天季節轉換的慶祝；然而有些人相信他是起源於採用新的日曆。

【評論主題】( )18. 下列何者提出「教育是為將來生活做預備」的教育主張？(A)伊里奇(R. Ulich) (B)斯賓塞(H. Spencer)(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi) (D)福祿貝爾(F

【評論內容】

預備說的教育論是指十九世紀由英國綜合哲學家斯賓塞(Herbert Spencer, 1820~1903)所創立的一種理論。

斯賓塞以為教育的主要作用，在於預備完滿的生活(Complete living)，使個人有能力經營五種完滿生活的活動，即：對於自我生存的直接活動，對於自我生存的間接活動，對於生存和教養子女的活動，參加社會或政治關係的各種活動，及休閒娛樂的活動。斯賓塞以為過去的教育活動，主在提供一些修飾性的知識，如國王的軼事、義大利的音樂、沒有實用的希臘拉丁語文，以及學究式的所謂人文知識。斯賓塞在經歷了十九世紀科學、技術帶來了莫大的衝擊後，深切地認識到，如要有效地使受教者達到前述的完滿生活的預備，那麼教育的內容就應該改弦更張，廢除裝飾性...