【評論主題】【題組】27.依據上文，關於「情花」的敘述，正確的選項是：(A)果實外皮長滿細毛，極為醜怪，但其味卻甜如蜜糖(B)此花世間少有，若生長於地氣和暖處，有助其更早開花結果(C)枝葉佈滿小次，若遭刺損，十二
【評論內容】(A)「其味卻甜如蜜糖」有誤：由「情花的...
【評論主題】＊26-27 為閱讀題組，閱讀下文，選出適當的選項： 楊過接過花來，心中嘀咕：「難道花兒也吃得的？」卻見那女郎將花瓣一瓣瓣的摘下送入口中，於是學她的樣，也吃了幾瓣，入口香甜，芳甘似蜜，更
【評論內容】由楊過鼻中聞到陣陣花香，又見道旁白兔、小鹿來去奔躍，甚是可愛，說不出的心曠神 怡，自然而然的想起了小龍女來：「倘若身旁陪我同行的是我姑姑，我真願永遠住在這兒，再不出谷去了。」剛想到此處，手指上刺損突然劇痛，傷口細微，痛楚竟厲害之極，宛如胸口驀地裡給人用大鐵錘猛擊一下，忍不住「啊」的一聲叫了出來，忙將手指放入口中吸吮。
【評論主題】19.〈陌上桑〉一詩中，「東方千餘騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒，青絲繫馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬餘。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有鬚。盈盈公
【評論內容】(A)無提及歷代家風。(B)威勢：東方千★★，...
【評論主題】17.下表摘自國家圖書館「107 年臺灣閱讀風貌及全民閱讀力年度報告」，依據這份讀者借閱冊數調查，下列敘述最適當的是： (A)0-5 歲因為尚未識字，所以閱讀力最差(B)55-64 歲的借閱力提升最多
【評論內容】(A)由本表中，無法判讀閱讀力之優劣，只...
【評論主題】14.下列的假設詰問句皆出自簡媜〈「版權所有」的人生〉，其涵義不具「價值取捨」判斷引導的是：(A)如果人生是一次完整的鍛鍊，沒有苦盡甘來的時候，該怎麼做才撐得住(B)如果人生是一門艱深的功課。我是埋頭
【評論內容】此題幹所提及的「價值取捨」，即國小學程中...
【評論主題】13.《孟子》一書善用比喻以說理的寫作手法，藉由生動譬喻引發讀者的共鳴，例如以「牛山之木」比喻人的先天善性，說明本心必須涵養才能茂盛。下列文句，同樣運用譬喻以說理寫作手法的是：(A)推恩足以保四海；不
【評論內容】題幹使用的手法為譬喻。(A)映襯。以「推★...
【評論主題】12.請依據下列關於中國著名章回小說的說明，由(甲)至(丁)的作品依序應是： (甲)第一部長篇歷史小說，以蜀為正統，創作手法為七分事實、三分虛構 (乙)綠林好漢官逼民反被迫落草，兄弟聚義壯大，後被朝
【評論內容】(A)從「歷史小說」、「以蜀為正統」可推...
【評論主題】9.袁宏道〈晚遊六橋待月記〉以「虛實相用」的手法描寫西湖景色之勝，下列關於虛筆與實筆的說明，正確的是：(A)「梅花為寒所勒，與杏、桃相次開發」為虛筆，因為既然是晚遊，自然沒有實際看到(B)「余時為桃花
【評論內容】(A)具體記敘梅花與杏、桃相繼開花，為作...
【評論主題】8.下列關於唐宋古文八大家的敘述，正確的是：(A)明代茅坤編選唐宋文人散文為《唐宋八大家文鈔》而得此名(B)是韓愈、柳宗元、歐陽脩、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏以及歸有光八位散文家的合稱(C)韓文以平易流暢
【評論內容】(A)無誤。明代茅坤、歸有光、唐順之三人...
【評論主題】7. (甲)環滁皆山也 (乙)瑯琊山 (丙)醉翁亭 (丁)西南諸峰 (戊)醉翁 (己)讓泉 〈醉翁亭記〉在寫作上的最大特色是運用剝筍法，由遠而近，由外而內，逐步推移。請依上述之景排列出作者逐層脫卸的次
【評論內容】原文為「環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美...
【評論主題】6.孔子跟學生談論道理時，經常使用啟發式的方式引導學生思考。下列《論語》中的文句，展現啟發式引導的是：(A)子曰：「學而不思則罔；思而不學則殆。」(B)子曰：「盍各言爾志？」子路曰：「願車、馬、衣、輕
【評論內容】(A)直述「學思並重」之道。已直接給予答★...
【評論主題】5.下列文句，強調內心誠敬之孝道的是：(A)父母唯其疾之憂(B)父母在，不遠遊(C)父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼(D)今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎
【評論內容】(A)原句為賓語提前的倒裝用法，需還原為「...
【評論主題】4.所謂的「敘述觀點」指的是「在小說情節發展中記錄見聞的人」，是「作者的化身」。下列文句使用第一人稱敘述觀點的是：(A)靖甫伸手要過書去，但只將書面一看，書脊上的金字一摩，便放在枕邊，默默地合上眼睛了
【評論內容】(A)第三人稱敘述觀點。(B)第三人稱敘★★★...
【評論主題】3.下列文句用字完全正確的是：(A)人生在世總有許多不如意事，尤其面對瑣淬的事務，更要從容應對才行(B)透過徐志摩的妙筆，康橋的美景成為燴炙人口的風景勝地(C)臺灣旅美棒球好手，頻頻傳出勝投傑報，使得
【評論內容】(A)淬→碎(B)燴→.....觀看完整★★，...
【評論主題】2.下列各組「 」內詞語的意義，前後相同的是：(A)古之聖人，「其」出人也遠矣／愚人之所以為愚，「其」皆出於此乎(B)生乎吾前，其「聞道」也，固先乎吾／「聞道」有先後，術業有專攻(C)吾「師道」也，夫
【評論內容】(A)代名詞，指前句之「聖人」／大概，表...
【評論主題】1.下列各組「 」內字音相同的是：(A)龍「蟠」虎踞／「幡」然悔悟／白髮「皤」皤 (B)阿「諛」奉承／膏「腴」豐美／須「臾」片刻(C)老子李「聃」／時光荏「苒」／鬚「髯」滿布 (D)「貽」誤軍機／「笞
【評論內容】(A)ㄆㄢˊ／ㄈㄢ／ㄆㄛˊ(B)皆為ㄩˊ(........
【評論主題】1.下列選項「 」中的形近字，何組讀音前後相同？(A)「鼓」舞／豆「豉」 (B)「眷」戀／考「卷」(C)比「擬」／「凝」望 (D)竹「篾」／棉「襪」。
【評論內容】(A)ㄍㄨˇ／ㄔˇ(B)皆為ㄐㄩㄢˋ(C)ㄋ........