【評論主題】10. 華語課室活動中，教室裡的分組合作活動是學習策略中的情意策略，也是後設策略。(A)O(B)X
【評論內容】
情意策略(affective strategies)：幫助學習者掌握學習情緒、態度、動機和價值觀。
情意策略的使用可讓學習者控制自我的情緒或態度，讓心理處於有利於目標語言學習的狀態。在完成困難的學習任務或是通過考試時，給自己獎勵。
後設認知策略(meta-cognitive strategies)：學習者用來整合自身語言學習過程的策略。
後設認知策略包括「專注於某個目標」、「規劃學習目標」及「自我評量」。舉例來說：學習者聽到一段目標語對談時，告訴自己要專心地聽，這就是專注於某個目標。
本題應是：社交策略。
社交策略(social strategies)：幫助學習者經由與他人的交流來學習，包括主動提出問題、與他人合作學習及運用同理心。
【評論主題】14. 下列哪一組為離合詞？(A)國家、文藝 (B)司機、幹事 (C)開心、散步 (D)放心、幫忙
【評論內容】
離合詞顧名思義就是可「離」可「合」的詞。有別於其他「詞」，「離合詞」在句法層次上能分離為動詞性成份與名詞性成份，而且能在兩者之間插入某些成分，即所謂「離」。如：「睡覺」（合）—「睡V不著覺N」（離）、「結婚」（合）—「結V過三次婚N」（離）
Ｃ
放不下心（離） 放心（合）
幫一個忙（離） 幫忙（合）
【評論主題】23.下列有關先秦諸子百家的敍述，何者為正確?(A)墨家主節葬、節用，且反對迷信，不敬鬼神(B)荀子主性惡，尚禮義法後王，以勸學修身為先(C)戰國時儒、法兩家並稱「顯學」(D)集法家思想之大成者為商鞅
【評論內容】
Ａ墨翟背周道而用夏、殷之政，強調要學習大禹刻苦儉樸的精神，復殷人之傳統，否定了儒家的「其君用之，則安富尊榮」。墨家在提倡「兼愛」的同時也不忽視個體自身的幸福。墨家在提倡「兼愛」的同時也不忽視個體自身的幸福。
Ｃ戰國時儒、墨兩家並稱「顯學」
Ｄ法家：慎到重「勢」，申不害重「術」，商鞅重「法」，韓非集以大成，構成法家思想的終極核心。
【評論主題】29.中國傳統繪畫的成就有「吳帶當風」、「曹衣出水」之說，以下關於兩個畫法的敘述，正確的是？(A) 「吳帶當風」的「吳」是指吳昌碩(B) 「曹衣出水」的「曹」是指曹仲達(C) 這兩種畫法都是指山水畫法
【評論內容】
吳道子和北朝畫家曹仲達相稱為「吳帶當風，曹衣出水」。
Ａ 吳帶當風：吳道子
Ｂ 曹衣出水：曹仲達
吳道子知名於山水畫、人物畫、壁畫
知名作品 《地獄變相》、《送子天王圖》、《八十七神仙圖》
【評論主題】7. 以教學目標或所要達到的能力水準來評定學生的成績，這種考試是屬於：(A) 常模參照 (B) 標準參照 (C) 過程參照 (D) 中間參照
【評論內容】
Ｂ
標準參照測驗(效標參照測驗)(criterion-referenced test)：根據教學前事先所訂定的絕對性標準加以解釋測驗。
一般均以學生所學習知識或技能，判定其「及格或不及格」、「精熟或不精熟」、「通過或不通過」，不須參考他人表現來比較。
如：國家技師執照考試、汽車駕照考試
【評論主題】14.古人根據太陽一年內的位置變化而分氣候演變的次序為二十四節氣，下列對「芒種」的解釋，何者正確？(A)夏至來到，可以開始栽種芒果(B)立秋之後，天氣轉涼，芒草花盛開(C)芒草花穗開始抽長，適宜收割的
【評論內容】
芒種」是典型的夏季節氣，預告著天氣要開始「炎熱」。
「芒種」的意思是：此時稻子已經結實成「種」，而吐穗結實的稻子榖粒上會長出細芒，故稱之。
【評論主題】2.有一個二位數其十位數字的 2 倍與個位數字的 5 倍和是 18，它的十位數字與個位數字互換後，新數比原數小 18，求原數？【解】
【評論內容】
摘錄自 wiki，未濟是最後一卦。
11. 泰，六十四卦中第十一卦。外卦（上卦）坤，內卦（下卦）乾，通稱「地天泰」。泰為通達之意。
15. 謙，六十四卦中第十五卦。外卦（上卦）坤，內卦（下卦）艮，通稱「地山謙」。謙為謙遜之意。
63. 既濟，六十四卦中第六十三卦。內卦（下卦）離、外卦（上卦）坎，因為上卦是代表水的坎卦、下卦是代表火的離卦，所以通稱為「水火既濟」。序卦傳云：既濟，定也，有安定之象。
64. 未濟，六十四卦中最後一卦。內卦（下卦）坎、外卦（上卦）離。因為上卦是代表火的離卦、下卦是代表水的坎卦，所以通稱為「火水未濟」。代表「事未成」之意...
【評論主題】2. 將下列說明依問題的名稱填入適當的回答：(以代號作答)(A)三個內角皆為銳角 (B)有一個內角為直角 (C)有一個內角為鈍角(D)三邊皆等長 (E)有兩邊等長 (F)兩組對邊分別平行(G)四個內角
【評論內容】
天一閣位於中國浙江省寧波市月湖西側的天一街，是中國現存最古老的私家藏書樓。
天一閣建於明嘉靖四十年（1561年）至四十五年（1566年），是當時兵部右侍郎范欽所建的私家藏書樓。
【評論主題】10.已知△ABC～＝△DEF，其中A、B、C之對應點分別為D、E、F。若＝2x－1，＝5，＝3y＋5，＝10，則x＋y＝【 】。
【評論內容】
《竹枝詞》 劉禹錫楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨， 道是無晴還有晴。
這首詞寫一位少女喜歡了一個人，但心裏卻不確定對方是否也同樣屬意自己，因此既抱著希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔憂。
詩人以少女的口吻，將這種微妙複雜的心理表達出來。首先詞先寫少女所見景色：楊柳青翠，江水平靜清徹，就如鏡子一樣。在這美好的情境下，少女忽然聽到自己心上人的歌聲，從江邊傳來。
此時天氣有些捉模不定，東邊天氣晴朗，西邊下著雨；是晴是雨，令人難以捉摸，就如同情郎一樣，不知是否有情。
晴，是（情）的雙關語。
【評論主題】7. 以教學目標或所要達到的能力水準來評定學生的成績，這種考試是屬於：(A) 常模參照 (B) 標準參照 (C) 過程參照 (D) 中間參照
【評論內容】
Ｂ
標準參照測驗(效標參照測驗)(criterion-referenced test)：根據教學前事先所訂定的絕對性標準加以解釋測驗。
一般均以學生所學習知識或技能，判定其「及格或不及格」、「精熟或不精熟」、「通過或不通過」，不須參考他人表現來比較。
如：國家技師執照考試、汽車駕照考試
【評論主題】14.古人根據太陽一年內的位置變化而分氣候演變的次序為二十四節氣，下列對「芒種」的解釋，何者正確？(A)夏至來到，可以開始栽種芒果(B)立秋之後，天氣轉涼，芒草花盛開(C)芒草花穗開始抽長，適宜收割的
【評論內容】
芒種」是典型的夏季節氣，預告著天氣要開始「炎熱」。
「芒種」的意思是：此時稻子已經結實成「種」，而吐穗結實的稻子榖粒上會長出細芒，故稱之。
【評論主題】2.有一個二位數其十位數字的 2 倍與個位數字的 5 倍和是 18，它的十位數字與個位數字互換後，新數比原數小 18，求原數？【解】
【評論內容】
摘錄自 wiki，未濟是最後一卦。
11. 泰，六十四卦中第十一卦。外卦（上卦）坤，內卦（下卦）乾，通稱「地天泰」。泰為通達之意。
15. 謙，六十四卦中第十五卦。外卦（上卦）坤，內卦（下卦）艮，通稱「地山謙」。謙為謙遜之意。
63. 既濟，六十四卦中第六十三卦。內卦（下卦）離、外卦（上卦）坎，因為上卦是代表水的坎卦、下卦是代表火的離卦，所以通稱為「水火既濟」。序卦傳云：既濟，定也，有安定之象。
64. 未濟，六十四卦中最後一卦。內卦（下卦）坎、外卦（上卦）離。因為上卦是代表火的離卦、下卦是代表水的坎卦，所以通稱為「火水未濟」。代表「事未成」之意...
【評論主題】2. 將下列說明依問題的名稱填入適當的回答：(以代號作答)(A)三個內角皆為銳角 (B)有一個內角為直角 (C)有一個內角為鈍角(D)三邊皆等長 (E)有兩邊等長 (F)兩組對邊分別平行(G)四個內角
【評論內容】
天一閣位於中國浙江省寧波市月湖西側的天一街，是中國現存最古老的私家藏書樓。
天一閣建於明嘉靖四十年（1561年）至四十五年（1566年），是當時兵部右侍郎范欽所建的私家藏書樓。
【評論主題】10.已知△ABC～＝△DEF，其中A、B、C之對應點分別為D、E、F。若＝2x－1，＝5，＝3y＋5，＝10，則x＋y＝【 】。
【評論內容】
《竹枝詞》 劉禹錫楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨， 道是無晴還有晴。
這首詞寫一位少女喜歡了一個人，但心裏卻不確定對方是否也同樣屬意自己，因此既抱著希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔憂。
詩人以少女的口吻，將這種微妙複雜的心理表達出來。首先詞先寫少女所見景色：楊柳青翠，江水平靜清徹，就如鏡子一樣。在這美好的情境下，少女忽然聽到自己心上人的歌聲，從江邊傳來。
此時天氣有些捉模不定，東邊天氣晴朗，西邊下著雨；是晴是雨，令人難以捉摸，就如同情郎一樣，不知是否有情。
晴，是（情）的雙關語。
【評論主題】14. 下列哪一組為離合詞？(A)國家、文藝 (B)司機、幹事 (C)開心、散步 (D)放心、幫忙
【評論內容】
離合詞顧名思義就是可「離」可「合」的詞。有別於其他「詞」，「離合詞」在句法層次上能分離為動詞性成份與名詞性成份，而且能在兩者之間插入某些成分，即所謂「離」。如：「睡覺」（合）—「睡V不著覺N」（離）、「結婚」（合）—「結V過三次婚N」（離）
Ｃ
放不下心（離） 放心（合）
幫一個忙（離） 幫忙（合）
【評論主題】10. 華語課室活動中，教室裡的分組合作活動是學習策略中的情意策略，也是後設策略。(A)O(B)X
【評論內容】
情意策略(affective strategies)：幫助學習者掌握學習情緒、態度、動機和價值觀。
情意策略的使用可讓學習者控制自我的情緒或態度，讓心理處於有利於目標語言學習的狀態。在完成困難的學習任務或是通過考試時，給自己獎勵。
後設認知策略(meta-cognitive strategies)：學習者用來整合自身語言學習過程的策略。
後設認知策略包括「專注於某個目標」、「規劃學習目標」及「自我評量」。舉例來說：學習者聽到一段目標語對談時，告訴自己要專心地聽，這就是專注於某個目標。
本題應是：社交策略。
社交策略(social strategies)：幫助學習者經由與他人的交流來學習，包括主動提出問題、與他人合作學習及運用同理心。
【評論主題】15. 我國兒童華語文能力測驗(CCCC)的能力等級分為三級，如果一位學習者的能力達到「茁壯級」，那麼該生之能力：(A)等同於歐洲共同語言參考標準(CEFR)的 A1 級。(B)等同於美國外語協會 A
【評論內容】
Ｃ 茁壯級：聽力部分能理解有關居家生活、興趣嗜好、旅遊、休閒活動、同儕間的互動等主題的談話。在聆聽簡短、簡單、發音清晰的說明或錄製片段時，能掌握主旨及重要資訊，例如：介紹、宣佈、廣播、新聞等。
Ｄ 學習時數約約450小時，認識字數約1100字
【評論主題】23.下列有關先秦諸子百家的敍述，何者為正確?(A)墨家主節葬、節用，且反對迷信，不敬鬼神(B)荀子主性惡，尚禮義法後王，以勸學修身為先(C)戰國時儒、法兩家並稱「顯學」(D)集法家思想之大成者為商鞅
【評論內容】
Ａ墨翟背周道而用夏、殷之政，強調要學習大禹刻苦儉樸的精神，復殷人之傳統，否定了儒家的「其君用之，則安富尊榮」。墨家在提倡「兼愛」的同時也不忽視個體自身的幸福。墨家在提倡「兼愛」的同時也不忽視個體自身的幸福。
Ｃ戰國時儒、墨兩家並稱「顯學」
Ｄ法家：慎到重「勢」，申不害重「術」，商鞅重「法」，韓非集以大成，構成法家思想的終極核心。
【評論主題】29.中國傳統繪畫的成就有「吳帶當風」、「曹衣出水」之說，以下關於兩個畫法的敘述，正確的是？(A) 「吳帶當風」的「吳」是指吳昌碩(B) 「曹衣出水」的「曹」是指曹仲達(C) 這兩種畫法都是指山水畫法
【評論內容】
吳道子和北朝畫家曹仲達相稱為「吳帶當風，曹衣出水」。
Ａ 吳帶當風：吳道子
Ｂ 曹衣出水：曹仲達
吳道子知名於山水畫、人物畫、壁畫
知名作品 《地獄變相》、《送子天王圖》、《八十七神仙圖》
【評論主題】7. 以教學目標或所要達到的能力水準來評定學生的成績，這種考試是屬於：(A) 常模參照 (B) 標準參照 (C) 過程參照 (D) 中間參照
【評論內容】
Ｂ
標準參照測驗(效標參照測驗)(criterion-referenced test)：根據教學前事先所訂定的絕對性標準加以解釋測驗。
一般均以學生所學習知識或技能，判定其「及格或不及格」、「精熟或不精熟」、「通過或不通過」，不須參考他人表現來比較。
如：國家技師執照考試、汽車駕照考試
【評論主題】4. 關於語言遷移的陳述，下列何者正確？(A) 第二語言影響第一語言的遷移不存在 (B) 正遷移幫助學習者學習(C) 遷移必定造成學習者的偏誤 (D) 遷移只發生在語言結構上
【評論內容】
主觀差異性使學習者避免遷移。
客觀的親近性和差異性似乎不會產生跨語言影響，而是決定遷移是屬於正遷移或負遷移。
「遷移」主要來自學習者主觀上對於親近性和差異性的認定。
促進新知識學習的遷移稱為“正遷移”（positive transfer）；
阻礙新知識學習的遷移被稱為“負遷移”（negative transfer）（楊紅娟，2001）。
【評論主題】14.古人根據太陽一年內的位置變化而分氣候演變的次序為二十四節氣，下列對「芒種」的解釋，何者正確？(A)夏至來到，可以開始栽種芒果(B)立秋之後，天氣轉涼，芒草花盛開(C)芒草花穗開始抽長，適宜收割的
【評論內容】
芒種」是典型的夏季節氣，預告著天氣要開始「炎熱」。
「芒種」的意思是：此時稻子已經結實成「種」，而吐穗結實的稻子榖粒上會長出細芒，故稱之。
【評論主題】2.有一個二位數其十位數字的 2 倍與個位數字的 5 倍和是 18，它的十位數字與個位數字互換後，新數比原數小 18，求原數？【解】
【評論內容】
摘錄自 wiki，未濟是最後一卦。
11. 泰，六十四卦中第十一卦。外卦（上卦）坤，內卦（下卦）乾，通稱「地天泰」。泰為通達之意。
15. 謙，六十四卦中第十五卦。外卦（上卦）坤，內卦（下卦）艮，通稱「地山謙」。謙為謙遜之意。
63. 既濟，六十四卦中第六十三卦。內卦（下卦）離、外卦（上卦）坎，因為上卦是代表水的坎卦、下卦是代表火的離卦，所以通稱為「水火既濟」。序卦傳云：既濟，定也，有安定之象。
64. 未濟，六十四卦中最後一卦。內卦（下卦）坎、外卦（上卦）離。因為上卦是代表火的離卦、下卦是代表水的坎卦，所以通稱為「火水未濟」。代表「事未成」之意...
【評論主題】2. 將下列說明依問題的名稱填入適當的回答：(以代號作答)(A)三個內角皆為銳角 (B)有一個內角為直角 (C)有一個內角為鈍角(D)三邊皆等長 (E)有兩邊等長 (F)兩組對邊分別平行(G)四個內角
【評論內容】
天一閣位於中國浙江省寧波市月湖西側的天一街，是中國現存最古老的私家藏書樓。
天一閣建於明嘉靖四十年（1561年）至四十五年（1566年），是當時兵部右侍郎范欽所建的私家藏書樓。
【評論主題】10.已知△ABC～＝△DEF，其中A、B、C之對應點分別為D、E、F。若＝2x－1，＝5，＝3y＋5，＝10，則x＋y＝【 】。
【評論內容】
《竹枝詞》 劉禹錫楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨， 道是無晴還有晴。
這首詞寫一位少女喜歡了一個人，但心裏卻不確定對方是否也同樣屬意自己，因此既抱著希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔憂。
詩人以少女的口吻，將這種微妙複雜的心理表達出來。首先詞先寫少女所見景色：楊柳青翠，江水平靜清徹，就如鏡子一樣。在這美好的情境下，少女忽然聽到自己心上人的歌聲，從江邊傳來。
此時天氣有些捉模不定，東邊天氣晴朗，西邊下著雨；是晴是雨，令人難以捉摸，就如同情郎一樣，不知是否有情。
晴，是（情）的雙關語。
【評論主題】2.有一個二位數其十位數字的 2 倍與個位數字的 5 倍和是 18，它的十位數字與個位數字互換後，新數比原數小 18，求原數？【解】
【評論內容】
摘錄自 wiki，未濟是最後一卦。
11. 泰，六十四卦中第十一卦。外卦（上卦）坤，內卦（下卦）乾，通稱「地天泰」。泰為通達之意。
15. 謙，六十四卦中第十五卦。外卦（上卦）坤，內卦（下卦）艮，通稱「地山謙」。謙為謙遜之意。
63. 既濟，六十四卦中第六十三卦。內卦（下卦）離、外卦（上卦）坎，因為上卦是代表水的坎卦、下卦是代表火的離卦，所以通稱為「水火既濟」。序卦傳云：既濟，定也，有安定之象。
64. 未濟，六十四卦中最後一卦。內卦（下卦）坎、外卦（上卦）離。因為上卦是代表火的離卦、下卦是代表水的坎卦，所以通稱為「火水未濟」。代表「事未成」之意...
【評論主題】2. 將下列說明依問題的名稱填入適當的回答：(以代號作答)(A)三個內角皆為銳角 (B)有一個內角為直角 (C)有一個內角為鈍角(D)三邊皆等長 (E)有兩邊等長 (F)兩組對邊分別平行(G)四個內角
【評論內容】
天一閣位於中國浙江省寧波市月湖西側的天一街，是中國現存最古老的私家藏書樓。
天一閣建於明嘉靖四十年（1561年）至四十五年（1566年），是當時兵部右侍郎范欽所建的私家藏書樓。
【評論主題】10.已知△ABC～＝△DEF，其中A、B、C之對應點分別為D、E、F。若＝2x－1，＝5，＝3y＋5，＝10，則x＋y＝【 】。
【評論內容】
《竹枝詞》 劉禹錫楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨， 道是無晴還有晴。
這首詞寫一位少女喜歡了一個人，但心裏卻不確定對方是否也同樣屬意自己，因此既抱著希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔憂。
詩人以少女的口吻，將這種微妙複雜的心理表達出來。首先詞先寫少女所見景色：楊柳青翠，江水平靜清徹，就如鏡子一樣。在這美好的情境下，少女忽然聽到自己心上人的歌聲，從江邊傳來。
此時天氣有些捉模不定，東邊天氣晴朗，西邊下著雨；是晴是雨，令人難以捉摸，就如同情郎一樣，不知是否有情。
晴，是（情）的雙關語。
【評論主題】2.有一個二位數其十位數字的 2 倍與個位數字的 5 倍和是 18，它的十位數字與個位數字互換後，新數比原數小 18，求原數？【解】
【評論內容】
摘錄自 wiki，未濟是最後一卦。
11. 泰，六十四卦中第十一卦。外卦（上卦）坤，內卦（下卦）乾，通稱「地天泰」。泰為通達之意。
15. 謙，六十四卦中第十五卦。外卦（上卦）坤，內卦（下卦）艮，通稱「地山謙」。謙為謙遜之意。
63. 既濟，六十四卦中第六十三卦。內卦（下卦）離、外卦（上卦）坎，因為上卦是代表水的坎卦、下卦是代表火的離卦，所以通稱為「水火既濟」。序卦傳云：既濟，定也，有安定之象。
64. 未濟，六十四卦中最後一卦。內卦（下卦）坎、外卦（上卦）離。因為上卦是代表火的離卦、下卦是代表水的坎卦，所以通稱為「火水未濟」。代表「事未成」之意...
【評論主題】2. 將下列說明依問題的名稱填入適當的回答：(以代號作答)(A)三個內角皆為銳角 (B)有一個內角為直角 (C)有一個內角為鈍角(D)三邊皆等長 (E)有兩邊等長 (F)兩組對邊分別平行(G)四個內角
【評論內容】
天一閣位於中國浙江省寧波市月湖西側的天一街，是中國現存最古老的私家藏書樓。
天一閣建於明嘉靖四十年（1561年）至四十五年（1566年），是當時兵部右侍郎范欽所建的私家藏書樓。
【評論主題】10.已知△ABC～＝△DEF，其中A、B、C之對應點分別為D、E、F。若＝2x－1，＝5，＝3y＋5，＝10，則x＋y＝【 】。
【評論內容】
《竹枝詞》 劉禹錫楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨， 道是無晴還有晴。
這首詞寫一位少女喜歡了一個人，但心裏卻不確定對方是否也同樣屬意自己，因此既抱著希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔憂。
詩人以少女的口吻，將這種微妙複雜的心理表達出來。首先詞先寫少女所見景色：楊柳青翠，江水平靜清徹，就如鏡子一樣。在這美好的情境下，少女忽然聽到自己心上人的歌聲，從江邊傳來。
此時天氣有些捉模不定，東邊天氣晴朗，西邊下著雨；是晴是雨，令人難以捉摸，就如同情郎一樣，不知是否有情。
晴，是（情）的雙關語。