【評論主題】86.學生考試成績採取百分制，如果考試完後，全班多數的學生得分分配都落在75-98分之間，則此種分配的型態是屬於哪一種？(A)矩形分配(B)高狹峰分配(C)正偏態分配(D)負偏態分配
【評論內容】
集中位置偏向數值小的一側，稱為正偏態分佈
集中位置偏向數值大的一側，稱為負偏態
【評論主題】9. 真正的人，能創造工具的人，是出現在最近 100 萬年之內。對悠遠的地球發展史來說，100 萬年不過只是很短暫的時間，但和人類有文字記載的歷史相比，畢竟是太遠了。人們總想弄清楚這 100 萬年間發
【評論內容】
人們總想弄清楚這 100 萬年間發生的事情。 對照(D)
【評論主題】「白晝明亮，與黑夜相互更迭；四季遞嬗，各自展現不同的風貌；白雲吐絲，向藍天傾訴繾綣的柔情；蜜蜂成群，和同伴一起擷取花中的甜蜜；師長關懷，盼望能與孩子一同成長；好友共勉，互相砥礪、分享歡笑與淚水。」上述
【評論內容】
彼此間有互動，所以是交流
【評論主題】( )22.歌德在失戀後創作「少年維特的煩惱」名著，係屬於何種反應？(A)壓抑作用 (B)投射作用 (C)昇華作用 (D)文飾作用
【評論內容】
個體將不被社會接受的動機、慾望加以改變，把這些「本能性」的驅動力（通常為性之本能）等不被接受的衝動朝向另「非本能性」方向作一偏轉
將其中精神能量轉化成為
較高境界且正向、符合社會標準、可被容許、甚至被讚揚的行為方式表現出來
即為昇華作用
【評論主題】「白晝明亮，與黑夜相互更迭；四季遞嬗，各自展現不同的風貌；白雲吐絲，向藍天傾訴繾綣的柔情；蜜蜂成群，和同伴一起擷取花中的甜蜜；師長關懷，盼望能與孩子一同成長；好友共勉，互相砥礪、分享歡笑與淚水。」上述
【評論內容】
彼此間有互動，所以是交流
【評論主題】( )22.歌德在失戀後創作「少年維特的煩惱」名著，係屬於何種反應？(A)壓抑作用 (B)投射作用 (C)昇華作用 (D)文飾作用
【評論內容】
個體將不被社會接受的動機、慾望加以改變，把這些「本能性」的驅動力（通常為性之本能）等不被接受的衝動朝向另「非本能性」方向作一偏轉
將其中精神能量轉化成為
較高境界且正向、符合社會標準、可被容許、甚至被讚揚的行為方式表現出來
即為昇華作用
【評論主題】20. 「流芳百世／遺臭萬年」都是用來形容「名聲流傳長久」的意思，但是前者帶有稱讚之意，後者則用於貶損。下列各組成語的關係，何者與其相同？(A)出爾反爾／食言而肥 (B)急公好義／好大喜功 (C)朝三
【評論內容】
（Ｂ） 熱心公益，見義勇為／指不管條件是否許可，一心想做大事立大功。多用以形容浮誇的作風。
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【評論主題】23. 志偉心理師運用了「空椅技術」(empty chair technique)來幫助案主進行「對話練習」(dialogue exercise)，以整合案主內心的衝突與矛盾。這是屬於下列哪一種學派的
【評論內容】
困擾的產生是由於心理產生分裂，這樣不協調可能發生於個體
關鍵在於 整合
【評論主題】50.陳義芝〈草堂沈思〉：「千年前為秋風所破的茅屋／剩日下的竹影搖曳／我小立在那座新築新修的草堂」。詩中所緬懷的人物是唐代詩人，下列緬懷相同人物的是哪一選項？(A)酒入豪腸，七分釀成了月光／餘下的三分
【評論內容】
杜甫草堂
【評論主題】44.「委婉語」通常是因為對於所談論的事物有所禁忌或避諱，故在字面上採取較隱諱的委婉表達方式。下列不屬於委婉表現的是哪一選項？(A)懷孕—身懷六甲(B)性愛—男女之事(C)生病—玉體違和(D)死亡—跨
【評論內容】
（Ｃ）敬稱人身體不適
三國演義中 主公玉體違和，未可輕動。
【評論主題】39.下列文句中的「所以」，用法與潘耒〈日知錄序〉：「事關民生國命者，必窮源溯本，討論其所以然。」中的「所以」相同的是哪一選項？(A)知郎君穎悟，必能默識，「所以」手語耳。(裴鉶〈崑崙奴〉)(B)親賢
【評論內容】
緣由
【評論主題】19. 題辭須因人、事、時、地、物而制宜。下列題辭用法完全正確的為哪一選項？(A)賀生日－嶽降佳辰、天保九如、天錫遐齡(B)賀開業－業紹陶朱、貨財廣殖、啓迪有方(C)賀婚娶－君子好逑、春濃萱閣、花好月
【評論內容】
天保九如：祈祝君王福壽綿長。後以天保九如為祝壽之詞。
【評論主題】26.下列有關青少年情緒調節發展的敘述，何者為非？(A)青少年情緒調節的發展與母親的憂鬱無關(B)憂鬱的青少年比較不具有調節悲傷情感的能力(C)青少年可以開始理解自己的情緒經驗可能與他人並不相同(D)
【評論內容】
情緒也會與家庭環境有關
【評論主題】86.學生考試成績採取百分制，如果考試完後，全班多數的學生得分分配都落在75-98分之間，則此種分配的型態是屬於哪一種？(A)矩形分配(B)高狹峰分配(C)正偏態分配(D)負偏態分配
【評論內容】
集中位置偏向數值小的一側，稱為正偏態分佈
集中位置偏向數值大的一側，稱為負偏態
【評論主題】59.教師認為成績表現好的學生，也會有較佳的生活常規表現。此種現象稱之為?(A)比馬龍效應(B)月暈效應(C)蝴蝶效應(D)漣漪效應
【評論內容】
(B)
當一個人給人的印象是好的，那人們就會對這人的所做為常會以正面的方式解釋
反之給人不好的印象時，這人的所做所為就容易讓人往負面聯想
【評論主題】9. 真正的人，能創造工具的人，是出現在最近 100 萬年之內。對悠遠的地球發展史來說，100 萬年不過只是很短暫的時間，但和人類有文字記載的歷史相比，畢竟是太遠了。人們總想弄清楚這 100 萬年間發
【評論內容】
人們總想弄清楚這 100 萬年間發生的事情。 對照(D)
【評論主題】「白晝明亮，與黑夜相互更迭；四季遞嬗，各自展現不同的風貌；白雲吐絲，向藍天傾訴繾綣的柔情；蜜蜂成群，和同伴一起擷取花中的甜蜜；師長關懷，盼望能與孩子一同成長；好友共勉，互相砥礪、分享歡笑與淚水。」上述
【評論內容】
彼此間有互動，所以是交流
【評論主題】21. 下列語句若依照景物描寫「由遠至近」的原則，排列順序正確的是哪一選項？甲、海上的夕陽在天空折射出一幅印象派畫作乙、我拾起腳邊的石頭丟向大海與天空的方向，打破這淒然的靜默丙、碼頭邊沒有人迎接漁船或
【評論內容】
海上 進港 碼頭 我
【評論主題】28. 《科學文化頻道－科學新聞台》：「根據研究結果，貓的馴化在人類歷史上是一次單一事件，這些馴化的貓隨著人類的遷徙，散佈到世界各地。而家貓開始馴化的時間點，也恰好與中東肥沃月彎地區人類進入農業社會的
【評論內容】
由於穀倉的建立，使囓齒類動物聚集在人類聚落，於是吸引野貓在人類聚落附近活動
【評論主題】( )22.歌德在失戀後創作「少年維特的煩惱」名著，係屬於何種反應？(A)壓抑作用 (B)投射作用 (C)昇華作用 (D)文飾作用
【評論內容】
個體將不被社會接受的動機、慾望加以改變，把這些「本能性」的驅動力（通常為性之本能）等不被接受的衝動朝向另「非本能性」方向作一偏轉
將其中精神能量轉化成為
較高境界且正向、符合社會標準、可被容許、甚至被讚揚的行為方式表現出來
即為昇華作用
【評論主題】( )22.歌德在失戀後創作「少年維特的煩惱」名著，係屬於何種反應？(A)壓抑作用 (B)投射作用 (C)昇華作用 (D)文飾作用
【評論內容】
個體將不被社會接受的動機、慾望加以改變，把這些「本能性」的驅動力（通常為性之本能）等不被接受的衝動朝向另「非本能性」方向作一偏轉
將其中精神能量轉化成為
較高境界且正向、符合社會標準、可被容許、甚至被讚揚的行為方式表現出來
即為昇華作用
【評論主題】( )22.歌德在失戀後創作「少年維特的煩惱」名著，係屬於何種反應？(A)壓抑作用 (B)投射作用 (C)昇華作用 (D)文飾作用
【評論內容】
個體將不被社會接受的動機、慾望加以改變，把這些「本能性」的驅動力（通常為性之本能）等不被接受的衝動朝向另「非本能性」方向作一偏轉
將其中精神能量轉化成為
較高境界且正向、符合社會標準、可被容許、甚至被讚揚的行為方式表現出來
即為昇華作用
【評論主題】二、請說明在「模擬拍攝與重構」影像新聞時，構成「造假」的判斷標準為何？（25 分）
【評論內容】
韓愈文章以排斥佛老，闡明儒家之道為宗旨
《師說》、《原性》、《原道》、《諫迎佛骨表》、《進學解》，備受傳誦
後世尊為「唐宋八大家」之首
【評論主題】三、我國長期照顧十年計畫 2.0 試辦計畫中社區整體照顧模式，其推動策略區分為 ABC三級，其主要特色為何？（25 分）
【評論內容】
史金納箱內裝有一個操縱杆，下面有一個是食物盤，操縱杆與提供食丸的裝置相連。只要箱內的動物按壓操縱杆，就會有食丸滾到盤內。史金納將飢餓的白鼠放於箱內，白鼠在箱內亂跑，活動中偶爾踏上操作杆，就有一粒食丸掉落在食物盤內，白鼠便吃到了食丸。
白鼠經過幾次嘗試，會不斷按壓槓桿，直到吃飽為止。於是史金納認為，有機體做出的反應與其隨後出現的刺激條件之間的關係對行為起著控制作用，它能影響以後反應發生的機率。
箱子對應工具
【評論主題】四、地方動物防疫機關對動物傳染病之發生、傳染及蔓延都必須採取適當的防治措施。對於疫情的通報用字遣詞要很精準，請依動物傳染病防治條例第 7 條規定說明 「罹患動物傳染病」「疑患動物傳染病」及「可能感染動
【評論內容】
存在主義：人存在的意義是無法經由理性思考而得到答案的，以強調個人、獨立自主和主觀經驗。
由參與、生命意義可以看出
【評論主題】教師進行班級教學經營時常涉及教學評量的問題，而「雙向細目表」常常是編製測驗的參考架構。請問「雙向細目表」除「教材內容」此一向度之外，另一向度為何？(A)課程綱要 (B)教學進度 (C)教學目標 (D)
【評論內容】
雙向細目表游由教學目標和教材內容組成
【評論主題】( )22.歌德在失戀後創作「少年維特的煩惱」名著，係屬於何種反應？(A)壓抑作用 (B)投射作用 (C)昇華作用 (D)文飾作用
【評論內容】
個體將不被社會接受的動機、慾望加以改變，把這些「本能性」的驅動力（通常為性之本能）等不被接受的衝動朝向另「非本能性」方向作一偏轉
將其中精神能量轉化成為
較高境界且正向、符合社會標準、可被容許、甚至被讚揚的行為方式表現出來
即為昇華作用
【評論主題】27.諮商師在下列何種情況可以不用對當事人談話的內容加以保密？1危及其他第三者的生命安全 2當事人有致命危險的傳染疾病3當事人涉及刑案 4當事人揚言要自殺(A)123 (B)124 (C)234 (D
【評論內容】
１ ２ ４ 都是有危及生命的需求