【評論主題】14.徐老師教導身心障礙學生種植綠豆，徐老師提供工作序列表引導學生操作是否按時照顧及觀察記錄綠豆發芽情形。請問徐老師所使用的是下列哪一種教學策略？(A)自我決策 (B)自我指導 (C)自我監控 (D)

【評論內容】A 自我決策：自我決定的能力。也就是認識自己之後為自己做決定、做計畫，來達到目標B 自我指導：人們對他們自己所說的話，決定了他們在其他方面所做的事。對自己說的話也就是所謂的內在語言，內在語言可分為三類：行動式的自我教導（例如告訴自己「今晚我一定要讀完這本書才能睡覺！」）；因應式的自我教導（例如「別急！慢慢來！」）；評量式的自我教導（例如「我做得真不錯！」）。這些內在語言若屬於正向，可以協助個體做正確的評估，並採取適當的因應策略（國家教育研究院學術名詞曁詞書資訊網）C 自我監控：學習者持續記錄自己的行為表現品質，找到方法評估自己的表現D 自我評鑑： 是一個評判歷程，學習者將目前表現與希望達到的目標做比較，需要時進行調整

【評論主題】三、綜合題小杰目前就讀國小二年級普通班，經鑑輔會鑑定為書寫障礙，但其聽覺理解與口語表達正常，而國語領域的課業表現為全班倒數第二名，其餘科目皆為中等以上程度。小杰在學校能正確念讀國語課文，閱讀後也都能正

【評論內容】甲、僅領有身心障礙手冊或證明不符合接受考試服務《根據身心障礙學生考試服務辦法第3條》本辦法所稱身心障礙學生，指符合下列規定之一者：一、經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙二、領有身心障礙手冊或證明乙、這項考試服務應由考生向各級學校及試務單位提出申請，經審查後通知考生審查結果。丙、考生若對審查結果不服得提出申訴《 根據身心障礙學.....看完整詳解