【評論主題】37. 日本現行的學校制度主要是在 1947 年後模仿哪一國的學制而建立的？(A) 中國 (B) 法國(C) 德國 (D) 美國

【評論內容】

（一）日本學制

1945年8月14日，日本正式接受波茨坦宣言而無條件投降。日本投降後，再以美軍為主佔領軍的強烈影響下，進行了新學制的建立工作。在佔領軍的要求下，以教育民主化為基本原則，排除戰前軍國主義和極端國家主義的教育，以建立完美人格、尊重個性、實現機會均等為基本內容，提出和平、民主、自由平等的教育理想，廢除帶有身分階級色彩的雙軌學制，建立單軌的「六、三、三、四」新學制，並將義務教育年限由六年延長為九年；而在教育行政上，廢除中央集權制，實行地方分權制，建立教育委員會等。這項戰後新學制的建立，開創了日本教育史上新的歷史階段，其基本學制架構延用至今，僅有少部分之修改。

（二）教育行政制度

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第二次世界大...

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（一）日本學制

1945年8月14日，日本正式接受波茨坦宣言而無條件投降。日本投降後，再以美軍為主佔領軍的強烈影響下，進行了新學制的建立工作。在佔領軍的要求下，以教育民主化為基本原則，排除戰前軍國主義和極端國家主義的教育，以建立完美人格、尊重個性、實現機會均等為基本內容，提出和平、民主、自由平等的教育理想，廢除帶有身分階級色彩的雙軌學制，建立單軌的「六、三、三、四」新學制，並將義務教育年限由六年延長為九年；而在教育行政上，廢除中央集權制，實行地方分權制，建立教育委員會等。這項戰後新學制的建立，開創了日本教育史上新的歷史階段，其基本學制架構延用至今，僅有少部分之修改。

（二）教育行政制度

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（一）日本學制

1945年8月14日，日本正式接受波茨坦宣言而無條件投降。日本投降後，再以美軍為主佔領軍的強烈影響下，進行了新學制的建立工作。在佔領軍的要求下，以教育民主化為基本原則，排除戰前軍國主義和極端國家主義的教育，以建立完美人格、尊重個性、實現機會均等為基本內容，提出和平、民主、自由平等的教育理想，廢除帶有身分階級色彩的雙軌學制，建立單軌的「六、三、三、四」新學制，並將義務教育年限由六年延長為九年；而在教育行政上，廢除中央集權制，實行地方分權制，建立教育委員會等。這項戰後新學制的建立，開創了日本教育史上新的歷史階段，其基本學制架構延用至今，僅有少部分之修改。

（二）教育行政制度

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