用戶【1000060371822】點評問題和點評內容

【評論主題】在人性理論學派中,認為人性本惡,因而主張採行嚴格控制與規訓之教育行政理論為:(A)X理論 (B) Y理論 (C) Z理論 (D) A理論。

【評論內容】

X理論是麥格雷戈對把人的工作動機視為獲得經濟報酬的“實利人”的人性假設理論的命名。主要觀點是:

人類本性懶惰,厭惡工作,儘可能逃避;絕大多數人沒有雄心壯志,怕負責任,寧可被領導罵;多數人必須用強制辦法乃至懲罰、威脅,使他們為達到組織目標而努力;激勵只在生理和安全需要層次上起作用;絕大多數人只有極少的創造力。

  因此企業管理的唯一激勵辦法,就是以經濟報酬來激勵生產,只要增加金錢獎勵,便能取得更高的產量。所以這種理論特別重視滿足職工生理及安全的需要,同時也很重視懲罰,認為懲罰是最有效的管理工具。 麥格雷戈是以批評的態度對待X理論的,指出:傳統的管理理論脫離現代化的政治、社會與經濟來看人,是極為片面的。...

【評論主題】下列有關 Rogers(1961)對促成人格改變的充分必要條件之描述,何者錯誤:(A)兩個人有心理上的接觸 (B)治療師在關係是一致或自我統合的 (C)治療師對當事人無條件的正向看待 (D)治療師對當

【評論內容】當事人產生治療改變的六項充要條件,即治療核心條件:(一)雙方有心理的接觸。(二)當事人正感到焦慮或不一致(incongruence)。(三)治療者在治療關係中是一致的、真實的或真誠的。(四)治療者能夠對當事人表現出無條件的正向關懷。(五)治療者能夠同理的瞭解當事人的內在參考架構,並努力將此種感受傳達給當事人知道。(六)治療者能將其同理的瞭解和無條件正向關懷,在一定的程度上傳達給當事人。

【評論主題】下列有關 Rogers(1961)對促成人格改變的充分必要條件之描述,何者錯誤:(A)兩個人有心理上的接觸 (B)治療師在關係是一致或自我統合的 (C)治療師對當事人無條件的正向看待 (D)治療師對當

【評論內容】當事人產生治療改變的六項充要條件,即治療核心條件:(一)雙方有心理的接觸。(二)當事人正感到焦慮或不一致(incongruence)。(三)治療者在治療關係中是一致的、真實的或真誠的。(四)治療者能夠對當事人表現出無條件的正向關懷。(五)治療者能夠同理的瞭解當事人的內在參考架構,並努力將此種感受傳達給當事人知道。(六)治療者能將其同理的瞭解和無條件正向關懷,在一定的程度上傳達給當事人。

【評論主題】29.根據國民小學與國民中學未入學或中途輟學學生通報及復學輔導辦法,本辦法所定學生之通報、協尋及協助復學,追踪管制期 限為:(A)國中畢業(B)至其滿十五歲之該學年度結束(C)至其滿十六歲之該學年度結

【評論內容】國民小學與國民中學未入學或中途輟學學生通報及復學輔導辦法第三條

教育部應建置主管教育行政機關通報系統(以下簡稱通報系統),供學生就讀學校、轉出學校或新生未就學學校(以下併稱學校)辦理通報及協尋。學生有前條第一項各款情形之一者,其通報程序如下:一、學校應至通報系統辦理通報;學生有行蹤不明情事者,學校並應將該 學生檔案資料傳送通報系統列管,由通報系統交換至內政部警政署。二、學校應函送鄉(鎮、市、區)強迫入學委員會,執行強迫入學程序。內政部警政署接獲前項第一款學生檔案資料後,應傳送各地警察機關(單位),配合協尋。各地警察機關(單位)協尋查獲學生後,除應註明尋獲外,應即通知其法定代理人及學校,並以書面...

【評論主題】11.輔導老師協助當事人連貫其零碎的想法、說法,或陳述他隱含不明的想法、感覺,請問這位輔導老師使用下列何種諮商技術?(A)澄清(B)立即性(C)解釋(D)面質

【評論內容】

求解~

我認為答案是澄清,不懂為何官方答案給的是立即性...

應該是改了選項,卻忘記改了答案。

【評論主題】「自由聯想」技術的目的是: (A)偵測出個體在潛意識下的害怕與想法 (B)記錄個體在不受限制的情境下的行為反應型態 (C)使來自不同環境的個體彼此熟悉 (D)使治療者能學習到個案的口語習慣,以促進溝通

【評論內容】

自由聯想法的最終目的,是發掘病人壓抑在潛意識內的致病情結或矛盾衝突,把他們帶到意識域,使病人對此有所領悟,並重新建立現實性的健康心理。

出處:https://blog.xuite.net/haggai_chang/wretch/148597681-%E5%BE%9E%E4%BD%9B%E6%B4%9B%E4%BC%8A%E5%BE%B7%E8%87%AA%E7%94%B1%E8%81%AF%E6%83%B3%E6%B3%95%E8%AB%87%E8%B5%B7

【評論主題】「自由聯想」技術的目的是: (A)偵測出個體在潛意識下的害怕與想法 (B)記錄個體在不受限制的情境下的行為反應型態 (C)使來自不同環境的個體彼此熟悉 (D)使治療者能學習到個案的口語習慣,以促進溝通

【評論內容】

自由聯想法的最終目的,是發掘病人壓抑在潛意識內的致病情結或矛盾衝突,把他們帶到意識域,使病人對此有所領悟,並重新建立現實性的健康心理。

出處:https://blog.xuite.net/haggai_chang/wretch/148597681-%E5%BE%9E%E4%BD%9B%E6%B4%9B%E4%BC%8A%E5%BE%B7%E8%87%AA%E7%94%B1%E8%81%AF%E6%83%B3%E6%B3%95%E8%AB%87%E8%B5%B7

【評論主題】21. 學生 考試作弊被查獲 ,面對處分時反 而責怪老師考試太多難 ,此一防衛機轉稱為? (A)投射作用 (Projection) (B) 合理化 (Rationalization) (C) 反向作用

【評論內容】比較題目:【95北縣高中聯招】(A)21.考試作弊而責怪老師考試太多太難,此是什麼防衛機轉?         (A) 投射作用 (B) 替代作用(C) 反向作用 (D) 合理化作用

【評論主題】26. 下列何者不能 有助於提升學生課業自我效?(A)提供同儕競爭的激勵 提供同儕競爭的激勵(B) 教導學習策略(C) 體驗學習成功經驗(D)發展目標設定的技巧 發展目標設定的技巧

【評論內容】

(A)與(D)選項文字有重疊,

(C)選項漏字,應修改為體驗學習成功經「驗」,

請修改,謝謝。

【評論主題】在人性理論學派中,認為人性本惡,因而主張採行嚴格控制與規訓之教育行政理論為:(A)X理論 (B) Y理論 (C) Z理論 (D) A理論。

【評論內容】

X理論是麥格雷戈對把人的工作動機視為獲得經濟報酬的“實利人”的人性假設理論的命名。主要觀點是:

人類本性懶惰,厭惡工作,儘可能逃避;絕大多數人沒有雄心壯志,怕負責任,寧可被領導罵;多數人必須用強制辦法乃至懲罰、威脅,使他們為達到組織目標而努力;激勵只在生理和安全需要層次上起作用;絕大多數人只有極少的創造力。

  因此企業管理的唯一激勵辦法,就是以經濟報酬來激勵生產,只要增加金錢獎勵,便能取得更高的產量。所以這種理論特別重視滿足職工生理及安全的需要,同時也很重視懲罰,認為懲罰是最有效的管理工具。 麥格雷戈是以批評的態度對待X理論的,指出:傳統的管理理論脫離現代化的政治、社會與經濟來看人,是極為片面的。...

【評論主題】有位心理學學家曾說:「沒有跨過去的會一直帶著走,至少感覺上會如此。」這句話與下列哪一種心理歷程最接近?(A)open-endedness(B)private logic(C)irrational be

【評論內容】

(A) open-endedness 開放式問題

(B) private logic 私人邏輯(來自於阿德勒學派)

(C) irrational beliefs 非理性信念(來自於理情治療法)

(D) unfinished business 未竟事務

【評論主題】26. 當輔導員發現當事人與另一輔導員有諮商的關係時,此時輔導員應如何處理?(A)告知當事人不要讓另一名輔導員知道(B)輔導員應立即終止輔導(C)必須與另一輔導員取得聯繫並獲得許可(D)向主管報備並繼

【評論內容】

下列有關『輔導人員專業道德』的說明,哪一項才是正確的?(A)從諮商中所發展的諮商關係或資料,應絕對保密(B)若當事人不同意轉介,則諮商員具有義務與當事人繼續諮商關係(C)若當事人已與另一諮商員有諮商關係,則諮商員在與當事人開始諮商以前,須與該一諮商員取得聯繫並獲得許可(D)輔導人員因其特殊地位而無法絕對保守業務機密時,應在進行諮商之前,事先告知當事人,但不應該表明輔導人員的特殊地位 l【93新化高工】

這題答案是(C),跟這題答案是一樣的

雖然我仍不懂,但總覺得背就對了!!!