【評論主題】14、關於離差智商(deviation IQ)的敘述，下列何者正確？(A) 心理年齡與生理年齡的比值 (B) 100 分是最高分(C) 隨年齡增長會逐漸進步 (D) 與同年齡常模比較的結果
【評論內容】心理測驗裡常用智商來表示智力測驗的結...
【評論主題】12、梁老師想要透過引導學生進行設計思考(design thinking)，以培養學生的同理心、自我效能與問題解決能力，在透過社區踏查，觀察與訪談了解社區裡需要被解決的困擾之後，定義出想要解決的問題後
【評論內容】腦力激盪由於某問題而引起腦部思考的過程。...
【評論主題】14、關於離差智商(deviation IQ)的敘述，下列何者正確？(A) 心理年齡與生理年齡的比值 (B) 100 分是最高分(C) 隨年齡增長會逐漸進步 (D) 與同年齡常模比較的結果
【評論內容】心理測驗裡常用智商來表示智力測驗的結...
【評論主題】12、梁老師想要透過引導學生進行設計思考(design thinking)，以培養學生的同理心、自我效能與問題解決能力，在透過社區踏查，觀察與訪談了解社區裡需要被解決的困擾之後，定義出想要解決的問題後
【評論內容】腦力激盪由於某問題而引起腦部思考的過程。...
【評論主題】30. 使用「題辭」，必須考量相應的社交場合。如：甲、適用於新婚，以表達道賀之意；乙、適用於長輩壽慶，以表達慶賀之意；丙、適用於教育機構開辦，以表達祝賀之意。上文甲、乙、丙中，依序最適合填入的選項是：
【評論內容】1.五世其昌-常用作新婚賀辭，祝其子孫後代繁衍昌盛。2.齒德俱尊-不但年紀大、修養高，而且德業有成，值得人們尊敬。3.宜爾室家-用於祝賀女子出嫁的婚嫁賀辭。形容其人子女會帶給夫家和諧美滿的生活。4.椿萱並茂-比喻父母都健在。5.杏林春暖-杏林春意盎然。贊揚醫術高明。6.珠聯璧合-比喻傑出的人才或美好的事物結合在一起。7.福壽全歸-用於哀輓男性喪者通用的輓辭；亦可用於哀輓女性喪者通用的輓辭。形容喪者既享有福分且得高壽。8.琴瑟重調-續婚。9.松鶴延齡- 用於一般壽誕者的祝壽賀辭。
【評論主題】78.「自願或被迫學習異文化之過程」，是屬於以下何者？(A)同化(assimilation)(B)涵化(acculturation)(C)濡化(enculturation)(D)社會化(sociali
【評論內容】濡化：卦包→母文化 傳承 子承父業同化：...
【評論主題】71.提出課程設計的集中與相關原則，強調知識的統整學習為下列何人？(A)赫爾巴特（J. Herbart）(B)盧梭（J. J. Rousseau）(C)康美紐斯（J. Comenius(D)裴斯塔洛齊
【評論內容】赫爾巴特以科學與方法創造四段教學法：明瞭...
【評論主題】20.下列各選項所吟詠的人物，何者與其他三者不同？(A)千秋冤獄莫須有，百戰忠魂歸去來 (B)國仇未報壯士老，匣中寶劍夜有聲(C)三字蒙冤，千秋湛血；一生忠勇，萬古綱常 (D)二帝蒙塵，淚血千秋含激憤
【評論內容】
出自宋代陸游的《長歌行》
人生不作安期生，醉入東海騎長鯨；猶當出作李西平，手梟逆賊清舊京。金印輝煌未入手，白髮種種來無情。成都古寺臥秋晚，落日偏傍僧窗明。豈其馬上破賊手，喔詩長作寒螿鳴？興來買盡市橋酒，大車磊落堆長瓶；哀絲豪竹助劇飲，如鋸野受黃河傾。平時一滴不入口，意氣頓使千人驚。國讎未報壯士老，匣中寶劍夜有聲。
何當凱鏇宴將士，三更雪壓飛狐城！譯文一個人活在世上，就算沒法做個安期生那樣的仙人，喝醉了，在東海里騎著鯨魚玩耍遊蕩；也該做個李西平那樣的名將，帶兵殺敵，收復淪陷的國土與首都長安。可憐我，什麼功名也沒建立，年齡卻已老大，白髮蕭騷；傍晚躺在這成都的古廟，眼見著落日的餘暉，裝點這僧房的紗窗。...【評論主題】10.〈幽夢影〉：「天下有一人知己，可以不恨。不獨人也，物亦有之。⋯⋯蓮以□□為知己，⋯⋯鵝以□□為知己，⋯⋯琵琶以□□為知己。」以上三處□□，請依序填入配合的人物：(A)和靖／米顛／太真 (B)濂溪
【評論內容】
原文天下有一人知己，可以不恨。不獨人也，物亦有之。如菊以淵明為知己1，梅以和靖為知己2，竹以子猷為知己3，蓮以濂溪為知己4，桃以避秦人為知己5，杏以董奉為知己6，石以米顛為知己7，荔枝以太真為知己8，茶以盧仝、陸羽為知己9，香草以靈均為知己10，蓴鱸以季鷹為知己11，蕉以懷素為知己12，瓜以邵平為知己13，雞以處宗為知己14，鵝以右軍為知己15，鼓以禰衡為知己16，琵琶以明妃為知己17。一與之訂，千秋不移。若松之於秦始18，鶴之於衛懿19，正所謂不可與作緣者也。（張潮˙幽夢影選） 解釋1.菊以淵明為知己：陶淵明，東晉潯陽柴桑人，其飲酒二十首之五有「採菊東籬下，悠然見南山。」抒寫他歸隱田園的自得情趣。2.梅以和靖為知己：林逋，...