【評論主題】16.下列哪一種專業合作模式最強調專業角色的釋放？ (A)單專業 (B)多專業 (C)專業間 (D)跨專業
【評論內容】
●多專業團隊模式：相關專業人員各自和使用者接觸，各自做自己領域的專業評估，並與家長及老師討論，也各自填寫訓練報告及擬定自己專業領域的治療目標。因為專業人員只負責屬於自己專業內的評估，所以不同領域的專業人員之間彼此討論，以及意見交換或合作的情形很少，常常會有意見或評估重點不同的情況發生，讓學生及教師無所適從。
●專業間團隊模式：在專業間團隊模式中，較多專業團隊模式有較多的互動及合作方式。例如由不同專業團隊的成員組成輔具評估團隊（如物理治療師與語言治療師），各專業分別做屬於自己專業的評估。但在教學訓練前，為了提供使用者更完善的服務，成員會先和教師、家長及學生開會，討論學生的特殊服務需求，達成共識後，才共同訂定一個訓練需求計畫。但在應用訓練服務時，各專業人員還是各自執行自己專業領域的目標，較無法達成理想的訓練境界。
●跨專業團隊模式：在跨專業團隊模式中，專業人員之間的互動機會較其他模式多，從各專業人員中選取最合適者擔任主要提供服務者，其他人員則為諮詢的角色。團隊成員共同為使用者執行訓練需求評估，擬定目標訓練計畫，而由主要提供服務者執行計畫。此模式以個案為中心的主要觀點出發，整合專業人員之間的不同意見，並考量使用者的多樣化需求，以設計完整性訓練計畫，也考慮個案的生活及教室學習環境，增進目標執行的成效。角色釋放：專業團隊成員對另一成員說明對個案復健目標的制定原由以及完成目標的方法，讓各成員可以交換知識並且彼此成長，故答案為（Ｄ）跨專業
【評論主題】5.將普通學生安排到較多障礙學生的教育環境，一起學習。此種措施稱為： (A)融合教育 (B)回歸主流 (C)逆向回歸 (D)全方位設計
【評論內容】(A) 融合教育：普通環境含蓋所有特殊教...
【評論主題】15.下列何者非屬特殊教育相關專業人員？ (A)家長 (B)物理治療師 (C)社會工作師 (D)職業輔導
【評論內容】特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法