【評論主題】28. 以下關於學校「特殊教育推行委員會」任務的敘述，何者正確？(A)特殊教育學生之個別化教育計畫經特殊教育推行委員會審議不通過達三次者，應再送主管機關審議 (B)特殊教育學生或其監護人、法定代理人於

【評論內容】個別化教育計畫的行政程序 ...

【評論主題】28. 以下關於學校「特殊教育推行委員會」任務的敘述，何者正確？(A)特殊教育學生之個別化教育計畫經特殊教育推行委員會審議不通過達三次者，應再送主管機關審議 (B)特殊教育學生或其監護人、法定代理人於

【評論內容】個別化教育計畫的行政程序 ...

【評論主題】24關於注意力不足/過動症（ADD/ADHD）的敘述下列何者正確？(A) 許多這類學生很難跟同儕建立友誼關係，是因為他們經常有攻擊性及侵入性。(B)這些症狀會在邁入成人期後自動緩解或是消失。(C)許多

【評論內容】

(B)有66%的患者到了成年仍有症狀(放著不管並不會變好)

(C)此障礙症乃源自腦部前額葉及皮質下腦區和腦部多個區域的局部和連結功能異常，

(D)這些藥物是中樞神經活化劑藥物 

【評論主題】39、下列何者結構層次的安排是由外而內？(A)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚(B)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘(C)綠樹村邊合，青山郭外斜(D)月上柳梢頭，人約黃昏後

【評論內容】

(A)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚

如同是丟了什麼，我在苦苦尋覓。只見一切景物都冷冷清清(外在)，使我的心情更加愁苦悲慼(內在)。(B) 那河畔的金柳，是夕陽中的新娘

河畔(內)-夕陽(外)

(C) 綠樹村邊合，青山郭外斜

綠樹(內)-青山(外)(D) 月上柳梢頭，人約黃昏後月兒升起在柳樹梢頭，他約我黃昏以後同敘衷腸。為時間前後順序，無內外之分

【評論主題】13、依據〈漢書藝文志諸子略〉，出自史官的九流十家是哪一家？(A)法家 (B)名家 (C)道家 (D)縱橫家

【評論內容】

《漢書・藝文志》持諸子百家出於王官論：

「道家者流，蓋出於史官（史官掌紀錄典籍）。」「儒家者流，蓋出於司徒之官（司徒掌教育）。」「墨家者流，蓋出於清廟之守（清廟之守掌祀典）。」「名家者流，蓋出於禮官（禮官掌禮秩）。」「法家者流，蓋出於理官（理官掌刑法）。」「陰陽家者流，蓋出於羲和之官（羲和掌星曆）。」「縱橫家者流，蓋出於行人之官（行人掌朝覲聘問）。」「雜家者流，蓋出於議官（議官乃諫官議郎之屬）。」「農家者流，蓋出於農稷之官（神農、后稷教民稼穡）。」「小說家者流，蓋出於稗官（稗官乃小官)。」出處 維基百科