【評論主題】5.試求之值。 (A)(B)(C)(D)
【評論內容】公式：1 + 1/(1+2) + 1/(1+2+3) + 1/(1+2+3+4) ... + 1/(1+2+3...n) = 2n/(n+1)
【評論主題】5.試求之值。 (A)(B)(C)(D)
【評論內容】公式：1 + 1/(1+2) + 1/(1+2+3) + 1/(1+2+3+4) ... + 1/(1+2+3...n) = 2n/(n+1)
【評論主題】5.試求之值。 (A)(B)(C)(D)
【評論內容】公式：1 + 1/(1+2) + 1/(1+2+3) + 1/(1+2+3+4) ... + 1/(1+2+3...n) = 2n/(n+1)
【評論主題】5.試求之值。 (A)(B)(C)(D)
【評論內容】公式：1 + 1/(1+2) + 1/(1+2+3) + 1/(1+2+3+4) ... + 1/(1+2+3...n) = 2n/(n+1)
【評論主題】5.試求之值。 (A)(B)(C)(D)
【評論內容】公式：1 + 1/(1+2) + 1/(1+2+3) + 1/(1+2+3+4) ... + 1/(1+2+3...n) = 2n/(n+1)
【評論主題】38.小明是一位視覺障礙學生，經測定雙眼視力均為 0.02。請問他的主要閱讀方式是什麼？(甲)點字、(乙)有聲書、(丙)螢幕報讀、 (丁)放大字體、(戊)光學輔具。 (A)僅(甲)(乙)(丙) (B)
【評論內容】光學輔具：以協助弱視生視覺效能的原理，幫助了解弱視生看不清楚東西之原因及各種不同型態鏡片之應用狀況與限制，讓弱視生或弱視者可以藉個別化的工具，閱讀一般的印刷文字資料。
【評論主題】13.下列哪一項針對課程本位測量(curriculum-based measurement, CBM)的敘述較為正確？(A)施測的頻率為每星期進行兩次(B)施測結果需考慮正確率與速率(C)施測文章隨機
【評論內容】課程本位測量的優點一、 施測過程短暫（1-3...
【評論主題】13.下列哪一項針對課程本位測量(curriculum-based measurement, CBM)的敘述較為正確？(A)施測的頻率為每星期進行兩次(B)施測結果需考慮正確率與速率(C)施測文章隨機
【評論內容】課程本位測量的優點一、 施測過程短暫（1-3...